【題目】四個質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動,它們的速度圖像分別如下圖所示,下列說法正確的是

A四個質(zhì)點(diǎn)在第1秒內(nèi)的平均速度相同

B在第2秒末,質(zhì)點(diǎn)3回到出發(fā)點(diǎn)

C在第2秒內(nèi),質(zhì)點(diǎn)1)(3)(4做加速運(yùn)動

D在第2秒末,質(zhì)點(diǎn)2)(3偏離出發(fā)點(diǎn)位移相同

【答案】CD

【解析】

試題分析:四個質(zhì)點(diǎn)在第一秒內(nèi)圖線與時間軸圍成的面積相等,但是位移的方向不全相同,則平均速度的大小相同,方向不同故A錯誤在0-2s內(nèi),質(zhì)點(diǎn)3的運(yùn)動方向不變,位移逐漸增大,未回到出發(fā)點(diǎn)故B錯誤在第2s內(nèi),質(zhì)點(diǎn)1)(3)(4速度的大小隨時間均勻增大,做加速運(yùn)動故C正確在第2秒末,質(zhì)點(diǎn)2)(3圖線與時間軸圍成的面積相等,則位移相同故D正確故選CD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】電磁打點(diǎn)計時器是一種使用交流電源工作的計時儀器,根據(jù)打點(diǎn)計時器打出的紙帶,我們可以從紙帶上直接得到的物理量是 ____________________。

A.時間間隔 B.位移 C.瞬時速度 D.平均速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】2016年10月17日7點(diǎn)30分“神舟十一號”載人飛船發(fā)射升空并在離地面393km的圓周上與天宮二號交會對接,航天員景海鵬、陳冬執(zhí)行任務(wù)在軌飛行30天。與“神舟十號”比較,“神舟十一號”運(yùn)行軌道半徑大了50km。以下說法正確的是(

A.“神舟十一號”載人飛船從地面加速升空時航天員總處于失重狀態(tài)

B.“神舟十一號”載人飛船做勻速圓周運(yùn)動時航天員的合力為零

C.僅根據(jù)題中數(shù)據(jù)可比較“神舟十號”和“神舟十一號”飛船做圓周運(yùn)動加速度大小關(guān)系

D.僅根據(jù)題中數(shù)據(jù)可分別求出“神舟十號”和“神舟十一號”飛船做圓周運(yùn)動的合力大小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】2020年初,在抗擊2019-nCoV,紅外線體溫計發(fā)揮了重要作用。下列關(guān)于紅外線的說法中正確的是( 。

A.紅外線的波長比紅光短

B.利用紅外線的熱效應(yīng)可以加熱物體

C.紅外遙感是利用紅外線的穿透能力強(qiáng)

D.高溫物體輻射紅外線,低溫物體不輻射紅外線

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于分子動理論,下列說法正確的是( 。

A.氣體擴(kuò)散的快慢與溫度無關(guān)

B.分子間同時存在著引力和斥力

C.布朗運(yùn)動是液體分子的無規(guī)則運(yùn)動

D.分子間的引力總是隨分子間距增大而增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一物體以速度v勻速通過直線上A、B兩點(diǎn)需要的時間為t現(xiàn)在物體從A點(diǎn)由靜止出發(fā),先做加速度大小為a1的勻加速運(yùn)動到某一最大速度vm,之后立即做加速度大小為a2的勻減速運(yùn)動,至B點(diǎn)停下,歷時仍為t則下列說法中正確的是

A物體的最大速度vm只能為2v,無論a1、a2為何值

B物體的最大速度vm可為許多值,與a1、a2的大小有關(guān)

Ca1、a2的值與最大速度vm有關(guān),且a1、a2的值必須是一定的

D滿足 a1、a2均可以

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】通過對比點(diǎn)電荷的電場分布,均勻帶電球體外部電場可視作電荷全部集中于球心的點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場,所采用的思想方法是(

A.等效B.歸納

C.類比D.演繹

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】從同一地點(diǎn)同時開始沿同一直線運(yùn)動的兩個物體Ⅰ、Ⅱ的速度﹣時間圖象如圖所示.在0~t2時間內(nèi),下列說法中正確的是( 。

A. 物體所受的合外力不斷增大,物體所受的合外力不斷減小

B. 在第一次相遇之前,t1時刻兩物體相距最遠(yuǎn)

C. t2時刻兩物體相遇

D. Ⅰ、Ⅱ兩個物體的平均速度大小都是

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量不等的三個物塊A、B、C用勁度系數(shù)完全相同的三個輕彈簧1、2、3依次連接著處于靜止?fàn)顟B(tài),A、B在水平桌面上,B上連一細(xì)線繞過定滑輪與彈簧3連接,此時彈簧1、2、3的伸長量分別為0、、,已知C的質(zhì)量為,不計細(xì)線與滑輪間的摩擦,取,求:

1彈簧1、2、3的彈力的大小分別為多少;

2此時物塊A所受的摩擦力多大,方向如何;

3此時物塊B所受的摩擦力多大,方向如何;

4若用一個質(zhì)量為的平板把下面的物體豎直緩慢的向上托起,使彈簧3的伸長量是彈簧2的伸長量一半后靜止不動,則平板對物塊C的支持力多大。

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