(1)一小車拖著紙帶做勻加速直線運動，下圖所示的是打點計時器在運動著的紙帶上打出的一系列點中的一小段，其中A、B、C是從按時間順序先后打出的點中選出的三個計數(shù)點。量出AB間的距離是0.98cm，BC間的距離是1.62cm，打點計時器用的是50Hz的低壓交流電。則小車的加速度大小是________m/s2；在打下B點的瞬間小車的速度大小是________m/s。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

一打點計時器固定在斜面上某處，一小車拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下，如圖甲、圖乙是打出的紙帶的一段．
（1）已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，利用圖所給出的數(shù)據(jù)求出小車下滑的加速度a=
4.00m/s2
4.00m/s2
．（2）為了求出小車在下滑過程中所受的阻力，還需測量的物理量有
小車質(zhì)量，斜面上任意兩點間距離L及這兩點的高度差h
小車質(zhì)量，斜面上任意兩點間距離L及這兩點的高度差h
．用測得的加速度a表示阻力的計算式為F1=
mg
h
L
-ma
mg
h
L
-ma
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

把一電火花計時器固定在斜面上某處，一小車拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下，如圖甲所示
（1）電火花計時器，它使用
交流
交流
電源（選填“直流”或“交流”），工作電壓
220
220
V．
（2）已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，打點計時器打A點時小車的速度vA=
0.55
0.55
m/s，打B點時小車的速度vB=
0.75
0.75
m/s．
（3）小車下滑的加速度a=
5.0
5.0
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在研究勻變速運動的實驗中，一輛小車拖著紙帶做勻加速直線運動，用頻率為50Hz的交流電源使打點計時器在紙帶上打下了一系列的點，舍去開頭比較密集的點，適當(dāng)選取某一個點作為第0個計數(shù)點后，然后每隔5個間隔取一個計數(shù)點，用刻度尺量出各計數(shù)點間的距離分別為2.00cm，2.40cm，2.79cm，3.18cm，具體情況如圖3所示，那么：（保留兩位小數(shù)）
（1）小車的加速度為
0.39
0.39
m/s2；
（2）從計數(shù)點0到計數(shù)點4這段時間內(nèi)的平均速度為
0.26
0.26
 m/s．
（3）求出計數(shù)點4的瞬時速度為
0.34
0.34
m/s；

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?棗莊一模）（1）如圖甲所示，是利用打點計時器測量小車沿斜面下滑時所受阻力的示意圖．小車拖 著紙帶沿斜面下滑時，打出的一段紙帶如圖乙所示，其中O為小車開始運動時打出的點． 設(shè)小車在斜面上運動時所受阻力恒定0

①已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，則小車下滑的加速度a=
4.1
4.1
 m/s2，打E點時小車速度vg=
2.5
2.5
 m/sD （結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）
②為了得出小車下滑過程中所受的阻力，在知道小車下滑的加速度a、打E點時速度vg、小車質(zhì)量m、重力加速度g的情況下，只用刻度尺還需要測量的物理量為
斜面長度L及高度H
斜面長度L及高度H
，阻力的 表達(dá)式為
mg
H
L
-ma
mg
H
L
-ma
（用字母表示）．
（2）對某圓柱狀導(dǎo)電元件進(jìn)行研究．
①用多用電表的歐姆擋試測元件在常溫下的電阻值，在正確操作的情況下，當(dāng)發(fā)現(xiàn)表頭 指針偏轉(zhuǎn)的角度過大或過小時，應(yīng)換用其它擋位測量．在換擋后、進(jìn)行測量之前，應(yīng)當(dāng)進(jìn) 行的操作是
重新進(jìn)行歐姆調(diào)零
重新進(jìn)行歐姆調(diào)零
再測量讀數(shù)
再測量讀數(shù)
．
②圖甲是說明書中給出的伏安特性曲線，可由該曲線得到各狀態(tài)下的電阻值．為了研究 材料的電阻率，還需要測量元件的長度和截面直徑．如圖乙，用螺旋測微器測得的直徑 讀數(shù)為
1.990
1.990
mm
③實驗室中提供以下器材，用來檢驗該元件的伏安特性線是否和說明書中所給的一致．
A．電壓表V（量程為0-3V，內(nèi)阻約5kΩ）
B．電流表A（量程為0-0.6A，內(nèi)阻約0.1Ω）
C．滑動變阻器R1（O-10Ω，額定電流1.5A）
D?滑動變阻器R2（0-1000Ω，額定電流0.5A）
E．直流電源（電動勢3V，內(nèi)阻忽略不計）
F．開關(guān)一個、導(dǎo)線若干
試設(shè)計實驗電路，并在答題紙中圖丙方框內(nèi)畫出電路圖，導(dǎo)電元件用“”表示．滑動變阻器應(yīng)選擇
R1
R1

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