如圖所示,用同種電阻絲制成的正方形閉合線框1的邊長與圓形閉合線框2的直徑相等.m和n是1線框下邊的兩個端點,p和q是2線框水平直徑的兩個端點.1和2線框同時由靜止開始釋放并進入上邊界水平、足夠大的勻強磁場中,進入過程中m、n和p、q連線始終保持水平.當兩線框完全進入磁場以后,下面說法正確的是
A.m、n和p、q電勢的關系一定有Um<Un,Up<Uq |
B.m、n和p、q間電勢差的關系一定有Umn=Upq |
C.進入磁場過程中流過1和2線框的電荷量Q1>Q2 |
D.進入磁場過程中流過1和2線框的電荷量Q1=Q2 |
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(8分)在真空中,半徑的圓形區(qū)域內(nèi)有勻強磁場,方向如圖所示,磁感應強度B="0.2" T,一個帶正電的粒子以初速度從磁場邊界上直徑ab的一端a射入磁場,已知該粒子的比荷,不計粒子重力.
(1)求粒子在磁場中做勻速圓周運動的半徑;
(2)若要使粒子飛離磁場時有最大偏轉角,求入射時與ab的夾角及粒子的最大偏轉角.
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
如圖所示,兩平行金屬板AB中間有互相垂直的勻強電場和勻強磁場。A板帶正電荷,B板帶等量負電荷,板間電場強度為E;磁場方向垂直紙面向里,磁感應強度為B1。平行金屬板右側有一擋板M,中間有小孔O′,OO′是平行于兩金屬板的中心線。擋板右側有垂直紙面向外的勻強磁場,磁場應強度為B2。CD為磁場B2邊界上的一絕緣板,它與M板的夾角θ=45°,O′C=a,現(xiàn)有大量質量均為m,含有不同電荷量、不同速度的正、負帶電粒子(不計重力),自O點沿OO′方向進入電磁場區(qū)域,其中有些粒子沿直線OO′方向運動,并進入勻強磁場B2中,求:
(1)進入勻強磁場B2的帶電粒子的速度
(2)能擊中絕緣板CD的粒子中,所帶電荷量的最大值
(3)絕緣板CD上被帶電粒子擊中區(qū)域的長度
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
英國物理學家麥克斯韋認為,磁場變化時會在空間激發(fā)感生電場。如圖所示,一個半徑為r的絕緣細圓環(huán)水平放置,環(huán)內(nèi)存在豎直向上的勻強磁場B,環(huán)上套一帶電荷為+q的小球。已知磁感應強度B隨時間均勻增加,其變化率為k,若小球在環(huán)上運動一周,則感生電場對小球的作用力所做功的大小是( )
A.0 | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,一個矩形金屬線框與條形磁鐵的中軸線OO′在同一平面 內(nèi).下列不能產(chǎn)生感應電流的操作是
A.使線框以OO′為軸轉動 |
B.使線框以邊為軸轉動 |
C.使線框以邊為軸轉動 |
D.使線框向右加速平移 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列敘述正確的是
A.經(jīng)典力學理論普遍適用,大到天體,小到微觀粒子均適用. |
B.法拉第把引起電流的原因概括為五類,包括變化的電流、變化的磁場、運動的恒定電流、運動的磁鐵、在磁場中運動的導體 |
C.物理學中用到大量的科學研究方法,在建立“合力與分力”“質點”“電場強度”物理概念時,都用到了“等效替代”的方法 |
D.機場、車站和重要活動場所的安檢門可以探測人身攜帶的金屬物品是利用自感現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,在水平面內(nèi)直角坐標系xOy中有一光滑金屬導軌AOC,其中曲線導軌OA滿足方程y=Lsin kx,長度為的直導軌OC與x軸重合,整個導軌處于垂直紙面向外的勻強磁場中.現(xiàn)有一長為L金屬棒從圖示位置開始沿x軸正方向以速度v做勻速直線運動,已知金屬棒單位長度的電阻為R0,除金屬棒的電阻外其余部分電阻均不計,棒與兩導軌始終接觸良好,則在金屬棒運動至AC的過程中( )
A.感應電動勢的瞬時值為e=BvLsin kvt | B.感應電流逐漸減小 |
C.閉合回路消耗的電功率逐漸增大 | D.通過金屬棒的電荷量為 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
圖甲是小型交流發(fā)電機的示意圖,兩極M、N間的磁場可視為水平方向的勻強磁場,A為理想交流電流表,V為理想交流電壓表。內(nèi)阻不計的矩形線圈繞垂直于磁場方向的水平軸OO′沿逆時針方向勻速轉動,矩形線圈通過滑環(huán)接一理想變壓器,滑動觸頭P上下移動時可改變變壓器副線圈的輸出電壓,副線圈接有可調電阻R,從圖示位置開始計時,發(fā)電機線圈中產(chǎn)生的交變電動勢隨時間變化的圖像如圖乙所示,以下判斷正確的是
A.電壓表的示數(shù)為10V |
B.0.01s時發(fā)電機線圈平面與磁場方向平行 |
C.若P的位置向上移動、R的大小不變時,電流表讀數(shù)將減小 |
D.若P的位置不變、R的大小不變,而把發(fā)電機線圈的轉速增大一倍,則變壓器的輸入功率將增大到原來的4倍 |
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