【題目】運(yùn)動(dòng)學(xué)中有人認(rèn)為引入“加速度的變化率”沒有必要,然而現(xiàn)在有人指出“加速度的變化率”能引起人的心理效應(yīng),車輛的平穩(wěn)加速(即加速度基本不變)使人感到舒服,否則人感到不舒服.關(guān)于“加速度的變化率”,下列說法正確的是( )
A. 從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度的定義,“加速度的變化率”的單位應(yīng)是m/s3
B. 加速度的變化率為0的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
C. 若加速度與速度同方向,如圖所示的a-t圖象,表示的是物體的速度在減小
D. 若加速度與速度同方向,如圖所示的a-t圖象,已知物體在t=0時(shí)速度為5 m/s,則2 s末的速度大小為8 m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系。
(1)將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)上,將刻度尺固定在彈簧一側(cè),彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在______方向(填“水平”或“豎直”);
(2)彈簧自然懸掛,待彈簧停止振動(dòng)時(shí),長(zhǎng)度記為L(zhǎng)0,彈簧下端掛上砝碼盤時(shí),長(zhǎng)度記為L(zhǎng)x;在砝碼盤中每次增加10 g砝碼,彈簧長(zhǎng)度依次記為L(zhǎng)1至L6,數(shù)據(jù)如下表:
(3)下圖是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖,縱軸是砝碼的質(zhì)量,橫軸是彈簧長(zhǎng)度與_________的差值(填“L0或Lx或L1”)。
(4)由圖可知彈簧和的勁度系數(shù)為_________N/m;(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字,重力加速度取10 m/s2)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一列簡(jiǎn)諧波沿x軸傳播,其波源位于坐標(biāo)原點(diǎn)O。質(zhì)點(diǎn)O剛好完成一次全振動(dòng)時(shí),形成的簡(jiǎn)諧橫波波形如圖所示,已知波速為4 m/s,波源O簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的周期為0.8 s,B是沿波傳播方向上介質(zhì)中的一個(gè)質(zhì)點(diǎn),則( 。
A. 波源O的起振方向沿y軸負(fù)方向
B. 圖中x軸上O、A之間的距離為3.2 m
C. 經(jīng)半個(gè)周期時(shí)間質(zhì)點(diǎn)A將向右遷移半個(gè)波長(zhǎng)
D. 此后的周期內(nèi)回復(fù)力對(duì)波源O一直做負(fù)功
E. 圖示時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)B所受的回復(fù)力方向沿y軸正方向
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】靜止在光滑水平面上的物體,受到水平拉力F的作用,拉力F隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示,則下列說法中正確的是( )
A. O -4s內(nèi)物體的位移為零
B. O -4s內(nèi)拉力對(duì)物體做功為零
C. O -4s內(nèi)拉力對(duì)物體的沖量為零
D. 4s末物體的動(dòng)量為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于摩擦力做功,下列說法中正確的是( )
A. 滑動(dòng)摩擦力阻礙物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng),一定做負(fù)功
B. 靜摩擦力起著阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的作用,一定不做功
C. 靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力一定都做負(fù)功
D. 靜摩擦力可能對(duì)物體做正功
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】研究下列運(yùn)動(dòng)時(shí),可把運(yùn)動(dòng)對(duì)象視為質(zhì)點(diǎn)的是( )
A.地球的公轉(zhuǎn)
B.跳水運(yùn)動(dòng)員的空中翻轉(zhuǎn)
C.自行車輪子的旋轉(zhuǎn)
D.風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】數(shù)字計(jì)時(shí)器常常與氣墊導(dǎo)軌配合使用,是物理實(shí)驗(yàn)室常用儀器。計(jì)時(shí)系統(tǒng)的工作要借助于光源和光敏管(統(tǒng)稱光電門)。光源和光敏管相對(duì),它射出的光使光敏管感光。當(dāng)滑塊經(jīng)過時(shí),其上的遮光條把光遮住,與光敏管相連的電子電路自動(dòng)記錄遮光時(shí)間,通過數(shù)碼屏顯示出來。根據(jù)遮光條的寬度和遮光時(shí)間,可以算出滑塊經(jīng)過時(shí)的速度。
某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究物體做勻變速運(yùn)動(dòng)的加速度.
(1)由圖中刻度尺讀出兩個(gè)光電門中心之間的距離x=________________mm;
(2)實(shí)驗(yàn)前先要通過調(diào)節(jié)裝置底端的螺絲使氣墊導(dǎo)軌處于水平,判斷氣墊導(dǎo)軌是否水平的方法是:____________________________________________________________________
(3)該實(shí)驗(yàn)小組在做實(shí)驗(yàn)時(shí),先測(cè)定了滑塊上的遮光條寬度為d,然后將滑塊從如圖所示位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器可以讀出遮光條通過光電門1的時(shí)間Δt1,遮光條通過光電門2的時(shí)間Δt2,則滑塊經(jīng)過光電門1時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式v1=_______,滑塊經(jīng)過光電門2時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式v2=_______,則滑塊的加速度的表達(dá)式a=_______.(以上表達(dá)式均用字母x、d、Δt1、Δt2表示)
(4)在本次實(shí)驗(yàn)中,為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,請(qǐng)你給他們提出一些建議_____________________________________(只要講出一條建議即可)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一水池水深H=3m,現(xiàn)從水面上方h=1.8m高處由靜止釋放一個(gè)硬質(zhì)小球,測(cè)得小球從釋放到落至水池底部用時(shí)t=1.1s.已知小球直徑遠(yuǎn)小于水池深度,不計(jì)空氣及水的阻力,進(jìn)入水池過程中浮力變化不計(jì),取g=10m/s2,求:
(1)小球在水中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和加速度;
(2)從水面上方多高處由靜止釋放小球,才能使小球從釋放到落至池底所用時(shí)間最短.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)實(shí)驗(yàn)得到的紙帶如圖所示,在紙帶上選擇了標(biāo)為1﹣7的7個(gè)記數(shù)點(diǎn),每相鄰的兩個(gè)記數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出.相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離如圖所示,則:(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(1)請(qǐng)?zhí)顚懕緦?shí)驗(yàn)所需要的實(shí)驗(yàn)器材:
復(fù)寫紙、紙帶、導(dǎo)線、_________________________、一端帶有滑輪的長(zhǎng)木板、小車、學(xué)生電源、細(xì)繩、坐標(biāo)紙;
(2)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序用字母填寫在空格中:
A.把穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶固定在小車后面
B.把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板的沒有滑輪的一端,并連好電路
C.換上新的紙帶,再重復(fù)做兩次
D.把長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上,并使滑輪伸出桌面
E.使小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處,接通電源,放開小車,讓小車運(yùn)動(dòng)
F.把一條細(xì)繩拴在小車上,細(xì)繩跨過定滑輪,下邊吊著合適的鉤碼
G.?dāng)嚅_電源,取出紙帶
實(shí)驗(yàn)步驟:D,B,_____,A,E,_____,C;
(3)每?jī)蓚(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為______s;
(4)由以上數(shù)據(jù)計(jì)算打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打3號(hào)點(diǎn)時(shí),小車的瞬時(shí)速度為________m/s.
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