在探究物體的加速度與力的關(guān)系時，應(yīng)保持________不變，改變施加在物體上的力F，測出相應(yīng)的加速度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在“探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中． 
①為了探究物體的加速度與力的關(guān)系，應(yīng)保持
小車的質(zhì)量
小車的質(zhì)量
不變，分別改變施加在物體上的水平拉力F，測出相對應(yīng)的加速度a；為了探究物體的加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)保持
小車的合外力
小車的合外力
不變，分別改變物體的質(zhì)量m，測出相對應(yīng)的加速度a．
②為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量研的關(guān)系，往往用a-
1
m
關(guān)系圖象表示出來．如果a-
1
m
去圖象是通過坐標原點的一條直線，則說明物體的加速度a與其質(zhì)量m
成反比
成反比
．
（2）在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，所用交流電的頻率為50Hz．某次實驗中得到的一條紙帶如圖所示，從比較清晰的某點起，每五個打印點取一個點作為計數(shù)點，分別標明0，1，2，3，4．量得x1=30.0mm，x2=36.0mm，x3=42.0mm，x4=48.0mm，則小車通過計數(shù)點2時的速度為
0.39
0.39
m/s，小車的加速度為
0.6
0.6
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗如下：
在探究物體的加速度與力的關(guān)系時，應(yīng)保持
質(zhì)量
質(zhì)量
不變，分別改變施加在物體上的水平拉力F，測出相對應(yīng)的加速度a．
（2）在探究物體的加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)保持
力
力
不變，分別改變物體的質(zhì)量m，測出相對應(yīng)的加速度a．
（3）如果a-
1m
圖象是通過坐標原點的一條直線，則說明
B
B
．
A．物體的加速度a與其質(zhì)量m成正比．    B．物體的加速度a與其質(zhì)量m成反比．
C．物體的質(zhì)量m與其加速度a成反比．    D．物體的質(zhì)量m與其加速度a成反比．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

某學(xué)生為了探究物體的加速度與力以及加速度與物體的質(zhì)量之間的關(guān)系，他詳細閱讀了課本，做了一些理論上的準備，并羅列了下列在實驗中應(yīng)注意的事項，你認為其中哪些是正確的
ACD
ACD
（填寫對應(yīng)的字母）
A．應(yīng)使沙和小桶的總質(zhì)量遠小于小車和砝碼的總質(zhì)量，以減小實驗誤差
B．可以用天平測出小桶和砂的總質(zhì)量m1及小車和砝碼總質(zhì)量m2；根據(jù)公式a=
m1g
m2
求出小車的加速度
C．處理實驗數(shù)據(jù)時應(yīng)采用描點法畫圖象，可以減小誤差
D．探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，數(shù)據(jù)處理應(yīng)作a-
1
m2
圖象，便于根據(jù)圖線直觀的作出判斷
該學(xué)生在具體操作過程中，在平衡摩擦力時，把長木板的一側(cè)墊得過高，使得傾角偏大．在探究物體的加速度與力的關(guān)系之后，他所得到的a-F關(guān)系圖線可能是如圖所示中的哪一幅？
C
C
．（圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細線作用于小車的拉力）

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科目：高中物理 來源： 題型：

探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗如下：
（1）在探究物體的加速度與力的關(guān)系時，應(yīng)保持
質(zhì)量
質(zhì)量
不變，分別改變施加在物體上的水平拉力F，測出相對應(yīng)的加速度a．
（2）在探究物體的加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)保持
力
力
不變，分別改變物體的質(zhì)量m，測出相對應(yīng)的加速度a．
（3）本實驗采用的實驗方法是
控制變量法
控制變量法
．
（4）如果a-
1m
圖象是通過坐標原點的一條直線，則說明
B
B
．（選項寫在此處）
A．加速度a與質(zhì)量m成正比            B．加速度a與質(zhì)量m成反比
C．質(zhì)量m與加速度a成反比            D．質(zhì)量m與加速度a成正比．

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科目：高中物理 來源： 題型：

探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗如下：
（1）在探究物體的加速度與力的關(guān)系時，應(yīng)保持
 
不變，分別改變施加在物體上的水平拉力F，測出相對應(yīng)的加速度a．
（2）在探究物體的加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)保持
 
不變，分別改變物體的質(zhì)量m，測出相對應(yīng)的加速度a．
（3）本實驗也可以不測加速度的具體數(shù)值，通過測出兩個初速度為零的勻加速運動在相同時間內(nèi)發(fā)生的位移x1、x2來測量不同情況下物體加速度的比值，此比值
a1
a2
=
 
．
（4）如果a-
1
m
圖象是通過坐標原點的一條直線，則說明
 
．
A．加速度a與質(zhì)量m成正比        B．加速度a與質(zhì)量m成反比
C．質(zhì)量m與加速度a成反比        D．質(zhì)量m與加速度a成正比．

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