一靜止于水平面上的物體，對水平面的壓力FN，下列說法正確的是
A．壓力FN就是物體的重力
B．壓力FN是物體所受重力的平衡力
C．壓力FN作用在物體上
D．壓力FN作用在水平支持面上
D

試題分析： 物體受到的重力G是地球的物體的作用力，壓力FN是物體對水平面的作用力，兩個力的施力物體不是同一個物體，故不是同一個力，A錯誤；物體受到地面的支持力和重力，處于靜止狀態(tài)，故物體受到的支持力和重力式一對平衡力，B錯誤；壓力FN是物體對水平面的作用力，施力物體是該物體，受力物體是水平面，C錯誤D正確；
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（8分）用輕彈簧豎直懸掛一質(zhì)量未知的鐵塊，靜止時彈簧伸長量為L，現(xiàn)將鐵塊置于傾斜木板上，用該彈簧沿木板向上勻速拉動鐵塊，此時彈簧的伸長量仍為 L , 已知木板與水平方向的夾角 θ=30°，則可測出鐵塊與木板間的動摩擦因數(shù)為多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

勻速前進的車廂頂部用細線豎直懸掛一小球，如圖所示，小球下方與一光滑斜面接觸．關(guān)于小球的受力，說法正確的是(　　)
A．重力和細線對它的拉力
B．重力、細線對它的拉力和斜面對它的彈力
C．重力和斜面對它的支持力
D．細線對它的拉力和斜面對它的支持力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在各項體育運動中，有彈力出現(xiàn)的情況比較普遍，如圖所示的就是一個實例．下列說法正確的是（     ）
A．跳板發(fā)生形變，運動員的腳沒有發(fā)生形變
B．跳板和運動員的腳都發(fā)生了形變
C．運動員受到的支持力是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D．跳板受到的壓力是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于彈簧的勁度系數(shù)K，下列說法正確的是（   ）
A．與彈簧所受的拉力大小有關(guān)，拉力越大，K值也越大
B．與彈簧發(fā)生的形變的大小有關(guān)，形變越大，K值越小
C．由彈簧本身決定，與彈簧所受的拉力大小及形變程度無關(guān)
D．與彈簧本身特性、所受拉力的大小、形變大小都有關(guān)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于彈力和摩擦力的關(guān)系，下列說法正確的是：
A．兩物體間若有彈力，就一定有摩擦力
B．兩物體間若有摩擦力，就一定有彈力
C．兩物體間摩擦力的大小和彈力的大小成正比
D．兩物體間彈力消失時，摩擦力仍可存在一段時間

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一本書放在水平桌面上，桌面對書有支持力N，書對桌面有壓力P，那么(      )
A．支持力N實際上是由于桌面發(fā)生微小的彈性形變而對書產(chǎn)生的向上的彈力
B．支持力N實際上是由于書發(fā)生微小的彈性形變而對書產(chǎn)生的向上的彈力
C．壓力P實際上就是書受到的重力
D．P和N的方向相同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

緩沖裝置可抽象成如圖所示的簡單模型，圖中A、B為原長相等、勁度系數(shù)分別為k1、k2(k1≠k2)的兩個不同的輕質(zhì)彈簧，下列表述正確的是(    )

A．裝置的緩沖效果與兩彈簧的勁度系數(shù)無關(guān)
B．墊片向右移動穩(wěn)定后，兩彈簧產(chǎn)生的彈力之比F1∶F2＝k1∶k2
C．墊片向右移動穩(wěn)定后，兩彈簧的長度之比l1∶l2＝k2∶k1
D．墊片向右移動穩(wěn)定后，兩彈簧的壓縮量之比x1∶x2＝k2∶k1

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

緩沖裝置可抽象成如右圖所示的簡單模型，圖中A、B為原長相等、勁度系數(shù)分別為k1、k2(k1≠k2)的兩個不同的輕質(zhì)彈簧．下列表述正確的是(　　)

A．裝置的緩沖效果與兩彈簧的勁度系數(shù)無關(guān)
B．墊片向右移動穩(wěn)定后，兩彈簧產(chǎn)生的彈力之比F1∶F2＝k1∶k2
C．勢片向右移動穩(wěn)定后，兩彈簧的長度之比l1∶l2＝k2∶k1
D．墊片向右移動穩(wěn)定后，兩彈簧的壓縮量之比x1∶x2＝k2∶k1

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