A. | 卡文迪許發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,并實驗測出萬有引力常量 | |
B. | 亞里士多德通過“理想實驗”提出力并不是維持物體運動的原因 | |
C. | 庫侖總結并確認了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用規(guī)律 | |
D. | 安培引入磁感線用來描述磁場的分布規(guī)律 |
分析 明確人類對于力和運動之間的關系的研究歷程,知道伽利略的理想實驗,并明確牛頓及卡文迪許的主要貢獻;同時知道庫侖有關庫侖定律的研究
解答 解:A、牛頓根據(jù)開普勒三定律和牛頓運動定律并結合向心力公式推導出了萬有引力定律,100多年后,英國的卡文迪許通過測量幾個鉛球之間的引力,成功地測量出了萬有引力常量,故A錯誤;
B、伽利略通過理想實驗提出力并不是維持物體運動的原因,從而推翻了亞里士多德的“力是維持物體運動的原因”觀點,故B錯誤;
C、庫侖總結并確認了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用規(guī)律,得出了庫侖定律,故C正確;
D、用電場線描述電場、用磁感線描述磁場的科學家是英國的科學家法拉第,故D錯誤.
故選:C
點評 物理學的發(fā)展離不開各位物理學家的努力,在學習中應清楚他們的主要貢獻.這也是考試中考查的重點.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 足球在A點的重力勢能為mgh | |
B. | 足球在B點的動能為0 | |
C. | 足球從B點運動到C點的過程中,勢能增加 | |
D. | 足球從A點運動到B點的過程中,動能減少 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{F}_{2}+G}{{F}_{1}}$ | B. | $\frac{{F}_{2}}{{F}_{1}}$ | C. | $\frac{G}{{F}_{1}}$ | D. | $\frac{{F}_{1}+G}{{F}_{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 齒輪D和齒輪B的轉動方向相反 | |
B. | 齒輪D和齒輪A的轉動周期之比為3:2 | |
C. | 齒輪M和齒輪C的角速度大小之比為9:10 | |
D. | 齒輪M和齒輪B邊緣某點的線速度大小之比為2:3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A→B→b→a→A | B. | a→b→B→A→a | C. | 內(nèi)環(huán)b→a,外環(huán)B→A | D. | 無感應電流 |
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