17．在物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中，觀測(cè)、實(shí)驗(yàn)、假說(shuō)和邏輯推理等方法都起到了重要作用．下列敘述符合史實(shí)的是（　　）
A．法拉第在實(shí)驗(yàn)中觀察到電流的磁效應(yīng)，該效應(yīng)揭示了電和磁之間存在聯(lián)系
B．牛頓最早指出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
C．歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律，說(shuō)明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系
D．伽利略通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究和邏輯推理相結(jié)合發(fā)現(xiàn)，忽略空氣阻力，重物與輕物下落得同樣快

分析 本題是物理學(xué)史問(wèn)題，對(duì)于物理中的重大發(fā)現(xiàn)、重要規(guī)律、原理，要明確其發(fā)現(xiàn)者和提出者，了解所涉及偉大科學(xué)家的重要成就，即可解題．

解答 解：A、1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特在實(shí)驗(yàn)中觀察到電流的磁效應(yīng)，揭示了電和磁之間存在聯(lián)系．故A錯(cuò)誤．
B、伽利略最早指出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，故B錯(cuò)誤．
C、歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律，說(shuō)明了電流和電壓、電阻的聯(lián)系，故C錯(cuò)誤．
D、伽利略通過(guò)對(duì)落體實(shí)驗(yàn)研究和邏輯推理，發(fā)現(xiàn)重物與輕物下落得同樣快．故D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵要記住一些常見的物理學(xué)史．對(duì)于物理學(xué)史要注意多記憶，多積累，它也是物理經(jīng)�？疾榈牟糠种唬�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．氣體由無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的分子組成，分子間有相互作用，因此氣體的內(nèi)能（　�。�
A．僅包含分子動(dòng)能B．僅包含分子勢(shì)能
C．與分子動(dòng)能及分子勢(shì)能無(wú)關(guān)D．包含分子動(dòng)能及分子勢(shì)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．彈簧振子在光滑水平面上作簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，在振子向平衡位置運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，振子的加速度逐漸減小（填“增大”或“減小”），振子的動(dòng)能逐漸增大（填“增大”或“減小”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．在探究力合成的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條．
（1）實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說(shuō)法是正確的BD（填字母代號(hào)）．
A．將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
（2）學(xué)生在操作過(guò)程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是BD（填字母代號(hào)）．
A．兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)        B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
（3）在研究“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1和F2表示兩個(gè)互成角度的力，F(xiàn)表示由平行四邊形定則作出的F1與F2的合力； F′表示用一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋時(shí)的力，則各圖中符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是B．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下面為四個(gè)質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)圖象，其中反映質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．如圖所示，物體A靜止在臺(tái)秤的秤盤B上，A的質(zhì)量為mA=10.5kg，B的質(zhì)量 mB=1.5kg，彈簧質(zhì)量不計(jì)，勁度系數(shù)k=800N/m，現(xiàn)給A施加一個(gè)豎直向上的力F，使它向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，已知力F在開始的t=0.2s內(nèi)是變力，此后是恒力，求t時(shí)間內(nèi)力F做的功．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和氣墊導(dǎo)軌做“探究碰撞中的不變量”的實(shí)驗(yàn)，氣墊導(dǎo)軌裝置如圖甲表示，所用的氣墊導(dǎo)軌裝置由導(dǎo)軌、滑塊、彈射架等組成．在空腔導(dǎo)軌的兩個(gè)工作面上均勻分布著一定數(shù)量的小孔，向?qū)к壙涨粌?nèi)不斷通入壓縮空氣，壓縮空氣會(huì)從小孔中噴出，使滑塊穩(wěn)定地漂浮在導(dǎo)軌上，如圖乙所示，這樣就大大減小因滑塊和導(dǎo)軌之間的摩擦而引起的誤差．

（1）下面是實(shí)驗(yàn)的主要步驟：
①安裝好氣墊導(dǎo)軌，調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌的調(diào)節(jié)旋鈕，使導(dǎo)軌水平；
②向氣墊導(dǎo)軌通入壓縮空氣；
③把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在緊靠氣墊導(dǎo)軌左端彈射架的外側(cè)，將紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器越過(guò)彈射架并固定在滑塊1的左端，調(diào)節(jié)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的高度，直至滑塊拖著紙帶移動(dòng)時(shí)，紙帶始終在水平方向；
④滑塊1擠壓導(dǎo)軌左端彈射架上的橡皮繩；
⑤把滑塊2放在氣墊導(dǎo)軌的中間；
⑥先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，然后放開滑塊1，讓滑塊帶動(dòng)紙帶一起運(yùn)動(dòng)；
⑦取下紙帶，重復(fù)步驟④⑤⑥，選出較理想的紙帶如圖丙所示：

⑧測(cè)得滑塊1（包括撞針）的質(zhì)量為310g，滑塊2（包括橡皮泥）的質(zhì)量為205g．試完善實(shí)驗(yàn)步驟⑥的內(nèi)容．
（2）已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn)，計(jì)算可知，兩滑塊相互作用前質(zhì)量與速度的乘積之和為0.620kg•m/s；兩滑塊相互作用以后質(zhì)量與速度的乘積之和為0.618 kg•m/s（保留三位有效數(shù)字）．
（3）試說(shuō)明（2）問(wèn)中兩結(jié)果不完全相等的主要原因是紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔有摩擦力的作用．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．如圖所示，P、Q是兩個(gè)電荷量相等的正點(diǎn)電荷，它們連線的中點(diǎn)是O，A、B是中垂線上的兩點(diǎn)，OA＜OB，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．A點(diǎn)電勢(shì)一定高于B點(diǎn)電勢(shì)
B．A點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)一定大于B點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)
C．正電荷在A點(diǎn)的電勢(shì)能大于在B點(diǎn)的電勢(shì)能
D．將電子從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)，靜電力做正功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．如圖所示，位于斜面體上的物塊M在沿斜面向上的力F的作用下，處于靜止?fàn)顟B(tài)，則關(guān)于靜摩擦力的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物塊受靜摩擦力的方向可能沿斜面向上
B．物塊受靜摩擦力不可能為零
C．斜面體受水平面的靜摩擦力方向可能水平向右
D．斜面體受水平面的靜摩擦力不可能為零

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同步練習(xí)冊(cè)答案