【題目】如圖所示，水平面內(nèi)的等邊三角形ABC的邊長為L，頂點C恰好位于光滑絕緣直軌道CD的最低點，光滑直導軌的上端點D到A、B兩點的距離均為L，D在AB邊上的豎直投影點為O。一對電荷量均為－Q的點電荷分別固定于A、B兩點。在D處將質(zhì)量為m、電荷量為+q的小球套在軌道上(忽略它對原電場的影響)，將小球由靜止開始釋放，已知靜電力常量為k、重力加速度為g，且，忽略空氣阻力，則

A. 軌道上D點的場強大小為

B. 小球剛到達C點時，其加速度為零

C. 小球剛到達C點時，其動能為

D. 小球沿直軌道CD下滑過程中，其電勢能先增大后減小

【答案】BC

【解析】由點電荷場強公式可得,軌道上D點的場強為: ，選項A錯誤；同理可得軌道上C點的場強也為:，在C點，由牛頓定律可得： ，解得a=0，選項B正確；從D到C，電場力做功為零，根據(jù)動能定理可得：，選項C正確；小球沿直軌道CD下滑過程中，電場力先做正功，后做負功，則其電勢能先減小后增大，選項D錯誤；故選BC.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平地面上豎直固定一絕緣彈簧，彈簧中心直線的正上方固定一個帶電小球Q，現(xiàn)將與Q帶同種電荷的小球P，從直線上的N點由靜止釋放，在小球P與彈簧接觸到速度變?yōu)榱愕倪^程中，下列說法中正確的是

A. 小球P的電勢能先減小后增加

B. 小球P與彈簧組成的系統(tǒng)機械能一定增加

C. 小球動能的減少量等于電場力和重力做功的代數(shù)和

D. 小球P速度最大時所受彈簧彈力和庫侖力的合力為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A靜止在光滑的水平面上，A的左邊固定有輕質(zhì)彈簧，與A質(zhì)量相等的物體B以速度v向A運動并與彈簧發(fā)生碰撞，A、B始終沿同一直線運動，則A、B組成的系統(tǒng)動能損失最大的時刻是：

A. A開始運動時 B. A的速度等于v時

C. B的速度等于零時 D. A和B的速度相等時

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個質(zhì)量相同的小球a、b用長度不等的細線拴在天花板上的同一點并在空中同一水平面內(nèi)做勻速圓周運動，如圖所示則a、b兩小球具有相同的（ ）

A、向心力 B、線速度 C、角速度 D、向心加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“軌道康復者”是“垃圾”衛(wèi)星的救星，被稱為“太空110”，它可在太空中給“垃圾”衛(wèi)星補充能源，延長衛(wèi)星的使用壽命。假設“軌道康復者”的軌道半徑為地球同步衛(wèi)星軌道半徑的五分之一，其運動方向與地球自轉(zhuǎn)方向一致，軌道平面與地球赤道平面重合，下列說法正確的是

A. “軌道康復者”的速度是地球同步衛(wèi)星速度的5倍

B. “軌道康復者”的加速度是地球同步衛(wèi)星加速度的25倍

C. 站在赤道上的人可觀察到“軌道康復者”向東運動

D. “軌道康復者”可在高軌道上加速，以實現(xiàn)對低軌道上衛(wèi)星的拯救

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中錯誤的是（ ）

A. 研究物體的運動，必須選定參考系

B. 參考系可以不選擇地面

C. 在某一參考系中是靜止的物體，換一個參考系它可能是運動的

D. 研究物體的運動，不管參考系如何選取物體其運動情況是一樣的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，等腰直角三角形abc的直角邊長度為L，該區(qū)域內(nèi)存在方向垂直于紙面向外的勻強磁場，磁感應強度大小為B。三個相同的帶電粒子從b點沿bc方向分別以速度v1、v2、v3射入磁場，在磁場中運動的時間分別為t1、t2、t3，且t1：t2：t3=2：2：1。不計粒子的重力，下列說法正確的是

A. 三個速度的大小關(guān)系一定是v1= v2< v3

B. 三個速度的大小關(guān)系可能是v1< v2< v3

C. 粒子的比荷

D. 粒子的比荷

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于加速度，下列敘述正確的是（ ）

A. 若加速度增大，則物體速度一定增大

B. 若加速度一定，則每秒鐘速度的改變量一定為定值

C. 若加速度為零，則物體一定處于靜止狀態(tài)

D. 若運動速度為零，則物體的加速度也一定為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】標志著物理學的真正開端的是

A. 亞里士多德的發(fā)現(xiàn)及其研究研究方法

B. 伽利略的發(fā)現(xiàn)及其科學研究方法

C. 愛因斯坦的發(fā)現(xiàn)及其科學研究方法

D. 普朗克的發(fā)現(xiàn)及其研究方法

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