【題目】（多選）關于分子動理論和內(nèi)能，下列說法正確的是（　　）

A. 溫度是分子平均動能的標志，物體的溫度越高，物體內(nèi)分子的平均動能越大

B. 被壓縮的物體其分子之間只存在相互作用的斥力

C. 分子勢能與分子間距離有關，是物體內(nèi)能的一部分

D. 為了增加物體的內(nèi)能，必須對物體做功或向它傳遞熱量

【答案】ACD

【解析】根據(jù)溫度的微觀意義可知，溫度是分子的平均動能的標志，物體的溫度越高，物體內(nèi)分子的平均動能越大，A正確；被壓縮的物體其分子之間既存在斥力，又存在引力，但斥力大于引力，表現(xiàn)為斥力，B錯誤；分子勢能是由于分子之間的分子力產(chǎn)生的，與分子間距離有關，是物體內(nèi)能的一部分，C正確；根據(jù)熱力學第一定律可知，做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，D正確；

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光電效應實驗中，下列表述正確的是（ ）
A.光照時間越長光電流越大
B.發(fā)生光電效應時，遏止電壓與入射光的頻率有關
C.入射光足夠強就可以有光電流
D.只要入射光頻率小于極限頻率就能產(chǎn)生光電子

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的氣體從外界吸收了4.2×105J的熱量，同時氣體對外做了6×105J的功，問：

⑴物體的內(nèi)能是增加還是減少？變化量是多少？

⑵分子勢能是增加還是減少？

⑶分子的平均動能是增加還是減少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條．
①實驗 對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的 （填字母代號）
A．將橡皮條拉伸相同長度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
②同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是（填字母代號）
A．兩細繩必須等長
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】許多科學家對物理學的發(fā)展作出了巨大貢獻，下列表述正確的是

A. 法拉第首先提出了電場的概念且采用了電場線描述電場

B. 開普勒、胡克、哈雷等科學家為萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)做出了貢獻

C. 電荷量e的數(shù)值最早是由美國物理學家密立根測得的

D. 安培總結(jié)出了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一顆子彈以某一水平速度擊中靜止在光滑水平面上的木塊，并從中穿出，對于這一過程，下列說法中正確的是（　�。�
A.子彈減小的機械能等于木塊增加的機械能
B.子彈和木塊組成的系統(tǒng)機械能的損失量等于系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量
C.子彈減少的機械能等于木塊增加的動能與木塊增加的內(nèi)能之和
D.子彈減少的動能等于木塊增加的動能與子彈和木塊增加的內(nèi)能之和

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. “北京時間8點整”指的是時間

B. 第ns內(nèi)就是（n-1）s末到ns末這1s時間（n為任意正整數(shù)）

C. 列車在廣州停15分鐘，指的是時間

D. 不管是前5s還是第5s，都是指時間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一束綠光照射某金屬發(fā)生了光電效應，對此，以下說法中正確的是（ ）

A. 若增加綠光的照射強度，則單位時間內(nèi)逸出的光電子數(shù)目不變

B. 若增加綠光的照射強度，則逸出的光電子最大初動能增加

C. 若改用紫光照射，則單位時間內(nèi)逸出的光電子數(shù)目一定增加

D. 若改用紫光照射，則逸出光電子的最大初動能增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于波粒二象性的說法正確的是( 　)

A. 光電效應揭示了光的波動性，光的衍射和干涉揭示了光的粒子性

B. 隨著電磁波頻率的增大其波動性越不顯著，粒子性越顯著

C. 大量光子的行為顯示波動性，個別光子的行為顯示粒子性

D. 不僅光子具有波粒二象性，一切運動的微粒都具有波粒二象性

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