14．如圖所示，在水平力F拉著一物體在水平地面上做勻速直線運(yùn)動，從t=0時刻起水平力F的大小隨時間均勻減小，到t1時刻F減小為零．物體所受的摩擦力Ff隨時間t的變化圖象可能是（　　）
A．B．C．D．

分析 物體勻速運(yùn)動，拉力減小后，當(dāng)拉力減小到零時，有兩種情況：一是一直是滑動摩擦力，一是先是滑動摩擦力，后是靜摩擦力．從而即可求解．

解答 解：由題意可知，物體在勻速運(yùn)動，從t=0時刻，拉力F開始均勻減小，t1時刻拉力減小為零，出現(xiàn)的摩擦力有兩種可能，
一是當(dāng)拉力為零時，物體仍在滑動，則受到的一直是滑動摩擦力，即大小不變，故A正確；
另一是當(dāng)拉力為零前，物體已靜止，則當(dāng)拉力為零時，則先是滑動摩擦力，后是靜摩擦力，
滑動摩擦力大小不變，而靜摩擦力的大小與拉力相等，而此時拉力小于滑動摩擦力大小，故D正確，BC錯誤；
故選：AD．

點評 本題考查由運(yùn)動來確定受力情況，注意分清滑動摩擦力與靜摩擦力，同時理解滑動摩擦力的大小與壓力及動摩擦因數(shù)有關(guān)，而靜摩擦力與引起運(yùn)動趨勢的外力有關(guān)，注意當(dāng)變?yōu)殪o摩擦力時，拉力已小于滑動摩擦力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．一小朋友第一次從滑滑梯上能從靜止以加速度a沿滑梯勻加速下滑，若該小朋友第二次抱著一只貓在滑滑梯上從靜止開始的運(yùn)動情況可能為（　　）
A．小朋友和小貓可能靜止在滑梯上
B．小朋友和貓一定仍以加速度a加速滑下
C．小朋友和貓會以大于a的加速度勻加速滑下
D．小朋友和貓會以小于a的加速度勻加速滑下

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，質(zhì)量為m的物體置于光滑半球上，物體與球心O的連線跟水平方向的夾角為θ，水平推力F作用在物體上，物體與半球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則F與mg的關(guān)系正確的是（　　）
A．F=mgsinθB．F=mgcosθC．F=mgtanθD．F=mgcotθ

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．有一根細(xì)長且均勻的空心金屬管線，樣品橫截面如圖1所示，長約30cm，電阻約為5Ω，已知這種金屬的電阻率為ρ，現(xiàn)在要盡可能精確測定它的內(nèi)徑d．
（1）用螺旋測微器測量金屬管線外徑D時刻度的位置如圖2a所示，從圖中讀出外徑為5.200 mm，應(yīng)用毫米刻度尺（選填“厘米刻度尺”或“毫米刻度尺”）測金屬管線的長度L；

（2）測量金屬管線的電阻R，為此取來兩節(jié)新的干電池、開關(guān)和若干導(dǎo)線及下列器材：
A．電壓表0～3V，內(nèi)阻約10kΩ；           B．電壓表0～15V，內(nèi)阻約50kΩ；
C．電流表0～0.6A，內(nèi)阻約0.05Ω；         D．電流表0～3A，內(nèi)阻約0.01Ω；
E．滑動變阻器，0～10Ω；                  F．滑動變阻器，0～100Ω．
要求較準(zhǔn)確地測出其阻值，電壓表應(yīng)選A，電流表應(yīng)選C，滑動變阻器應(yīng)選E；（填序號）
（3）實驗中某同學(xué)的實物接線如圖2b所示，請指出接線中的兩處明顯錯誤．
錯誤1：采用了電流表內(nèi)接法；
錯誤2：導(dǎo)線連接在滑動變阻器的滑片上．
（4）用已知的物理常數(shù)和應(yīng)直接測量的物理量（均用符號表示），推導(dǎo)出計算金屬管線內(nèi)徑的表達(dá)式d=$\sqrt{{D}^{2}-\frac{4ρIL}{πU}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．如圖1所示為“探究加速度與物體受力的關(guān)系”的實驗裝置圖．圖中A為小車，質(zhì)量為m1，連接在小車后面的紙帶穿過電火花打點計時器B，它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上，p的質(zhì)量為m2，C為彈簧測力計，實驗時改變p的質(zhì)量，讀出測力計不同讀數(shù)F，不計繩與定滑輪、動滑輪之間的摩擦．
（1）電火花打點計時器工作電壓為220V的交流電．
（2）圖2為某次實驗得到的紙帶，各計數(shù)點之間的距離已經(jīng)標(biāo)在紙帶上，交流電的頻率為50Hz，
由此可求得小車的加速度的大小是3.88m/s2，打點計時器在打下D點時小車的速度為1.69m/s．
（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

