8.一顆可以看做質(zhì)點的子彈水平射入靜止在光滑水平面上的木塊中,已知子彈的初速度為v0,射入木塊深度為L后與木塊相對靜止,以共同速度v運動,求子彈從進(jìn)入木塊到與木塊相對靜止的過程中,木塊滑行的距離s.(已知子彈與木塊達(dá)到共同速度v以前分別做的是勻減速直線運動和勻加速直線運動)

分析 子彈做減速運動,木塊做加速運動,它們的勻速時間相等,應(yīng)用勻變速直線運動的平均速度公式求出位移.

解答 解:對子彈:s+L=$\frac{{v}_{0}-v}{2}$t,
對木塊:s=$\frac{v}{2}$t,
解得:s=$\frac{v}{{v}_{0}}$L;
答:木塊滑行的距離s為$\frac{v}{{v}_{0}}$L.

點評 本題考查了求木塊的滑行距離,知道子彈與木塊的運動時間相等,應(yīng)用勻變速直線運動的平均速度公式即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,電源電動勢E=10V,內(nèi)阻r=0.6Ω,定值電阻R1=4Ω,R2=6Ω,R3=17Ω,
求:(1)外電路的總電阻;
(2)通過R3的電流;
(3)電源兩端的電壓.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示的裝置,質(zhì)量為1.99kg的木塊B與水平桌面間的接觸是光滑的,質(zhì)量為10g的子彈A以103m/s的速度沿水平方向射入木塊后留在木塊內(nèi),將彈簧壓縮到最短,求彈性勢能的最大值.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,質(zhì)量為m1的木塊和質(zhì)量為m2的長木板疊放在水平地面上.現(xiàn)對木塊施加一水平向右的拉力F.木塊在長木板上滑行,而長木板保持靜止?fàn)顟B(tài).己知木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)為μ1,長木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2,且最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等,則( 。
A.μ1>μ2
B.μ1<μ2
C.若改變F的大小,當(dāng)F>μ1(m1+m2)g時,長木板將開始運動
D.若將F作用于長木板,當(dāng)F>(μ12)(m1+m2)g時,長木板與木塊將開始相對滑動

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3.如圖所示是某磁場磁感線的分布,由圖可知關(guān)于a、b兩點的磁感應(yīng)強度的說法中正確的是( 。
A.a處的磁場比b處的強
B.a處的磁場比b處的弱
C.a處的磁場方向與b處的磁場方向相同
D.a處沒有磁感線,所以磁感應(yīng)強度為零

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.質(zhì)量為m,帶電量為q的液滴以速度v沿與水平方向成45°角斜向上進(jìn)入正交的勻強電場和勻強磁場疊加區(qū)域,電場強度方向水平向右,磁場方向垂直紙面向里,如圖所示.液滴帶正電荷,在重力、電場力及磁場力共同作用下在場區(qū)做勻速直線運動.重力加速度為g.試求:
(1)電場強度E和磁感應(yīng)強度B各多大?
(2)當(dāng)液滴運動到某一點A時,電場方向突然變?yōu)樨Q直向上,大小不改變,不考慮因電場變化而產(chǎn)生的影響,求此后液滴做圓周運動的半徑.

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20.如圖所示,物體的質(zhì)量m=2kg,與水平地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.3,在傾角為37°、F=10N的推力作用下,由靜止開始加速運動,當(dāng)t=10s時撒去F,(sin37°=0.6 cos37°=0.8)求:
(1)當(dāng)t=5s時物體速度;
(2)撒去F后,物體還能滑行多長時間?
(3)全程物塊發(fā)生的位移大。

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17.如圖所示為物體做直線運動的v-t圖象.若將該物體的運動過程用x-t圖象表示出來(x為物體相對t=0時的位置為始點的位移),則下圖中的四幅圖象描述正確的是( 。
A.B.C.D.

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18.某實驗小組用如圖1所示的裝置,來“探究功與速度變化的關(guān)系”.將長木板放在水平桌面上,木板左端固定一鐵釘,右端固定打點計時器,當(dāng)小車在一條橡皮筋的作用下由靜止彈出時,橡皮筋對小車做功記為W,當(dāng)用2條、3條…相同橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實驗時,橡皮筋對小車做功記為2W、3W…,每次實驗中小車獲得的最大速度v可由打點計時器打出的紙帶測出;

(1)用2條、3條、…橡皮筋并在一起進(jìn)行實驗時,如何確保多條相同橡皮筋對小車做的功為一條橡皮筋做功的整數(shù)倍?每次釋放小車時,應(yīng)與第一次釋放小車的位置相同;
(2)根據(jù)該實驗測得的數(shù)據(jù),某同學(xué)在探究W與v2的關(guān)系時,畫出了W-v2圖象(圖2),A、B兩圖象中能表示該同學(xué)實驗結(jié)果的是A,該圖象不過原點的原因是:小車受到阻力作用.

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