【題目】關(guān)于探究功與物體速度變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（ ）

A. 可不必算出橡皮筋每次對(duì)小車(chē)做功的具體數(shù)值

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮筋每次拉伸的長(zhǎng)度必須保持一致

C. 將放小車(chē)的長(zhǎng)木板傾斜的目的是讓小車(chē)松手后運(yùn)動(dòng)得更快些

D. 通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車(chē)加速過(guò)程中獲得的最大速度

【答案】ABD

【解析】試題分析：橡皮筋拉動(dòng)小車(chē)的方法來(lái)探究橡皮筋的拉力對(duì)小車(chē)所做的功與小車(chē)速度變化的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)原理是：1、n根相同橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功就等于系一根橡皮筋時(shí)對(duì)小車(chē)做的功的n倍，這個(gè)設(shè)計(jì)很巧妙地解決了直接去測(cè)量力和計(jì)算功的困難．2、平衡摩擦力保證動(dòng)能的增量是只有橡皮筋做功而來(lái)．3、小車(chē)最大速度由紙帶上的點(diǎn)跡均勻部分求出．

我們用橡皮筋拉動(dòng)小車(chē)的方法，來(lái)探究橡皮筋的拉力對(duì)小車(chē)所做的功與小車(chē)速度變化的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次保持橡皮筋的形變量一定，當(dāng)有n根相同橡皮筋并系在小車(chē)上時(shí)，n根相同橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功就等于系一根橡皮筋時(shí)對(duì)小車(chē)做的功的n倍，不需要算出橡皮筋對(duì)小車(chē)做功的具體數(shù)值，A正確；為了保證每根橡皮筋對(duì)小車(chē)做功相同，所以每次實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度必需要保持一致，B正確；為了保證小車(chē)的動(dòng)能都是橡皮筋做功的結(jié)果，必須平衡摩擦力，因此傾斜長(zhǎng)木板的目的是平衡摩擦力，C錯(cuò)誤；通過(guò)打下的紙帶上的點(diǎn)跡來(lái)測(cè)定小車(chē)加速過(guò)程中獲得的最大速度，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于靜電場(chǎng)，下列結(jié)論普遍成立的是（　�。�

A. 電場(chǎng)強(qiáng)度大的地方電勢(shì)高，電場(chǎng)強(qiáng)度小的地方電勢(shì)低

B. 電場(chǎng)中任意兩點(diǎn)之間的電勢(shì)差只與這兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)有關(guān)

C. 在正電荷或負(fù)電荷產(chǎn)生的靜電場(chǎng)中，場(chǎng)強(qiáng)方向都指向電勢(shì)降低最快的方向

D. 電場(chǎng)強(qiáng)度為零的點(diǎn)電勢(shì)一定為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】 在宏觀世界中，看起來(lái)相同的物體總是可以區(qū)別的，但在微觀世界中，同一類(lèi)粒子卻無(wú)法區(qū)分。例如：所有的電子的一切性質(zhì)都完全一樣。下面哪一理論的提出，使人類(lèi)對(duì)微觀世界的基本認(rèn)識(shí)有了革命性的進(jìn)步(　　)

A．自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的提出

B．相對(duì)論的提出

C．量子論的提出

D．萬(wàn)有引力定律的提出

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列所述的實(shí)例中（均不計(jì)空氣阻力），機(jī)械能守恒的是（）

A. 小石塊被豎直向上拋出后在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程

B. 木箱沿粗糙斜面勻速下滑的過(guò)程

C. 人乘電梯，人隨電梯加速上升的過(guò)程

D. 子彈射穿木塊，子彈在木塊中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上OP段是粗糙的，OP長(zhǎng)為L(zhǎng)=1.6m，滑塊A、B與該段間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.5，水平地面的其余部分是光滑的，滑塊B靜止在O點(diǎn)，其質(zhì)量=2kg，滑塊A在O點(diǎn)左側(cè)以=5m/s的水平速度向右運(yùn)動(dòng)，并與B發(fā)生正碰，A質(zhì)量是B質(zhì)量的k（k取正整數(shù)倍），滑塊均可視為質(zhì)點(diǎn)，取。

