1．-帶負電的粒子，只在電場力的作用下從a點出發(fā)，經(jīng)c點運動到b點，運動軌跡如圖．己知粒子運動過程中電勢能增大，下面四幅圖中所描述的C點的場強方向可能正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 由粒子軌跡的彎曲方向判斷電場力方向．電場力方向應(yīng)指向軌跡的內(nèi)側(cè)．由電勢能增大，判斷電場力做功正負，進而選擇圖象．

解答 解：由曲線運動得條件可知，電場力方向應(yīng)指向軌跡的內(nèi)側(cè)，而粒子帶負電荷，則電場強度方向與電場力方向相反，指向軌跡外側(cè)且不與速度方向在同一直線上，粒子運動過程中電勢能增大，則電場力做負功，速度方向與電場力的方向夾角大于90°，故D正確．
故選：D

點評 本題是電場中軌跡問題，關(guān)鍵要根據(jù)軌跡的彎曲方向判斷出粒子所受的電場力方向，再根據(jù)電勢能的變化判斷電場力與速度方向的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列說法中正確的是（　�。�
A．研究“嫦娥一號”從地球到月球的飛行姿態(tài)時，“嫦娥一號”可以看做質(zhì)點
B．張小莉同學(xué)每天早晨6：30分從家里出發(fā)去學(xué)校，6：30分指的是時間
C．把一個物體豎直上拋（忽略空氣阻力），其上升過程和下落過程的加速度相同
D．從廊坊市教育局出發(fā)經(jīng)過不同路徑到達北京天安門，它們的路程和位移均不同

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．圖示是甲乙兩物體從同一點開始做直線運動的圖象，下列說法正確的是（　　）
A．若y表示位移，則0-t1時間內(nèi)甲的位移小于乙的位移
B．若y表示位移，則t1時甲的速度大于乙的速度
C．若y表示速度，則0-t1時間內(nèi)甲的位移小于乙的位移
D．若y表示速度，則t1時甲的速度大于乙的速度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．以“低碳生活，綠色出行”為宗旨的電動平衡車這種綠色環(huán)保的交通工具成為人們?nèi)粘６掏境鲂械氖走x工具．一電動平衡車以某速度開始做勻減速直線運動，經(jīng)過最初10m所用時間為（6-4$\sqrt{2}$）s，當電動平衡車運動了90m時速度為零，則（　�。�
A．電動平衡車運行最后10m所用時間為1s
B．電動平衡車做勻減速運動的加速度大小為2.5m/s2
C．電動平衡車做勻減速運動的初速度大小為30$\sqrt{2}$m/s
D．電動平衡車運動到中間位置時速度大小為15$\sqrt{2}$m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．探究小組利用傳感器研究小球在擺動過程中的機械能守恒定律，實驗裝置如圖1所示，在懸點處裝有拉力傳感器，可記錄小球在擺動過程中各時刻的拉力值，小球半徑、擺線的質(zhì)量和擺動過程中擺線長度的變化可忽略不計．實驗過程如下：
（1）測量小球質(zhì)量m．擺線長L，重力加速度g已知；
（2）將小球拉離平衡位置某一高度h處無初速度釋放，在傳感器采集的數(shù)據(jù)中提取最大值為F，小球擺到最低點時的動能表達式為$\frac{1}{2}（F-mg）L$（用上面給定物理量的符號表示）；
（3）改變高度h，重復(fù)上述過程，獲取多組擺動高度h與對應(yīng)過程的拉力最大值F的數(shù)據(jù)，在F-h坐標系中描點連線：
（4）通過描點連線，發(fā)現(xiàn)h與F成線性關(guān)系，如圖2所示，可證明小球擺動過程中機械能守恒．
（5）根據(jù)F-h圖線中數(shù)據(jù)，可求得小球質(zhì)量m=0.10kg，擺線長L=0.80m（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，重力加速度g=10m/s2．）
（6）如果小球的半徑不可忽略，則在（5）中所得擺線長L的值與真實值相比偏大（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．為了探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，現(xiàn)提供如圖1所示實驗裝置．

