10．電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，這種轉(zhuǎn)化是通過電流做功來實現(xiàn)的，不同電源轉(zhuǎn)化能量的本領不同，為了表示電源的這種特性，電學中引入了電動勢的概念．

分析 電源通過電流做功把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能；電源沒有接入電路時兩極間的電壓在數(shù)值上等于電源的電動勢．電動勢的物理意義是表征電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能本領強弱．

解答 解：電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，這種轉(zhuǎn)化是通過 電流做功來實現(xiàn)的；
不同電源轉(zhuǎn)化能量的本領不同，為了表示電源的這種特性，電學中引入了 電動勢的概念；所以電動勢的物理意義是表征電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能本領強弱．
故答案為：電流做功，電動勢

點評 本題考查對于電源的電動勢的理解能力．電動勢是表征電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能本領大小，與外電路無關．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．圖甲是一個單擺振動的情形，O是它的平衡位置，B、C是擺球所能到達的最遠位置．設擺球向右方向運動為正方向．圖乙是這個單擺的振動圖象．根據(jù)圖象回答：
（1）0時刻擺球在哪個位置？寫出單擺振動方程表達式？
（2）試估算這個擺的擺長是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．關于原子內(nèi)的相互作用力，下列說法正確是（　　）
A．原子核與電子之間的作用力主要是電磁力
B．中子和質(zhì)子間的作用力主要是核力
C．質(zhì)子與質(zhì)子間的核力，在2.0×10-15m的距離內(nèi)遠大于它們相互間的庫侖力
D．原子核與電子之間的萬有引力大于它們之間的電磁力

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示，（a）是遠距離輸電線路的示意圖，（b）是用戶得到的電壓隨時間變化的圖象，已知降壓變壓器的匝數(shù)比為10：1，不考慮降壓變壓器與用戶間導線的電阻，則（　　）
A．發(fā)電機輸出交流電的頻率是50Hz
B．升壓變壓器的輸出電壓為2200V
C．輸電線的電流只由降壓變壓器匝副線圈的匝數(shù)比決定
D．當用戶用電器的總電阻增大時，輸電線上損失的功率減小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．隨著時代的發(fā)展，能源危機逐漸形成，現(xiàn)在科學家正在努力尋找新能源，而核能是現(xiàn)今比較普遍利用的新能辦之一，核電站利用核能發(fā)電是人類利用核能的重要手段．據(jù)你判斷，現(xiàn)已建成的核電站的能量來自于（　�。�
A．天然放射性元素衰變放出的能量B．人工放射性同位素放出的能量．
C．重核製變放出的能量D．化學反應放出的能量．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．關于分子間的作用力，下列說法正確的是（　�。�
A．分子間只存在引力
B．分子間只存在斥力
C．分子間同時存在引力和斥力
D．分子間距離較小時，只存在斥力，分子間距離較大時，只存在引力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．某同學欲用圖甲所示裝置探究“加速度與力、質(zhì)量的關系”．實驗中砂和砂桶的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M．
①實驗中，為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板上滑輪的高度，使細線與長木板平行．接下來還需要進行的一項操作是B
A．將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動．
B．將長木板的一端墊起適當?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動．
C．將長木板的一端墊起適當?shù)母叨�，撤去紙帶以及砂和砂桶，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動．
②圖乙是實驗中得到的一條紙帶，O、A、B、C、D、E、F、G為8個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出，已知打點計時器的工作頻率為50Hz．該同學計劃利用v-t圖象計算小車的加速度．首先用刻度尺進行相關長度的測量，其中CE的測量情況如圖丙所示，由圖可知CE長為10.60cm，依據(jù)此數(shù)據(jù)計算打點計時器打下D點時小車的速度為0.53m/s．圖丁中已標注出了打點計時器打下A、B、C、E、F五個點時小車的速度，請將打下D點時小車的速度標注在v-t圖上．
③請在圖丁中描繪出小車的v-t圖象．
④由圖丁中描繪的圖線可得出小車的加速度為0.42m/s2．

⑤該同學保持砂和砂桶的總質(zhì)量m不變，通過在小車上增加砝碼改變小車的質(zhì)量M，得到多組實驗數(shù)據(jù)．為了探究加速度與質(zhì)量的關系，該同學利用所測數(shù)據(jù)，做出了$\frac{1}{a}$與M的圖象，下列給出的四組圖象中正確的是B

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖，下列a、b兩物體間一定有彈力的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示，放置在水平地面上的支架質(zhì)量為M，支架頂端用細線拴著的擺球質(zhì)量為m，現(xiàn)將擺球拉至水平位置，且細線伸直，然后從靜止釋放，擺球運動過程中，支架始終不動，重力加速度為g，從擺球釋放至運動最低點的過程中有（　　）
A．在擺球釋放瞬間，支架對地面壓力為Mg
B．擺球擺動過程中，地面對支架的摩擦力一直增大
C．擺球到達最低點時，支架對地面壓力為（3m+M）g
D．擺球擺動過程中，重力對擺球做功的功率先增大后減小

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