A. | 當開關(guān)置于1、2時,穩(wěn)定后L1、L2兩個燈泡均發(fā)光且亮度相同 | |
B. | 當開關(guān)置于1、2時,穩(wěn)定后L1、L2兩個燈泡均發(fā)光且L1比L2亮 | |
C. | 當開關(guān)置于3、4時,穩(wěn)定后若只增加交變電流的頻率,則L1變暗,L2變亮 | |
D. | 在開關(guān)置于3、4的瞬間,L1立即發(fā)光,而L2亮度慢慢增大 |
分析 電感的特性是:通直流、阻交流;阻高頻、通低頻.電容的特性是:隔直流、阻交流;通高頻、阻低頻.也可以用感抗公式xL=2πfL和容抗公式${X}_{C}=\frac{1}{2πfC}$來分析,更方便.
解答 解:A、B、當開關(guān)置于1、2時,接的是直流電,穩(wěn)定后,電感的感抗減小,L1變亮,電容的容抗無窮大,也就是不通電,L2不亮.故A錯誤,B錯誤;
C、當開關(guān)置于3、4時,穩(wěn)定后若只增加交變電流的頻率,容抗減小,感抗增加,故L1變暗,L2變亮,故C正確;
D、在開關(guān)置于3、4的瞬間,L2立即發(fā)光,由于電感產(chǎn)生的自感電動勢對電流的阻礙作用,L1中的電流會慢慢增大,因此L1亮度慢慢增大,故D錯誤;
故選:C.
點評 對于電容和電感對交流的影響可以根據(jù)感抗和容抗的公式,在理解的基礎(chǔ)上進行記憶.基礎(chǔ)題.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 1:3 | C. | 1:($\sqrt{2}$-1) | D. | 1:($\sqrt{2}$+1) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用透明的標準平面樣板檢查光學平面的平整程度是利用光的干涉現(xiàn)象 | |
B. | 用三棱鏡觀察白光看到的彩色圖樣是利用光的衍射現(xiàn)象 | |
C. | 在光導纖維束內(nèi)傳送圖象是利用光的色散現(xiàn)象 | |
D. | 光學鏡頭上的增透膜是利用光的偏振現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a、b兩點線速度大小相等 | B. | a、c兩點角速度大小相等 | ||
C. | a、b兩點角速度大小相等 | D. | c點角速度大小是b點的2倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 盧瑟福通過對陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子 | |
B. | 查德威克通過α粒子轟擊氮核實驗的研究,發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子 | |
C. | 普朗克通過對黑體輻射的研究,第一次提出了光子的概念 | |
D. | 德布羅意首先提出了物質(zhì)波的猜想,而電子衍射實驗證實了他的猜想 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A、B系統(tǒng)的動量守恒 | B. | A、B、小車組成的系統(tǒng)動量守恒 | ||
C. | 小車向右運動 | D. | A的動量比B的動量小 |
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