在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象實驗中:
(1)為了能明顯地觀察到實驗現(xiàn)象,請在如圖所示的實驗器材中,選擇必要的器材,在圖中用實線連接成相應(yīng)的實物電路圖.
(2)將原線圈插入副線圈中,閉合電鍵,副線圈中感應(yīng)電流與原線圈中電流的繞行方向
相反
相反
(選填“相同”或“相反”).
分析:(1)注意該實驗中有兩個回路,一是電源、電鍵、變阻器(上、下各連一個接線柱)、小螺線管串聯(lián)成的回路,二是電流計與大螺線管串聯(lián)成的回路,據(jù)此可正確解答.
(2)閉合電鍵時,正確判斷副線圈中磁通量的變化情況,然后根據(jù)楞次定律判斷感應(yīng)電流方向,即可正確解答.
解答:解:(1)將電源、電鍵、變阻器(上、下各連一個接線柱)、小螺線管串聯(lián)成一個回路,再將電流計與大螺線管串聯(lián)成另一個回路,電路圖如圖所示.
(2)閉合電鍵瞬間,副線圈中磁通量增大,根據(jù)楞次定律可知,副線圈中的感應(yīng)電流磁場阻礙其磁通量的增大,形成與原線圈中電流的繞行方向相反的感應(yīng)電流.
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)相反.
點評:本題考查研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及驗證楞次定律的實驗,對于該實驗注意兩個回路的不同.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2006?上海)在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象實驗中,
(1)為了能明顯地觀察到實驗現(xiàn)象,請在如圖所示的實驗器材中,選擇必要的器材,在圖中用實線連接成相應(yīng)的實物電路圖; 
(2)將原線圈插人副線圈中,閉合電鍵,副線圈中感生電流與原線圈中電流的繞行方向
相反
相反
(填“相同”或“相反”);
(3)將原線圈拔出時,副線圈中的感生電流與 原線圈中電流的繞行方向
相同
相同
(填“相同”或“相反”).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2012?黃埔區(qū)模擬)在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象實驗中.
(1)為了能明顯地觀察到實驗現(xiàn)象,請在如圖所示的實驗器材中,用實線連接成相應(yīng)的實物電路圖.
(2)將原線圈插入副線圈中,閉合電鍵,副線圈中感應(yīng)電流與原線圈中電流的繞行方向相同的實驗操作是
BCD
BCD

(A)插入軟鐵棒     (B)拔出副線圈
(C)使變阻器阻值變大 (D)斷開電鍵.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)繞在同一鐵芯上的線圈Ⅰ、Ⅱ按圖1所示方法連接,判斷在以下各情況中,線圈Ⅱ中是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生.
①閉合電健K的瞬時:

②保持電鍵K閉合的時:
沒有
沒有

③斷開電鍵K的瞬時

④電鍵K閉合將變阻器RO的滑動端向左滑動時:

(2)在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象實驗中,首先要查明
電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向與流入電流表電流方向間的關(guān)系
電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向與流入電流表電流方向間的關(guān)系
 關(guān)系;在查明以上關(guān)系的前提下,為了完成這個實驗,請將圖2中的實物用實線連接起來.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象和磁通量變化時感應(yīng)電流方向的實驗中,所需的實驗器材如圖,且部分實驗電路已用導(dǎo)線連好.
(1)請用實線將剩余電路連接完好
(2)將線圈A插入線圈B中,斷開電鍵的瞬間,兩線圈中電流繞行方向
 
(填“相同”或“相反”)
(3)若線圈A中電流方向為順時針(俯視),則當(dāng)變阻器的滑片p向左移動時,B線圈的兩個端
 
(填“M”或“N”)端電勢較高.

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