【題目】人站在地面上,先將兩腳彎曲,再用力蹬地,向上跳離地面.人能跳離地面的原因是( )
A. 人對地面的作用力大于地球對人的作用力
B. 地面對人的作用力大于人對地面的作用力
C. 地面對人的作用力大于地球對人的引力
D. 人除受地面的彈力外,還受到一個向上的力
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為了能讓冰壺運動員更好的把控冰壺的運動,運動員要進行各式各樣的訓練。某次訓練可簡化為如下圖所示,光滑冰面上靜止放置一表面光滑的斜面體,斜面體左側一蹲在冰面上的運動員和其面前的冰壺均靜止于冰面上。某時刻運動員將冰壺以相對冰面3m/s的速度向斜面體推出,運動員的姿態(tài)始終保持不變,冰壺平滑地滑上斜面體,在斜面體上上升的最大高度為h=0.3m(h小于斜面體的高度)。已知運動員質量為m1=60kg,冰壺的質量為m2=10kg。取重力加速度的大小g=10m/s2,求:
(1)斜面體的質量;
(2)通過計算判斷,冰壺與斜面體分離后能否追上運動員。
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【題目】如圖所示,光滑水平面MN左端足夠遠的地方有一彈性擋板P(碰撞時無能量損失),右端N與處于同一高度的水平傳送帶之間的距離可忽略,傳送帶水平部分NQ的長度L=2m,傳送帶逆時針勻速轉動,其速度v=2m/s。MN上放置著兩個可視為質點的質量mA=4kg、mB=1kg的小物塊A、B,開始時A、B都靜止,A、B間壓縮一鎖定的輕質彈簧,其彈性勢能EP=10J,F(xiàn)解除鎖定,彈簧彈開A、B后迅速移走彈簧,g=10m/s2。求:
(1)物塊A、B被彈開時各自的速度大。
(2)要使兩物塊能在水平面MN上發(fā)生碰撞,則小物塊B與傳送帶間的動摩擦因數(shù)至少為多大;
(3)若物塊A、B與傳送帶間的動摩擦因數(shù)都等于第(2)問中的臨界值,且兩物塊碰撞后結合成整體。在此后物塊A、B 三次離開傳送帶的運動過程中,兩物塊與傳送帶間產生的總熱量。
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【題目】關于力的說法中正確的是( 。
A. 力是物體對物體的作用
B. 只有靠得很近的物體才有力的作用
C. 由磁鐵間有相互作用可知,力可以離開物體而單獨存在
D. 力的大小可以用天平測量
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【題目】有一輛卡車在一個沙塵暴天氣中以15m/s的速度勻速行駛,司機突然看到正前方十字路口有一個小孩跌倒在地,該司機剎車的反應時間為0.6s,剎車后卡車勻減速前進,最后停在小孩前1.5m處,避免了一場事故的發(fā)生,已知剎車過程中卡車加速度的大小為,則
A. 司機發(fā)現(xiàn)情況時,卡車與該小孩的距離為31.5m
B. 司機發(fā)現(xiàn)情況后,卡車經過3s停下
C. 從司機發(fā)現(xiàn)情況到停下來的過程中卡車的平均速度為11m/s
D. 若卡車的初速度為20m/s,其他條件都不變,則卡車將撞到小孩
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【題目】身背50kg彈藥裝備的高空跳傘兵在無風狀態(tài)下跳傘,出機艙后的一段時間內沒有打開降落傘,不計空氣阻力.在開傘前的運動中,關于彈藥裝備對傘兵的作用力(g取10m/s2),下面說法正確的是( )
A. 對傘兵的作用力是500N
B. 對傘兵的作用力是零
C. 對傘兵的作用力大于500N
D. 對傘兵的作用力小于500N
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【題目】如圖,一半徑為R、粗糙程度處處相同的半圓形軌道豎直固定放置,直徑POQ水平。一質輛為m的質點自P點上方高度處由靜止開始下落,恰好從P點進入軌道。質點滑到軌道最低點W時,對軌道的壓力為4mg,g為重力加速度的大小。用W表示質點從P點運動到N點的過程中克服摩擦力所做的功。則
A. ,質點恰好可以到達Q點
B. ,質點能到達Q點
C. ,質點到達Q點后,繼續(xù)上升一段距離
D. ,質點到達Q點后,繼續(xù)上升一段距離
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【題目】圖甲為某沿x軸正方向傳播的簡諧橫波在t=0.5s時刻的波形圖,a、b、c、d、e、f、g、h、i是橫波上的九個質點;圖乙是橫波上某個質點的振動圖象,則下列說法正確的是
A. 圖乙可能是質點c的振動圖象
B. t=0時質點a的速度大小比質點b的小
C. t=0時質點a的加速度大小比質點b的小
D. 0~0.5 s時間內質點b的振動路程和質點a的相等
E. 0~3 s時間內質點a、b的振動路程均為30 cm
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【題目】如圖所示,在光滑水平面上豎直固定一半徑為R的光滑半圓槽軌道,其底端恰好與水平面相切,質量為m的小球以大小為V0的初速度經半圓槽軌道最低點B滾上半圓槽,小球恰能通過最高點C后落回到水平面上的A點.(不計空氣阻力,重力加速度為g)求:
(1)小球通過B點時對半圓槽的壓力大小;
(2)A、B兩點間的距離.
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