（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取的做法是C．
A．將木板帶滑輪的那一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B．將木板帶滑輪的那一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C．將木板固定打點計時器的那一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D．將木板固定打點計時器的那一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
（2）如圖2所示，在紙帶上取7個計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G，兩相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T=0.10s，用刻度尺量出AB=1.50cm，BC=3.88cm，CD=6.26cm，DE=8.67cm，EF=11.08cm，F(xiàn)G=13.49cm，則小車運動的加速度大小a=2.4m/s2，打紙帶上C點時小車的瞬時速度大小VC=0.51m/s．（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）．
（3）某組同學(xué)實驗得出數(shù)據(jù)，畫出a～F圖象如圖3所示，那么該組同學(xué)實驗中出現(xiàn)的問題可能是平衡摩擦力過度
（4）消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后，要用鉤碼總重力代替小車所受的拉力，此時鉤碼質(zhì)量m與小車總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為m＜＜M．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．均勻刻度電阻表的第二十七屆青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎作品，其電路如圖示數(shù)，當通過電流表的電流保持不變時，由電壓表的示數(shù)即可確定電阻阻值．若電壓表的讀數(shù)為U時，電流表讀數(shù)為I，內(nèi)阻為Rg，那么待測電阻的阻值Rx為$\frac{U}{I}-{R}_{g}$．因電壓表的刻度均勻，所以電阻表的刻度也均勻，將電壓表刻度換成電阻表刻度即可成為均勻刻度電阻表．

請你從下列儀器中選擇合適的儀器組裝成一均勻刻度的電阻表：
A．電源電動勢E=6V，內(nèi)阻不計；
B．滑功變阻器最大阻值為1OKΩ，允許最大電流1A；
C．滑功變阻器最大阻值為2OKΩ，允許最大電流2A：
D．電壓表量程為0-6V．內(nèi)阻約為10kΩ；
E．電流表量程為0-2mA，內(nèi)阻Rg=1000Ω
G．電流表量程為0-1A，內(nèi)阻Rg=0.1Ω
現(xiàn)欲設(shè)計一量程為0-5kΩ電阻表．合適的儀器選擇應(yīng)該是：
滑動變阻器選擇B，電流表應(yīng)選擇E．
按圖2裝好儀器后，調(diào)試步驟如下：
（1）將滑動變阻器調(diào)至連入電路最大阻值位置，閉合電鍵K；
（2）使紅黑表筆對接，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表指針指到中間刻度，此時電壓表所示刻度確定為電阻0刻 度，并將電壓刻度換成電阻刻度．
（3）保持電鍵K閉合，在紅黑表筆之間連一待測電阻Rx，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電流表仍指到正中間刻度不變，若原電壓表示數(shù)為2.5V，那么Rx=1500Ω．
（4）保持電阻0刻度不變，若改變量程，使通過電流表的電流不變，電壓表、電源不變，只需改變電流表的內(nèi)阻即可．如果使該表量程變?yōu)?-1kΩ，需要給電流表并聯(lián)250Ω的電阻．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．一臺電動機的線圈電阻與一只電爐的電阻相同，電動機和電爐并聯(lián)后接入電路，且電動機正常工作，則在相同時間內(nèi)（　　）
A．電爐兩端電壓等于電動機兩端電壓B．流過電爐和電動機的電流相等
C．電爐放熱與電動機放熱相等D．電動機消耗的功率小于電爐的功率

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．某實驗小組利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．

（1）下列做法正確的是AD（選填字母代號）．
A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行
B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上
C．實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源
D．通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
（2）為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運動時受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶的總質(zhì)量遠小于木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量（選填：“遠大于”“遠小于”或“近似等于”）．
（3）甲、乙兩同學(xué)在同一實驗室，各取該套裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度α與拉力F的關(guān)系，分別得到了如圖中所示的甲、乙兩條直線，設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙，甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙，由圖可知，m甲＜m乙，μ甲＞μ乙（選填“＞”“＜”或“=”）．

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同步練習(xí)冊答案