A. | 盧瑟福通過對(duì)α粒子散射實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,發(fā)現(xiàn)了原子是可以再分的 | |
B. | β射線與γ射線一樣都是電磁波,但穿透本領(lǐng)遠(yuǎn)比γ射線弱 | |
C. | 原子核的結(jié)合能等于使其完全分解成自由核子所需的最小能量 | |
D. | 裂變時(shí)釋放能量是因?yàn)榘l(fā)生了虧損質(zhì)量 |
分析 盧瑟福通過對(duì)α粒子散射實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型.
比結(jié)合能:原子核結(jié)合能對(duì)其中所有核子的平均值,亦即若把原子核全部拆成自由核子,平均對(duì)每個(gè)核子所要添加的能量.用于表示原子核結(jié)合松緊程度.
結(jié)合能:兩個(gè)或幾個(gè)自由狀態(tài)的粒子結(jié)合在一起時(shí)釋放的能量.自由原子結(jié)合為分子時(shí)放出的能量叫做化學(xué)結(jié)合能,分散的核子組成原子核時(shí)放出的能量叫做原子核結(jié)合能.
解答 解:A、盧瑟福通過對(duì)α粒子散射實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型;故A錯(cuò)誤;
B、β射線的本質(zhì)的電子流,γ射線是電磁波,故B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)分散的核子組成原子核時(shí)放出的能量叫做原子核結(jié)合能,所以原子核的結(jié)合能等于使其完全分解成自由核子所需的最小能量.故C正確;
D、根據(jù)愛因斯坦質(zhì)能方程可知,裂變時(shí)釋放能量是因?yàn)榘l(fā)生了虧損質(zhì)量,故D正確;
故選:CD
點(diǎn)評(píng) 本題考查了α粒子散射實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、三種射線的本質(zhì)與特點(diǎn)、結(jié)合能和比結(jié)合能的區(qū)別、愛因斯坦質(zhì)能方程,注意結(jié)合能與比結(jié)合能的兩個(gè)概念的聯(lián)系和應(yīng)用.屬于基礎(chǔ)題目,在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中多加積累即可.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)量守恒、機(jī)械能守恒 | B. | 動(dòng)量不守恒、機(jī)械能守恒 | ||
C. | 動(dòng)量守恒、機(jī)械能不守恒 | D. | 動(dòng)量不守恒、機(jī)械能不守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該粒子一定帶負(fù)電 | B. | 該粒子達(dá)到點(diǎn)B時(shí)的動(dòng)能為40eV | ||
C. | 改變初速度方向,該粒子可能經(jīng)過C | D. | 改變初速度方向,該粒子可能經(jīng)過D |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 線速度不變 | B. | 向心加速度不變 | ||
C. | 角速度不變 | D. | 線速度和角速度都保持不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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