A. | 光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)說(shuō)明光具有粒子性 | |
B. | 原子核發(fā)生β衰變釋放電子,說(shuō)明電子是原子核的組成部分 | |
C. | 按照玻爾理論,氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時(shí),電子的動(dòng)能減小,原子總能量增加 | |
D. | 重核的裂變向外界放出核能,有質(zhì)量虧損,而輕核聚變外界要提供能量,所以聚變后質(zhì)量增大 |
分析 光電效應(yīng)、康普頓效應(yīng)說(shuō)明光具有粒子性;β衰變所釋放的電子是原子核中的中子轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋(gè)質(zhì)子和一個(gè)電子,電子釋放出來(lái);能級(jí)間躍遷時(shí)從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷,輻射光子,從低能級(jí)向高能級(jí)躍遷,吸收光子;重核裂變、輕核聚變都有質(zhì)量虧損,向外釋放核能.
解答 解:A、光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)都說(shuō)明光具有粒子性.故A正確.
B、β衰變所釋放的電子不是來(lái)自核外電子,來(lái)自原子核,是中子轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋(gè)質(zhì)子和一個(gè)電子.故B錯(cuò)誤.
C、氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時(shí),電場(chǎng)力對(duì)電子做負(fù)功;故電子的動(dòng)能變小,電勢(shì)能變大;由于發(fā)生躍遷時(shí)要吸收光子,故原子的總能量增加.故C正確.
D、重核裂變、輕核聚變都有質(zhì)量虧損,虧損的質(zhì)量以核能的形式釋放出來(lái).故D錯(cuò)誤.
故選:AC
點(diǎn)評(píng) 以玻爾理論、光電效應(yīng)等為命題背景考查學(xué)生的推理能力,解決本題的關(guān)鍵知道光具有波粒二象性,知道哪些現(xiàn)象說(shuō)明光具有粒子性,哪些現(xiàn)象說(shuō)明光具有波動(dòng)性.以及注意能級(jí)躍遷過(guò)程中,動(dòng)能與電勢(shì)能如何變化,及總能量的變化情況.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 周期較小 | B. | 周期相同 | C. | 向心加速度相同 | D. | 向心加速度較小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | S閉合的瞬時(shí),A、B同時(shí)發(fā)光,且一樣亮 | |
B. | S閉合的瞬時(shí),B發(fā)光,A逐漸變亮 | |
C. | S閉合足夠長(zhǎng)時(shí)間后再斷開(kāi),A、B立即熄滅 | |
D. | S閉合足夠長(zhǎng)時(shí)間后再斷開(kāi),B閃亮一下再熄滅 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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