（3）某同學(xué)用圖1裝置進(jìn)行實驗，保持木板水平，多次改變p的質(zhì)量，讀出測力計不同讀數(shù)F，求出加速度．以彈簧測力計的示數(shù)F為橫坐標(biāo)，以加速度a為縱坐標(biāo)，得到的a-F圖象正確的是圖3中的C

（4）利用圖1實驗裝置來探究“小車的加速度與合力的關(guān)系”，并把彈簧測力計的示數(shù)作為小車受到的合力，那么實驗中應(yīng)采取的改進(jìn)措施是將小車右端細(xì)繩拿掉，調(diào)節(jié)木板的傾斜度以平衡摩擦力，小車的質(zhì)量m1與P的質(zhì)量m2不需要（填“需要”、“不需要”）滿足m1 遠(yuǎn)大于 m2．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．用計算機(jī)輔助實驗系統(tǒng)（DIS）做驗證牛頓第三定律的實驗，如圖所示是把兩個測力探頭的掛鉤鉤在一起，向相反方向拉動，觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果．觀察分析兩個力傳感器的相互作用力隨時間變化的曲線，以下結(jié)論正確的是（　�。�
A．作用力與反作用力同時存在，同時消失
B．作用力與反作用力的關(guān)系與物體運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)
C．作用力與反作用力大小相等、方向相反
D．作用力與反作用力的合力為零

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于慣性的說法中正確的是（　�。�
A．在太空中飛行的宇宙飛船內(nèi)物體沒有慣性
B．物體只有在突然運(yùn)動或突然靜止時才有慣性
C．物體質(zhì)量越大，慣性越大
D．物體運(yùn)動速度越大，慣性越大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，一質(zhì)量為m，電荷量為q的帶正電絕緣體物塊位于高度略大于物塊高的水平寬敞絕緣隧道中，隧道足夠長，物塊上、下表面與隧道上下表面的動摩擦因數(shù)均為μ，整個空間存在垂直紙面向里、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場．現(xiàn)給物塊水平向右的初速度v0，空氣阻力忽略不計，物塊電荷量不變，則整個運(yùn)動過程中，物塊克服阻力做功可能為（　�。�
A．0B．mv02
C．mv02+$\frac{{m}^{3}{g}^{2}}{2{q}^{2}{B}^{2}}$D．mv02-$\frac{{m}^{3}{g}^{2}}{2{q}^{2}{B}^{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．在一節(jié)物理課上，老師讓兩位同學(xué)做了一個有趣的實驗．甲同學(xué)用手握住一直尺的上端，直尺豎直，甲同學(xué)隨時準(zhǔn)備由靜止釋放直尺．乙同學(xué)將手放在直尺下端刻度為10cm的地方，做捏住直尺的準(zhǔn)備，當(dāng)他看到甲同學(xué)釋放直尺后，就迅速地捏住直尺．結(jié)果乙同學(xué)握住了直尺刻度為30cm的地方．由以上信息可以估算出（　�。�
A．甲同學(xué)的反應(yīng)時間B．乙同學(xué)的反應(yīng)時間
C．直尺所受重力的大小D．乙同學(xué)對直尺作用力的大小

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同步練習(xí)冊答案