滑滑梯是小孩子很喜歡的娛樂活動．如圖所示，一個(gè)小孩正在滑梯上勻速下滑，則（　�。�
A、小孩子所受的重力與小孩所受的彈力大小相等B、小孩所受的重力與小孩所受的摩擦力大小相等C、小孩所受的彈力和摩擦力的合力等于小孩所受的重力大小D、小孩所受的重力和彈力的合力大于小孩所受的摩擦力大小
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，某小孩從滑梯上滑下，在BC段做勻速直線運(yùn)動，忽略空氣阻力．對于這段勻速運(yùn)動過程的受力，下列說法正確的是（　　）
A、小孩只受到重力與支持力的作用B、小孩只受到重力與摩擦力的作用C、小孩受到重力、支持力和摩擦力的作用D、小孩受到的合外力沿斜面向下

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，小球和光滑斜面接觸，懸線處于豎直方向，關(guān)于小球的受力情況，下列說法正確的是（　　）
A、小球受到重力和拉力兩個(gè)力的作用B、小球受到重力和支持力兩個(gè)力的作用C、小球受到重力、拉力和支持力三個(gè)力的作用D、小球受到重力、拉力、支持力和摩擦力四個(gè)力的作用

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于彈力說法正確的是（　�。�
A、看不出有形變的物體間一定沒有彈力B、只要物體接觸就一定有彈力產(chǎn)生C、桿可以提供支撐力也可以提供拉力而且桿的彈力一定沿著桿的方向D、繩只能提供拉力，而且一定沿繩收縮的方向

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，物體A用輕繩系住，輕繩的另一端跨過定滑輪用一力F拉住，并使A沿水平面做向右勻速運(yùn)動，若A與水平面間的動摩擦因素為定值，則A在向右運(yùn)動的過程中，拉力F的大小變化是（　�。�
A、一定一直增大B、一定一直減小C、可能先增大后減小D、可能先減小后增大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，物體A沿粗糙斜面加速下滑，則物體受到的作用力是（　�。�
A、重力和斜面支持力B、重力、下滑力和斜面支持力C、重力、摩擦力和斜面支持力D、重力、下滑力、摩擦力和斜面支持力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

為了節(jié)省能量，商場安裝了智能化的電動扶梯，無人乘行時(shí)，扶梯運(yùn)轉(zhuǎn)得很慢；有人站上扶梯時(shí)，它會先慢慢加速，再勻速運(yùn)轉(zhuǎn)．一顧客乘扶梯上樓，恰好經(jīng)歷了這兩個(gè)過程，如圖所示．下列說法中正確的是（　�。�
A、顧客始終受到兩個(gè)力的作用B、扶梯加速時(shí)，顧客受三個(gè)力的作用；扶梯勻速時(shí)，顧客受兩個(gè)力的作用C、扶梯對顧客的作用力方向一直豎直向上D、扶梯對顧客的作用力方向先向右上方，再豎直向上

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

該同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)作出彈簧所受彈力大小F 跟彈簧總長 L 之間的函數(shù)關(guān)系圖線．則（　�。�
A、該彈簧的勁度系數(shù) k=25N/mB、彈簧的勁度系數(shù) k=12.5N/mC、該彈簧的自然長度為6cmD、求不了彈簧的自然長度

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

在探究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，用傳感器（其余電路部分未畫）水平拉一放在水平桌面上的小木塊，如圖所示，小木塊的運(yùn)動狀態(tài)與計(jì)算機(jī)的讀數(shù)如表所示（每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊與桌面的接觸面相同），則通過分析下表可知以下判斷中正確的是（　　）
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 小木塊的運(yùn)動狀態(tài) 計(jì)算機(jī)讀數(shù)（N）
1 靜止 2.2
2 靜止 3.4
3 直線加速 3.8
4 直線勻速 3.2
5 直線減速 1.9
6 靜止 1.2
A、木塊受到的最大靜摩擦力為3.8N
B、木塊受到的最大靜摩擦力可能為3.4N
C、在這六次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的
D、在這六次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小各不相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案