【題目】在平直軌道上勻速行駛的動(dòng)車組車廂內(nèi)有一個(gè)人豎直向上跳起,發(fā)現(xiàn)仍落回車上原處,這是因?yàn)?/span>
A. 人具有慣性,在水平方向上與車廂有相同的速度
B. 人跳起的瞬間,車三廂地板給他向前的力,使他與車廂一起向前運(yùn)動(dòng)
C. 人跳起后,車廂內(nèi)空氣給他向前的力,使他與車廂一起向前運(yùn)動(dòng)
D. 人跳起后,車維續(xù)向前運(yùn)動(dòng),所以人落下后必定偏后一些,只是由于時(shí)間很短不明顯而已
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】經(jīng)長(zhǎng)期觀測(cè),人們?cè)谟钪嬷幸呀?jīng)發(fā)現(xiàn)了“雙星系統(tǒng)”,“雙星系統(tǒng)”由兩顆相距較近的恒星組成,每個(gè)恒星的線度遠(yuǎn)小于兩個(gè)星體之間的距離,而且“雙星系統(tǒng)”一般遠(yuǎn)離其他天體.如圖所示,兩顆星球組成的雙星,在相互之間的萬有引力作用下,繞連線上的O點(diǎn)做周期相同的勻速圓周運(yùn)動(dòng).現(xiàn)測(cè)得兩顆星之間的距離為L,質(zhì)量之比為m1∶m2=3∶2.則可知( )
A. m1、m2做圓周運(yùn)動(dòng)的角速度之比為2∶3
B. m1、m2做圓周運(yùn)動(dòng)的線速度之比為3∶2
C. m1做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑為
D. m2做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑為L
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于摩擦力的說法中正確的是
A. 相對(duì)運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體之間必定存在摩擦力
B. 正壓力增大,靜摩擦力有可能保持不變
C. 相對(duì)靜止的兩個(gè)物體之間也可能有滑動(dòng)摩擦力的相互作用
D. 動(dòng)摩擦因數(shù)根兩物體接觸面的材料及表面的粗糙程度有關(guān)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在0≤x≤L和2L≤x≤3L的區(qū)域內(nèi)存在著勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)的方向垂直于xOy平面(紙面)向里,具有一定電阻的正方形線框abcd邊長(zhǎng)為2L,位于xOy平面內(nèi),線框的ab邊與y軸重合.令線框從t=0時(shí)刻由靜止開始沿x軸正方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng),則線框中的感應(yīng)電流i(取逆時(shí)針方向的電流為正)、bc兩端電勢(shì)差Ubc隨時(shí)間t的函數(shù)圖象大致是如圖中的( )
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】對(duì)于做平拋運(yùn)動(dòng)的物體,下列說法正確的是( )
A.物體速度的方向在時(shí)刻改變
B.物體加速度的方向在時(shí)刻改變
C.物體速度方向一定與加速度的方向相同
D.物體加速度的方向沿曲線的切線方向
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在研究物體的“加速度、作用力和質(zhì)量”三個(gè)物理量的關(guān)系時(shí),我們用實(shí)驗(yàn)研究了小車“在質(zhì)量一定的情況下,加速度和作用力的關(guān)系”;又研究了“在作用力一定的情況下,加速度和質(zhì)量之間的關(guān)系”.這種研究物理問題的科學(xué)方法是( )
A.建立理想模型的方法
B.控制變量法
C.等效替代法
D.類比法
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】落體的運(yùn)動(dòng)是司空見慣的,但人類對(duì)它的認(rèn)識(shí)卻經(jīng)歷了運(yùn)兩千年的時(shí)間。是什么因素決定物體下落的快慢呢?亞里十多德的論斷是:物體下落的快慢由它們的重雖決定。他的這一論斷一直被人家奉為經(jīng)典,后來是哪位物理學(xué)家推翻了他的論斷 ( )
A.牛頓 B.伽利略 C.愛因斯坦 D.哥白尼
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是 ( )
A. 只有靜止的物體才處于平衡狀態(tài)
B. 只要物體的速度為零,它就一定處于平衡狀態(tài)
C. 只要物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變,它就處于平衡狀態(tài)
D. 只有加速度為零的物體才處于平衡狀態(tài)
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