（1）若滑塊A與B發(fā)生完全非彈簧碰撞，求A、B碰撞過(guò)程中損失的機(jī)械能；

（2）若滑塊A與B發(fā)生彈性碰撞，試討論k在不同取值范圍時(shí)，滑塊A克服摩擦力所做的功。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，金屬導(dǎo)軌上的導(dǎo)體棒ab在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中沿導(dǎo)軌做下列哪種運(yùn)動(dòng)時(shí)，銅制線圈c中將有感應(yīng)電流產(chǎn)生且被螺線管吸引(　　)

A. 向右做勻速運(yùn)動(dòng) B. 向左做減速運(yùn)動(dòng) C. 向右做減速運(yùn)動(dòng) D. 向右做加速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)表明電子也有波粒二象性，由于電子的粒子性比光強(qiáng)，故電子的波長(zhǎng)比光的波長(zhǎng)更短，電子和光相比，我們

A. 更容易觀察到明顯的衍射現(xiàn)象和干涉現(xiàn)象

B. 不容易觀察到明顯的衍射現(xiàn)象和干涉現(xiàn)象

C. 不容易觀察到明顯的衍射現(xiàn)象，但容易觀察到干涉現(xiàn)象

D. 更容易觀察到明顯的衍射現(xiàn)象，但不容易觀察到干涉現(xiàn)象

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩點(diǎn)電荷A.B帶電量qA＞qB，在真空中相距為L0，現(xiàn)將檢驗(yàn)電荷q置于某一位置時(shí)所受庫(kù)侖力恰好為零，則此位置當(dāng)A.B為：

A．同種電荷時(shí)，在A.B連線上靠近A一側(cè)

B．同種電荷時(shí)，在BA連線的延長(zhǎng)線上靠近B一側(cè)

C．異種電荷時(shí)，在A.B連線上靠近A一側(cè)

D．異種電荷時(shí)，在AB連線的延長(zhǎng)線上靠近B一側(cè)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)要測(cè)量一均勻新材料制成的圓柱體的電阻率ρ。步驟如下：

（1）用游標(biāo)為20分度的卡尺測(cè)量其長(zhǎng)度如圖，由圖可知其長(zhǎng)度為L= mm；

（2）用螺旋測(cè)微器測(cè)量其直徑如右上圖，由圖可知其直徑為D= mm；

（3）用多用電表的電阻“×10”擋，按正確的操作步驟測(cè)此圓柱體的電阻，表盤(pán)的示數(shù)如圖，則該電阻的阻值約為R= Ω。

（4）該同學(xué)想用伏安法更精確地測(cè)量其電阻R，現(xiàn)有的器材及其代號(hào)和規(guī)格如下：

待測(cè)圓柱體電阻R

電流表A1（量程0～4mA，內(nèi)阻約50Ω）； 電流表A2（量程0～10mA，內(nèi)阻約30Ω）

電壓表V1（量程0～3V，內(nèi)阻約10kΩ）； 電壓表V2（量程0～15V，內(nèi)阻約25kΩ）

直流電源E（電動(dòng)勢(shì)4V，內(nèi)阻不計(jì)）；

滑動(dòng)變阻器R1（阻值范圍0～15Ω，允許通過(guò)的最大電流2.0A）

滑動(dòng)變阻器R2（阻值范圍0～2kΩ，允許通過(guò)的最大電流0.5A）

開(kāi)關(guān)S 、導(dǎo)線若干

為使實(shí)驗(yàn)誤差較小，要求測(cè)得多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，請(qǐng)?jiān)谟铱蛑挟?huà)出測(cè)量的電路圖，并標(biāo)明所用器材的代號(hào)。

（5）根據(jù)你設(shè)計(jì)的測(cè)量電路，在右圖中用實(shí)線連接好電路。

（6）圓柱體材料的電阻率表達(dá)式為ρ＝ 。（用所測(cè)量的量字母表達(dá)）

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