5．在電磁學發(fā)展過程中，許多科學家做出了貢獻，下列說法正確的是（　�。�
A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應
B．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象
C．洛侖茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律
D．安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律

分析 根據(jù)物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可．

解答 解：A、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應，故A正確；
B、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，故B正確；
C、安培發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律，故C錯誤；
D、洛侖茲發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律，故D錯誤；
故選：AB．

點評 本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內容之一．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．以下關于波的說法中正確的是（　�。�
A．干涉現(xiàn)象是波的特征，因此任何兩列波相遇時都會產(chǎn)生干涉現(xiàn)象
B．因為聲波的波長與通常的障礙物尺寸相差不大，所以聲波很容易產(chǎn)生明顯衍射現(xiàn)象
C．一位有經(jīng)驗的戰(zhàn)士聽到飛行的炮彈尖叫聲越來越尖銳，可以判斷炮彈正向他遠離
D．醫(yī)生檢查身體用的“B超”是根據(jù)超聲波的多普勒效應制成的

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．在探究“互成角度的兩個力的合成”的實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖．
（1）圖乙中的F和F′，兩力中，方向一定沿OA方向的是F′．
（2）本實驗采用的科學方法是B
A．理想實驗法        B．等效替代法       C．控制變量法
（3）本實驗中以下說法正確的是BC
A．兩根細繩必須等長
B．兩次操作中將橡皮筋與細繩的結點O拉到同一位置
C．在使用彈簧測力計時要注意使彈簧測力計與木板平面要平行
D．實驗時，把橡皮筋的另一端拉到O點時，兩彈簧測力計之間的夾角必須取90°，以便于計算合力的值．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．站在升降機中的人出現(xiàn)失重現(xiàn)象，則升降機可能（　�。�
A．做勻速運動B．做加速上升C．做減速下降D．做減速上升

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖甲所示，為測定物體沖上粗糙斜面能達到的最大位移x與斜面傾角θ的關系，將某一物體每次以不變的初速率v0沿足夠長的斜面向上推出，調節(jié)斜面與水平方向的夾角θ，實驗測得x與斜面傾角θ的關系如圖乙所示，g取10m/s2，根據(jù)圖象可求出（　�。�
A．物體的初速率v0=3m/s
B．物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.75
C．當某次θ=30°時，物體達到最大位移后將沿斜面下滑
D．當某次θ=45°時，物體達到最大位移后將沿斜面下滑

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

10．實驗室進了一批低電阻的電磁螺線管，已知螺線管使用的金屬絲電阻率ρ=1.7×10-8Ωm．課外活動小組的同學設計了一個試驗來測算螺線管使用的金屬絲長度．他們選擇了多用電表、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器、鉛筆、毫米刻度尺、導線和學生電源等．
（1）他們首先使用多用電表粗測一個匝數(shù)為100匝的螺線管的電阻，操作過程分以下三個步驟：（選出②中的正確操作）
①將紅、黑表筆分別插入多用電表的“+”、“-”插孔；選擇電阻檔“×1”；
②D；
A．進行機械調零　　　　　　　　B．進行歐姆調零
C．換×10檔后進行機械調零　　　D．換×10檔后進行歐姆調零
③把紅黑表筆分別與螺線管金屬絲的兩端相接，多用表的示數(shù)如圖（a）所示．

（2）根據(jù)多用電表示數(shù)，為了減少實驗誤差，并在實驗中獲得較大的電壓調節(jié)范圍，應從圖（b）的A、B、C、D四個電路中選擇D電路來測量金屬螺線圈電阻；
（3）他們將該金屬螺線圈套在鉛筆上緊密壓制后，用毫米刻度尺測量其總長度為2.60cm，則金屬絲的直徑大約為0.260mm；
（4）根據(jù)多用電表測得的金屬絲電阻值，可估算出繞制這個螺線管所用金屬絲的長度約為13m．（結果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．在驗證力的平行四邊形法則的實驗中，通過細線用兩個互成角度的彈簧稱拉橡皮條，使結點移到某一位置O．此時需記下：①O點位置；②細繩所示方向；③相應彈簧秤讀數(shù)；然后，只用一個彈簧秤再把橡皮條拉長，使結點到達O點位置，這是因為證兩次力的作用效果相同；再記下：④彈簧秤讀數(shù)；⑤橡皮條方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

14．兩個靜止的物體，質量分別為m1=m，m2=2m，它們在相同的恒力作用下做勻加速直線運動，則它們獲得的加速度之比a1：a2=2：1，它們分別達到相同的即時速度所經(jīng)歷的時間之比t1：t2=1：2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，豎直放置的輕彈簧一端固定在地面上，另一端與斜面體P連接，P與斜放的固定擋板MN接觸且處于靜止狀態(tài)，則（　�。�
A．若迅速撤去擋板MN后的瞬間，斜面體P可能有豎直向上的加速度
B．若迅速撤去擋板MN后的瞬間，斜面體P不可能保持靜止不動
C．若迅速撤去擋板MN后的瞬間，斜面體P可能有斜向左上的加速度
D．若迅速撤去擋板MN后的瞬間，斜面體P可能有豎直向下的加速度

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