12.若對(duì)一定質(zhì)量的理想氣體做1500J的功,可使其溫度升高5℃.改用熱傳遞的方式,使氣體溫度同樣升高5℃,那么氣體應(yīng)吸收1500J的熱量.如果對(duì)該氣體做了2000J的功,其溫度升高了8℃,表明該過程中,氣體還吸收(填“吸收”或“放出”)熱量400J.

分析 改變物體內(nèi)能的兩種方式:做功和熱傳遞.由熱力學(xué)第一定律知△U=Q+W判斷氣體是否吸熱,以及吸收多少熱量.

解答 解:由熱力學(xué)第一定律知△U=Q+W知,做功和熱傳遞在改變內(nèi)能上是等效的,所以使氣體溫度同樣升高5℃,那么氣體應(yīng)吸收1500J的熱量;
對(duì)該氣體做了2000J的功,其溫度升高了8℃,表明該過程中其內(nèi)能增加了:$△U′=\frac{8}{5}×1500=2400$ J,
根據(jù)熱力學(xué)第一定律:Q=2400-2000=400J表明該過程中,氣體還吸收熱量 400J.
故答案為:1500,吸收,400

點(diǎn)評(píng) 改變內(nèi)能的方法有兩種方式:做功和熱傳遞.物體內(nèi)能增加,有兩種可能:一是吸收熱量,二對(duì)物體做功.

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A.2:1B.1:$\sqrt{2}$C.1:$\sqrt{3}$D.1:($\sqrt{2}$-1)

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20.平拋運(yùn)動(dòng)可以分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng).在同一坐標(biāo)系中作出它們的速率圖象如圖,則( 。
A.圖線1表示水平分運(yùn)動(dòng)的速率圖線
B.圖線2表示豎直分運(yùn)動(dòng)的速率圖線
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A.用氫原子從高能級(jí)向基態(tài)躍遷時(shí)發(fā)射的光照射鋅板,一定不能產(chǎn)生光電效應(yīng)現(xiàn)象
B.用能量為11.0eV的自由電子轟擊,可使處于基態(tài)的氫原子躍遷到激發(fā)態(tài)
C.處于n=2能級(jí)的氫原子能吸收任意頻率的紫外線
D.處于n=3能級(jí)的氫原子可以吸收任意頻率的紫外線,并且使氫原子電離

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C.若斷開開關(guān)S后,將A、B兩極板靠近些,指針張開角度將變小
D.若斷開開關(guān)S后,將A、B兩極板正對(duì)面積變小些,指針張開角度將變大

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