如圖,一長木板B,長度為L1,固定在桌面上,一個質(zhì)量m=2.0kg的小木塊A原來靜止在B的右端.已知木塊A在B的右邊L/3范圍內(nèi)滑動時,動摩擦因數(shù)為μ1,A在B的左邊2L/3范圍內(nèi)滑動時,動摩擦因數(shù)為μ2.現(xiàn)給A木塊施加一個水平向左的恒定拉力F,使它開始運動,到達木板B的左端時恰好停止,如果力F=4.6N,求μ1和μ2,應(yīng)滿足怎樣的關(guān)系,并求出μ1和μ2各自的可能取值范圍.(g=10m/s2
分析:我們可以用假設(shè)法來分析物理過程,即如果μ1大則μ2就可以小,如果μ1小則μ2必須大,然后根據(jù)牛頓第二定律和運動學(xué)公列方程求解討論
解答:解:用假設(shè)法來分析物理過程,即如果μ1大則μ2就可以小,如果μ1小則μ2必須大,但設(shè)想的μ1最大或最小必須能符合題目要求.
①設(shè)μ1=0(物理中可能出現(xiàn)的理想情況),木塊在前面
L
3
的加速度為a1,則F=ma1,解得:a1=2.3m/s2,到達C時的速度vc2=
2a1L
3
,而在后
2
3
L的加速度大小a2=
μ2mg-F
m

且vc2=2a2?
2L
3
,解得:μ2=0.345
②設(shè)μ1最大為μ1′,則F-μ1′mg>0(不能等于0,否則物體將不能減速運動),所以μ1最大值μ1<0.23
③當(dāng)μ1最大為μ1′時,μ2最小為μ2′,則μ2′mg-F>0(不能等于0,否則物體將不能減速運動),所以μ2最小值μ2′>0.23
答:各自的取值范圍分別為0≤μ1<0.23,0.23<μ2≤0.345.
點評:這是一個糾結(jié)物理量取值范圍的問題,假設(shè)法在物理題目中不是經(jīng)常用到,這是個難點
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,一長木板B放在粗糙的水平面上,木板的質(zhì)量為m,木塊A 放在木板上,木塊A的右端有水平輕質(zhì)彈簧與豎直墻壁相連.現(xiàn)用水平恒力F向左拉B,使B向左以速度v勻速運動,這時彈簧的彈力為f1,A保持靜止不動.下列說法正確的是(  )
A、A,B之間的摩擦力大小等于f1
B、B受到地面的摩擦力大小為F-f1
C、若木板以2v的速度勻速運動,則彈簧的彈力將變大
D、若拉木板的力變?yōu)?F,木板的加速度大小為
F
m

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,左端帶擋板的長為2L的木板B靜止在水平面上,一質(zhì)量為m(可視為質(zhì)點)的物塊A停在長木板的左端,擋板和物塊間用長為L的輕繩連接,木板B質(zhì)量為2m,A與B之間、B與水平面之間的動摩擦因數(shù)均為μ.現(xiàn)給物塊A持續(xù)施加一大小恒為F=2μmg的水平拉力,使A由靜止開始在B上向右運動,當(dāng)繩拉直后立即繃斷,且繃斷時B的速度小于A的速度(繩繃斷后力F仍未撤除),其后木板B滑行了
136
L停止.求:
(1)從剛開始運動到繩剛被拉直過程中物塊A的加速度aA及經(jīng)歷的時間tA;
(2)繩繃斷后瞬間,物塊A的速度vA和木板B的速度vB
(3)繩繃斷時至物塊A滑離木板B,物塊A的對地位移.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

如圖,一長木板B,長度為L1,固定在桌面上,一個質(zhì)量m=2.0kg的小木塊A原來靜止在B的右端.已知木塊A在B的右邊L/3范圍內(nèi)滑動時,動摩擦因數(shù)為μ1,A在B的左邊2L/3范圍內(nèi)滑動時,動摩擦因數(shù)為μ2.現(xiàn)給A木塊施加一個水平向左的恒定拉力F,使它開始運動,到達木板B的左端時恰好停止,如果力F=4.6N,求μ1和μ2,應(yīng)滿足怎樣的關(guān)系,并求出μ1和μ2各自的可能取值范圍.(g=10m/s2

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年北京市密云二中高一(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,一長木板B,長度為L1,固定在桌面上,一個質(zhì)量m=2.0kg的小木塊A原來靜止在B的右端.已知木塊A在B的右邊L/3范圍內(nèi)滑動時,動摩擦因數(shù)為μ1,A在B的左邊2L/3范圍內(nèi)滑動時,動摩擦因數(shù)為μ2.現(xiàn)給A木塊施加一個水平向左的恒定拉力F,使它開始運動,到達木板B的左端時恰好停止,如果力F=4.6N,求μ1和μ2,應(yīng)滿足怎樣的關(guān)系,并求出μ1和μ2各自的可能取值范圍.(g=10m/s2

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