某同學通過以下步驟測出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落，并在白紙上留下球的水�。賹⒂∮兴〉陌准堜佋谂_秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地 向下球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時臺秤的示數(shù)，然后根據(jù)臺秤的示數(shù)算出沖擊力的最大值．下列物理學習或研究中用到的方法與該同學的方法相同的是（ ）

A．建立“質(zhì)點”的概念

B．建立“點電荷”的理論

C．建立“電場強度”的概念

D．建立“合力與分力”的概念

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：2015-2016學年山西省高一上期末補考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于質(zhì)點的描述，下列方法中正確的是（ ）

A．在大海中遠洋航行的輪船能看作質(zhì)點

B．觀察跳水運動員的連貫動作時，可把運動員看作質(zhì)點

C．研究汽車車輪轉(zhuǎn)動時，車輪可看作質(zhì)點

D．任何情況下地球都不能看作質(zhì)點

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年山西省大同市高一上期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個測力計互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條．

（1）對兩次拉伸橡皮條的實驗過程，下列說法正確的是 ．

A．只要兩次實驗都將橡皮條拉伸相同長度即可

B．用兩個彈簧測力計拉橡皮條時最好讓每個測力計都達到滿刻度

C．每一次實驗都需要使彈簧測力計達到相同刻度

D．兩次實驗需將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置

（2）本實驗采用的科學方法是 ．

A．理想實驗法 B．等效替代法 C．控制變量法 D．建立物理模型法

（3）某同學在實驗中作出如圖所示的圖，其中A為固定橡皮條的固定點，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，圖中 是F1、F2合力的理論值， 是合力的實驗值（填F或F′）．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年山東省南校區(qū)高三上1月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

指針式多用電表是常用的電學測量儀器．請完成下列問題．

（1）在使用多用電表測量時，若選擇開關(guān)撥至“25mA”擋，指針的位置如圖（a）所示，則測量結(jié)果為 mA．

（2）多用電表測未知電阻阻值的電路如圖（b）所示，電路中電流I與待測電阻的阻值Rx關(guān)系圖象如圖（c）所示．下列根據(jù)圖（c）中，I﹣Rx圖線做出的解釋或判斷正確的是

A．因為函數(shù)圖線是非線性變化的，所以歐姆表的示數(shù)左小右大

B．歐姆表調(diào)零的實質(zhì)是當Rx=0時，通過調(diào)節(jié)R0，使電路中的電流I=Ig

C．Rx越小，相同的電阻變化量對應的電流變化量越大，所以歐姆表的示數(shù)左密右疏

D．測量中，當Rx的阻值為圖（c）中的2R時，指針位于表盤中央位置的左側(cè)

（3）由圖（c）可知，此多用電表所用電池的電動勢E= ；該圖象的函數(shù)關(guān)系式為I= ．（用圖（c）中的物理量表示）

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年山東省南校區(qū)高三上1月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

體育器材室里，籃球擺放在圖示的水平球架上．已知球架的寬度為d，每只籃球的質(zhì)量為m、直徑為D，不計球與球架之間摩擦，重力加速度為g．則每只籃球?qū)σ粋?cè)球架的壓力大小為（ ）

A．mg B． C． D．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年寧夏大學附中高三上第六次月考物理試卷（解析版） 題型：計算題

提純氘核技術(shù)對于核能利用具有重大價值．如是從質(zhì)子、氘核混合物中將質(zhì)子和氘核分離的原理圖，x軸上方有垂直于紙面向外的勻強磁場，初速度為0的質(zhì)子、氘核混合物經(jīng)電壓為U的電場加速后，從x軸上的A（﹣L，0）點沿與+x成θ=30°的方向進入第二象限（速度方向與磁場方向垂直），質(zhì)子剛好從坐標原點離開磁場．已知質(zhì)子、氘核的電荷量均為+q，質(zhì)量分別為m、2m，忽略質(zhì)子、氘核的重力及其相互作用．

（1）求質(zhì)子進入磁場時速度的大小；

（2）求質(zhì)子與氘核在磁場中運動的時間之比；

（3）若在x軸上接收氘核，求接收器所在位置的橫坐標．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年寧夏大學附中高三上第六次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，豎直輕彈簧下端固定有水平地面上，質(zhì)量為m的小球從輕彈簧的正上方某一高處自由落下，并將彈簧壓縮，直到小球的速度為零．于小球、輕彈簧和地球組成的系統(tǒng)，在小球開始與彈簧接觸時起到小球速度變?yōu)榱愕倪^程中，有（ ）

A．小球加速度逐漸增大

B．小球的動能逐漸減小

C．彈力對小球一直做正功

D．小球所受的合力先做正功后做負功

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古呼倫貝爾大楊樹三中高三上開學摸底物理試卷（解析版） 題型：選擇題

對光的認識，下列說法中正確的是（ ）

A．個別光子的行為表現(xiàn)出粒子性，大量光子的行為表現(xiàn)出波動性

B．光的波動性是光予本身的一種屬性，不是光子之間的相互作用引起的

C．光表現(xiàn)出波動性時，就不具有粒子性了；光表現(xiàn)出粒子性時，就不再具有波動性了

D．光的波粒二象性應理解為：在某種場合下光的波動性表現(xiàn)得明顯，在另外的某種場合下，光的粒子性表現(xiàn)得明顯

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年江西省上饒市高三上第3周練物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，兩根相同直木棍AB和CD相互平行，斜靠在豎直墻壁上固定不動，一根水泥圓筒與兩根直木棍的滑動摩擦因數(shù)μ，它從木棍的上部勻加速滑下，加速度為a，若保持兩木棍傾角α不變，將兩棍間的距離減小后固定不動，仍將水泥圓筒放在兩木棍上部，為了分析其加速度變化，有同學這樣分析：每根直木棍對圓筒的摩擦力和每根直木棍對圓筒支持力滿足f1=μFN1，兩根直木棍對圓筒的摩擦力的合力為f，兩根直木棍對圓筒支持力的合力為FN，它們也滿足f=μFN，而FN=mgcosα不變，故f也不變．所以加速度a不變，你認為這位同學的做法正確嗎？如不正解指出它的錯誤原因，并提供正確的解法．

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