【題目】如圖所示，豎直放置的平行板電容器，A板接電源正極，B板接電源負(fù)極，在電容器中加一與電場(chǎng)方向垂直的、水平向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。一批帶正電的微粒從A板中點(diǎn)小孔C射入，射入的速度大小方向各不相同，考慮微粒所受重力，微粒在平行板A、B間運(yùn)動(dòng)過(guò)程中( )

A．所有微粒的動(dòng)能都將增加

B．所有微粒的機(jī)械能都將不變

C．有的微粒可以做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

D．有的微�？赡茏鰟蛩僦本�運(yùn)動(dòng)

【答案】D

【解析】

試題分析：帶電微粒受到重力、洛倫茲力和電場(chǎng)力。若速度較大，則洛倫茲力向上且可能大于重力，此時(shí)將向上偏，洛倫茲力不做功，重力做負(fù)功，電場(chǎng)力做正功，則動(dòng)能可能不變，可能減小，也可能增大，若速度較小，則洛倫茲力可能小于重力，微粒將向下偏，重力做正功，電場(chǎng)力做正功，動(dòng)能一定增大，選項(xiàng)A錯(cuò)誤.由于除重力以外的電場(chǎng)力對(duì)微粒做了功，機(jī)械能不守恒，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤。因液滴重力與電場(chǎng)力不可能平衡，所以粒子不可能做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。若洛倫茲力與重力、電場(chǎng)力三力平衡，粒子可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)D正確.故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我國(guó)藏傳佛教教徒手持轉(zhuǎn)經(jīng)筒去朝圣的情景，他（她）們邊走邊搖轉(zhuǎn)經(jīng)筒，自得其樂(lè)．

下面進(jìn)行如下簡(jiǎn)化模型：如圖所示，已知豎直桿O1O2長(zhǎng)為1.0m，水平桿長(zhǎng)L1=0.2米，用長(zhǎng)L2=0.2米的細(xì)繩懸掛小球，整個(gè)裝置可繞豎直桿O1O2轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)該裝置以某一角速度轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，繩子與豎直方向成45°角，取g=10m/s2．求：

（1）該裝置轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度；

（2）如果運(yùn)動(dòng)到距離桿最遠(yuǎn)時(shí)刻懸掛小球的細(xì)繩突然斷了，小球?qū)⒆銎綊佭\(yùn)動(dòng)．求小球落地點(diǎn)與豎直桿在地面上點(diǎn)O2的距離s．（答案可用根式表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，物體受到水平推力F的作用，在粗糙水平面上做直線運(yùn)動(dòng)。通過(guò)力傳感器和速度傳感器監(jiān)測(cè)到推力F和物體速度v隨時(shí)間t變化的規(guī)律如圖乙所示。重力加速度g＝10 m/s2。則（ ）

A. 物體的質(zhì)量m＝0.5 kg

B. 物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.2

C. 第2 s內(nèi)物體克服摩擦力做的功W＝2 J

D. 前2 s內(nèi)推力F做功的平均功率＝1.5W

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一束紅光和一列聲波，分別由空氣傳入水中，以下說(shuō)法正確的是（　�。�

A.二者的頻率都不變B.二者的波長(zhǎng)都不變

C.二者的波長(zhǎng)都變大D.二者的波速都變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在豎直平面內(nèi)，水平x軸的上方和下方分別存在方向垂直紙面向外和方向垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，x軸上方磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B1，并且在第一象限和第二象限有方向相反、強(qiáng)弱相同的平行于x軸的勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E1，一質(zhì)量為m的帶電小球從y軸上的A(0，L)位置斜向下與y軸負(fù)半軸成60°角射入第一象限，恰能做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

(1)判斷帶電小球帶正電還是負(fù)電？并求出所帶電荷量q及入射的速度大�。�

(2)為使得帶電小球在x軸下方的磁場(chǎng)中能做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，需要在x軸下方空間加一勻強(qiáng)電場(chǎng)，求所加勻強(qiáng)電場(chǎng)的方向和電場(chǎng)強(qiáng)度的大小；

(3)在滿足第(2)問(wèn)的基礎(chǔ)上，若在x軸上安裝有一段絕緣彈性薄板，并且調(diào)節(jié)x軸下方的磁場(chǎng)強(qiáng)弱，使帶電小球恰好與絕緣彈性板碰撞兩次從x軸上的某一位置返回到x軸的上方(帶電小球與彈性板碰撞時(shí)，既無(wú)電荷轉(zhuǎn)移，也無(wú)能量損失，并且入射方向和反射方向與彈性板的夾角相同)，然后恰能做勻速直線運(yùn)動(dòng)至y軸上的A(0，L)位置，求：①絕緣彈性板的最小長(zhǎng)度；②x軸下方磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用小車(chē)、一端帶有滑輪的導(dǎo)軌、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和幾個(gè)已知質(zhì)量的小鉤碼探究加速度與力的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

（1）圖乙是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，圖中打相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.1 s，由圖中的數(shù)據(jù)可得小車(chē)的加速度a為____________m/s2；

（2）該實(shí)驗(yàn)小組以測(cè)得的加速度a為縱軸，所掛鉤碼的總重力F為橫軸，作出的圖象如丙圖中圖線1所示，發(fā)現(xiàn)圖象不過(guò)原點(diǎn)，懷疑在測(cè)量力時(shí)不準(zhǔn)確，他們將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改裝，將一個(gè)力傳感器安裝在小車(chē)上，直接測(cè)量細(xì)線拉小車(chē)的力F ′，作a-F ′圖如丙圖中圖線2所示，則圖象不過(guò)原點(diǎn)的原因是______________，對(duì)于圖象上相同的力，用傳感器測(cè)得的加速度偏大，其原因是____________________；

（3）該實(shí)驗(yàn)小組在正確操作實(shí)驗(yàn)后，再以測(cè)得的加速度a為縱軸，所掛鉤碼的總重力F和傳感器測(cè)得的F′為橫軸作圖象，要使兩個(gè)圖線基本重合，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)操作方案。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.波源與觀察者互相遠(yuǎn)離時(shí)，接收到的波的頻率會(huì)增大

B.受迫振動(dòng)的頻率與物體的固有頻率有關(guān)

C.用惠更斯原理可以解釋波的傳播方向

D.波長(zhǎng)越長(zhǎng)的波，沿直線傳播的特性越明顯

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某高樓電梯上樓的速度圖象，
（1）分時(shí)間段描述電梯的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)；
（2）求電梯8s內(nèi)的位移；
（3）求電梯最后3s的加速度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪組單位全部是國(guó)際單位制中的基本單位

A. 千克、秒、牛頓

B. 千克、米、秒

C. 克、千米、秒

D. 牛頓、克、米

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