（4分）某同學在做“研究彈性形變與外力的關系”實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛并讓其自然下垂，測出其自然長度；然后在其下部施加外力，測出彈簧的總長度，改變外力的大小，測出幾組數(shù)據(jù)，作出外力與彈簧總長度的關系圖線如圖11所示（實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行），由圖可知該彈簧的自然長度             ；該彈簧的勁度系數(shù)為           

 

【答案】

5  150

【解析】

 

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）要測定個人的反應速度，如圖1所示，請你的同學用手指拿著一把長30cm的直尺，他的手抓在28cm處，你的手候在2cm處，當他松開直尺，你見到直尺下落，立即用手抓住直尺，記錄抓住處的數(shù)據(jù)，重復以上步驟多次．現(xiàn)有A、B、C三位同學相互測定反應速度得到的數(shù)據(jù)（單位：cm，重力加速度g取10m/s2）
第一次 第二次 第三次
A 27 26 28
B 29 26 23
C 26 24 22
這三位同學中反應速度最快的是
C
C
同學，他的最快反應時間為
0.2
0.2
s．
（2）下列有關高中物理力學實驗的說法中，不正確的一項是
B
B
．
A．在“探究合力的方法”實驗采用的科學方法是等效替代法
B．電火花打點計時器的工作電壓是4～6V的低壓交流電源N/m
C．在用打點計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，由紙帶上的一系列點跡取計數(shù)點，可求出任意兩個計數(shù)點之間的平均速度
D．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，也要用到了紙帶問題的處理方法
（3）某同學在做“研究彈性形變與外力的關系”實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛并讓其自然下垂，測出其自然長度；然后在其下部施加外力，測出彈簧的總長度x，改變外力F的大小，測出幾組數(shù)據(jù)，作出外力F與彈簧總長度x的關系圖線如圖2所示（實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行），由圖可知該彈簧的自然長度
5
5
cm；該彈簧的勁度系數(shù)為
150
150
N/m．

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年四川省攀枝花七中高一（上）月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

（1）要測定個人的反應速度，如圖1所示，請你的同學用手指拿著一把長30cm的直尺，他的手抓在28cm處，你的手候在2cm處，當他松開直尺，你見到直尺下落，立即用手抓住直尺，記錄抓住處的數(shù)據(jù)，重復以上步驟多次．現(xiàn)有A、B、C三位同學相互測定反應速度得到的數(shù)據(jù)（單位：cm，重力加速度g取10m/s2）
第一次第二次第三次
A272628
B292623
C262422
這三位同學中反應速度最快的是    同學，他的最快反應時間為    s．
（2）下列有關高中物理力學實驗的說法中，不正確的一項是    ．
A．在“探究合力的方法”實驗采用的科學方法是等效替代法
B．電火花打點計時器的工作電壓是4～6V的低壓交流電源N/m
C．在用打點計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，由紙帶上的一系列點跡取計數(shù)點，可求出任意兩個計數(shù)點之間的平均速度
D．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，也要用到了紙帶問題的處理方法
（3）某同學在做“研究彈性形變與外力的關系”實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛并讓其自然下垂，測出其自然長度；然后在其下部施加外力，測出彈簧的總長度x，改變外力F的大小，測出幾組數(shù)據(jù)，作出外力F與彈簧總長度x的關系圖線如圖2所示（實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行），由圖可知該彈簧的自然長度    cm；該彈簧的勁度系數(shù)為    N/m．

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年四川省攀枝花七中高三（上）月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

（1）要測定個人的反應速度，如圖1所示，請你的同學用手指拿著一把長30cm的直尺，他的手抓在28cm處，你的手候在2cm處，當他松開直尺，你見到直尺下落，立即用手抓住直尺，記錄抓住處的數(shù)據(jù)，重復以上步驟多次．現(xiàn)有A、B、C三位同學相互測定反應速度得到的數(shù)據(jù)（單位：cm，重力加速度g取10m/s2）
第一次第二次第三次
A272628
B292623
C262422
這三位同學中反應速度最快的是    同學，他的最快反應時間為    s．
（2）下列有關高中物理力學實驗的說法中，不正確的一項是    ．
A．在“探究合力的方法”實驗采用的科學方法是等效替代法
B．電火花打點計時器的工作電壓是4～6V的低壓交流電源N/m
C．在用打點計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，由紙帶上的一系列點跡取計數(shù)點，可求出任意兩個計數(shù)點之間的平均速度
D．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，也要用到了紙帶問題的處理方法
（3）某同學在做“研究彈性形變與外力的關系”實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛并讓其自然下垂，測出其自然長度；然后在其下部施加外力，測出彈簧的總長度x，改變外力F的大小，測出幾組數(shù)據(jù)，作出外力F與彈簧總長度x的關系圖線如圖2所示（實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行），由圖可知該彈簧的自然長度    cm；該彈簧的勁度系數(shù)為    N/m．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）要測定個人的反應速度，如圖所示，請你的同學用手指拿著一把長30 cm的直尺，他的手抓在28cm處，你的手候在2cm處，當他松開直尺，你見到直尺下落，立即用手抓住直尺，記錄抓住處的數(shù)據(jù)，重復以上步驟多次�，F(xiàn)有A、B、C三位同學相互測定反應速度得到的數(shù)據(jù)（單位：cm，重力加速度g取10m/s2）這三位同學中反應速度最快的是__ ___同學，他的最快反應時間為__ __s。

第一次

第二次

第三次

A

27

26

28

B

29

26

23

C

26

24

22

 

（2）下列有關高中物理力學實驗的說法中，不正確的一項是  （      ）

       A．在“探究合力的方法”實驗采用的科學方法是等效替代法

       B．電火花打點計時器的工作電壓是4~6的低壓交流電源

       C．在用打點計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，由紙帶上的一系列點跡取計數(shù)點，可求出任意兩個計數(shù)點之間的平均速度

       D．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，也要用到了紙帶問題的處理方法

（3）某同學在做“研究彈性形變與外力的關系”實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛并讓其自然下垂，測出其自然長度；然后在其下部施加外力，測出彈簧的總長度，改變外力的大小，測出幾組數(shù)據(jù)，作出外力與彈簧總長度的關系圖線如圖11所示（實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行），由圖可知該彈簧的自然長度               _____；該彈簧的勁度系數(shù)為          

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