一物體受到4N的力，獲得2m/s2的加速度，要使物體獲得4m/s2的加速度，需要施加的力是
A．2 NB．6 N C．8 ND．12 N
C

試題分析：因為物體受到4N的力時，獲得2m/s2的加速度，由牛頓第二定律可知物體的質(zhì)量為2kg；當(dāng)物體獲得4m/s2的加速度時，需要施加的力是8N，故C是正確的。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖甲所示，用一水平力F拉著一個靜止在傾角為（的光滑斜面上的物體，逐漸增大F，物體做變加速運動，其加速度a隨外力F變化的圖像如圖乙所示，g取10m/s2，根據(jù)圖乙中所提供的信息可以計算出（  ）
A．物體的質(zhì)量
B．斜面的傾角
C．物體能靜止在斜面上所施加的最小外力
D．加速度為6 m/s2時物體的速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

質(zhì)量為M、長為L的桿水平放置，桿兩端A、B系著長為3L的不可伸長且光滑的柔軟輕繩，繩上套著一質(zhì)量為m的小鐵環(huán)．已知重力加速度為g.不計空氣影響．

(1)現(xiàn)讓桿和環(huán)均靜止懸掛在空中，如圖甲，求繩中拉力的大��；
(2)若桿與環(huán)保持相對靜止，在空中沿AB方向水平向右做勻加速直線運動，此時環(huán)恰好懸于A端的正下方，如圖乙所示．
①求此狀態(tài)下桿的加速度大小a；
②為保持這種狀態(tài)需在桿上施加一個多大的外力？方向如何？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，傾角為θ的光滑斜面足夠長，一物質(zhì)量為m小物體，在沿斜面向上的恒力F作用下，由靜止從斜面底端沿斜面向上做勻加速直線運動，經(jīng)過時間t，力F做功為60J，此后撤去力F，物體又經(jīng)過相同的時間t回到斜面底端，若以地面為零勢能參考面，則下列說法正確的是（  ）
A．物體回到斜面底端的動能為60J
B．恒力F=2mgsinθ
C．撤出力F時，物體的重力勢能是45J
D．動能與勢能相等的時刻一定出現(xiàn)在撤去力F之后

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，A、B兩物體疊放在一起，先用手托住B使其靜止在固定斜面上，然后將其釋放，它們同時沿斜面滑下，斜面與兩物體之間的動摩擦因數(shù)相同，mA＞mB，則

A．釋放前，物體B受到物體A對它的壓力
B．釋放前，物體B與物體A之間無相互作用力
C．下滑過程中，物體B受到物體A對它的壓力
D．下滑過程中，物體B與物體A之間無相互作用力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在絕緣的光滑水平面上，相隔一定距離有兩個帶同號電荷的小球，從靜止同時釋放，則兩個小球的加速度和速度大小隨時間變化的情況是  (　　)
A．速度變大，加速度變大
B．速度變小，加速度變小
C．速度變大，加速度變小
D．速度變小，加速度變大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物體A靜止在光滑的水平面上，A的左側(cè)跟一個輕質(zhì)彈簧拴接在一起。物體B以速度v向著A運動并與彈簧發(fā)生作用但不會粘在一起，A、B和彈簧作用過程中始終沿同一直線運動。A、B和彈簧組成的系統(tǒng)勢能最大時，下列判斷正確的是

A．A的速度最大　　　       B．B的速度最小
C．A和B的動能相等         D．A和B的速度相等

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（16分）利用電場和磁場，可以將比荷不同的離子分開，這種方法在化學(xué)分析和原子核技術(shù)等領(lǐng)域有重要的應(yīng)用。如圖所示的矩形區(qū)域ACDG(AC邊足夠長)中存在垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場，A處有一狹縫。離子源產(chǎn)生的離子，經(jīng)靜電場加速后穿過狹縫沿垂直于GA邊且垂直于磁場的方向射入磁場，運動到GA邊，被相應(yīng)的收集器收集。整個裝置內(nèi)部為真空。已知被加速的兩種正離子的質(zhì)量分別是和，電荷量均為.加速電場的電勢差為，離子進(jìn)入電場時的初速度可以忽略.不計重力，也不考慮離子間的相互作用。

(1)求質(zhì)量為的離子進(jìn)入磁場時的速率；
(2)當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B時，求兩種離子在GA邊落點的間距.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩塊連在一起的物塊a和b，質(zhì)量分別為ma和mb，放在水平的光滑桌面上。現(xiàn)同時施給它們方向如圖所示的推力Fa和拉力Fb，已知Fa>Fb，則a對b的作用力
A．必為推力B．必為拉力
C．可能為推力，也可能為拉力D．可能為零

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