【題目】一個帶正電的粒子（重力不計）僅在電場力作用下以原點為中心，沿軸方向做周期性運動，軸上各點電勢如圖所示。若該粒子的質(zhì)量為，電荷量為，其電勢能與動能之和為（已在圖中標出），則下列說法正確的是（ ）

A.與原點之間的電場為非均強電場

B.原點右側的電場為勻強電場，由場強度大小為

C.粒子在原點時的電勢能最小，為

D.粒子在運動過程中的最大動能為

【答案】D

【解析】

A.由圖可知間電勢隨均勻變化，則可知電場為勻強電場，故A不符合題意；

B.由圖可知，斜率表示沿x方向的電場強度，0與兩點間的電勢差為，沿x方向的電場強度的大小為：，故B不符合題意；

C.粒子帶正電，根據(jù)可知，電勢越高的地方，電勢能越大，所以粒子在原點時的勢能最小，最小為0，故C不符合題意；

D.粒子在原點是的電勢能最小為0，根據(jù)能量守恒可知，此時動能最大，為，故D符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小物塊以初速度v0從O點沿斜面向上運動，同時從O點斜向上拋出一個速度大小也為v0的小球，物塊和小球在斜面上的P點相遇．已知物塊和小球質(zhì)量相等(均可視為質(zhì)點)，空氣阻力忽略不計．則下列說法正確的是(　 　)

A. 斜面可能是光滑的

B. 小球運動到最高點時離斜面最遠

C. 在P點時，小球的動能大于物塊的動能

D. 小球和物塊到達P點過程中克服重力做功的平均功率不相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某電子電路的輸入端輸入電流既有直流成分，又有交流低頻成分和交流高頻成分.若通過該電路只把交流的低頻成分輸送到下一級，那么關于該電路中各器件的作用，下列說法中正確的有（　�。�

A.L在此的功能為通直流，阻交流，叫高頻扼流圈

B.C1在此的功能為通交流，隔直流，叫隔直電容

C.C2在此的功能為通低頻、阻高頻，叫高頻旁路電容

D.上述說法都不對

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小孩與雪橇的總質(zhì)量為m，大人用與水平面成θ角的恒定拉力F將雪橇沿水平地面向右勻速移動了一段距離L。已知雪橇與地面間的動摩擦因數(shù)為μ，則關于各力對雪橇做功的說法正確的是

A. 拉力對雪橇做功為

B. 滑動摩擦力對雪橇做功為

C. 支持力對雪橇做功為

D. 雪橇受到的各力對雪橇做的總功為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是探究“恒力做功與物體動能改變的關系”實驗裝置，主要實驗步驟如下：

①用天平測出滑塊（含滑輪）質(zhì)量M=240 g，并安裝好實驗裝置；

②適當墊高長木板不帶滑輪的一端，滑塊不掛輕繩，掛上紙帶，輕推滑塊使滑塊沿長木板勻速運動；

③輕繩通過軌道末端的滑輪和滑塊上的滑輪，一端掛在力傳感器上，另一端掛質(zhì)量為m=100 g的鉤碼，兩輕繩與木板平行；

④接通打點計時器電源，釋放滑塊，打出一條點跡清晰的紙帶，如圖乙所示，相鄰計數(shù)點間時間間隔為0.1 s，并記錄力傳感器示數(shù)F=0.39 N．

回答下列問題：

（1）滑塊從B運動到D的過程中，合力對滑塊所做的功W=__________J，滑塊動能的增量_________J；（計算結果均保留2位有效數(shù)字）

（2）多次實驗發(fā)現(xiàn)合力對滑塊所做的功W總略大于滑塊動能的增量，可能的原因是________（填選項前面字母）．

A．沒有滿足滑塊質(zhì)量遠大于鉤碼質(zhì)量

B．平衡摩擦力過度

C．滑輪摩擦影響

（3）利用該實驗裝置還可以完成的物理實驗有：___________（寫出一種即可）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某人向放在水平地面上正前方的小桶水平拋球，結果球劃著一條弧線飛落到小桶的前方，如圖所示，為了讓水平拋出的小球落入桶中，以下調(diào)整可行的是不計空氣阻力　　

A. 只降低拋出點高度 B. 增大初速度并提高拋出點高度

C. 只增大初速度 D. 只提高拋出點高度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一個帶電荷量q=－3×10－6C的點電荷，從某電場中的A點移到B點，電荷克服靜電力做6×10－4J的功，從B點移到C點，靜電力對電荷做9×10－4J的功，問：

(1)AB、BC、CA間電勢差各為多少？

(2)如以B點電勢為零，則A、C兩點的電勢各為多少？電荷在A、C兩點的電勢能各為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將三個質(zhì)量相等的帶電微粒分別以相同的水平速度由P點射入水平放置的平行金屬板間，已知上板帶正電，下板接地，三個微粒分別落在圖中A、B、C三點，不計其重力作用，則(　　)

A. 三個微粒在電場中運動時間相等

B. 三個微粒所帶電荷量相同

C. 三個微粒所受電場力的大小關系是FA＜FB＜FC

D. 三個微粒到達下板時的動能關系是EkC＞EkB＞EkA

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置。

(1)實驗中所用電磁打點計時器是一種使用______填“交流”或“直流”電源的計時儀器，它的工作電壓是，當電源的頻率為50Hz時，它每隔______s打一次點。

(2)某同學用天平稱量滑塊的質(zhì)量為M；往沙桶內(nèi)裝入適量的細沙，用天平秤出此時沙和沙桶的總質(zhì)量為m；實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)量應滿足的實驗條件是M______m（填“等于”、“遠大于”或“遠小于”），實驗時______平衡摩擦力（填“需要”或“不需要”）

(3)讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小與。則本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為______。用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量

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