某課外興趣小組擬用如圖甲所示的裝置研究滑塊的運(yùn)動(dòng)情況.所用實(shí)驗(yàn)器材有滑塊、鉤碼、紙帶、米尺、秒表、帶滑輪的木板以及由漏斗和細(xì)線組成的單擺等.實(shí)驗(yàn)時(shí)滑塊在鉤碼的作用下拖動(dòng)紙帶做勻加速直線運(yùn)動(dòng),同時(shí)單擺沿垂直于紙帶運(yùn)動(dòng)的方向擺動(dòng)。漏斗漏出的有色液體在紙帶上留下的痕跡記錄了漏斗在不同時(shí)刻的位置(如圖乙所示)。
 
(1)在乙圖中,測(cè)得AB間距離10.0cm,BC間距離15.0cm,若漏斗完成72次全振動(dòng)的時(shí)間如圖丙所示,則漏斗的振動(dòng)周期為           s.用這種方法測(cè)的此滑塊的加速度為      m/s2.(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
(2)用該方法測(cè)量滑塊加速度的誤差主要來(lái)源有:                            .(寫出一種原因即可)
(1)0.50;0.20
(3)漏斗的重心變化(或液體痕跡偏粗、阻力變化等)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某課外興趣小組擬用如圖甲所示的裝置研究滑塊的運(yùn)動(dòng)情況,所用實(shí)驗(yàn)器材有滑塊、鉤碼、紙帶、米尺、秒表、帶滑輪的木板以及由漏斗和細(xì)線組成的單擺等.實(shí)驗(yàn)時(shí)滑塊在鉤碼的作用下拖動(dòng)紙帶做勻加速直線運(yùn)動(dòng),同時(shí)單擺沿垂直于紙帶運(yùn)動(dòng)的方向擺動(dòng).漏斗漏出的有色液體在紙帶上留下的痕跡記錄了漏斗在不同時(shí)刻的位置(如圖乙所示).

①在乙圖中,測(cè)的AB間距離10.0cm,BC間距離15.0cm.若漏斗完成72次全振動(dòng)的時(shí)間如圖丙所示,則漏斗的振動(dòng)周期為_(kāi)__   s.用這種方法測(cè)的此滑塊的加速度為   m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)

②用該方法測(cè)量滑塊加速度的誤差主要來(lái)源有:        (寫出一種原因即可)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某課外興趣小組擬用如圖甲所示的裝置研究滑塊的運(yùn)動(dòng)情況.所用實(shí)驗(yàn)器材有滑塊、鉤碼、紙帶、米尺、秒表、帶滑輪的木板以及由漏斗和細(xì)線組成的單擺等.實(shí)驗(yàn)時(shí)滑塊在鉤碼的作用下拖動(dòng)紙帶做勻加速直線運(yùn)動(dòng),同時(shí)單擺沿垂直于紙帶運(yùn)動(dòng)的方向擺動(dòng)。漏斗漏出的有色液體在紙帶上留下的痕跡記錄了漏斗在不同時(shí)刻的位置(如圖乙所示)。

①在乙圖中,測(cè)得AB間距離10.0cm,BC間距離15.0cm,若漏斗完成72次全振動(dòng)的時(shí)間如圖丙所示,則漏斗的振動(dòng)周期為             s.用這種方法測(cè)的此滑塊的加速度為

      m/s2.(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

②用該方法測(cè)量滑塊加速度的誤差主要來(lái)源有:                            .(寫出一種原因即可)


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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某課外興趣小組擬用如圖甲所示的裝置研究滑塊的運(yùn)動(dòng)情況.所用實(shí)驗(yàn)器材有滑塊、鉤碼、紙帶、米尺、秒表、帶滑輪的木板以及由漏斗和細(xì)線組成的單擺等.實(shí)驗(yàn)時(shí)滑塊在鉤碼的作用下拖動(dòng)紙帶做勻加速直線運(yùn)動(dòng),同時(shí)單擺沿垂直于紙帶運(yùn)動(dòng)的方向擺動(dòng)。

漏斗漏出的有色液體在紙帶上留下的痕跡記錄了漏斗在不同時(shí)刻的位置(如圖乙所示)。

①在乙圖中,測(cè)得AB間距離10.0cm,BC間距離15.0cm,若漏斗完成72次全振動(dòng)的時(shí)間如圖丙所示,則漏斗的振動(dòng)周期為             s.用這種方法測(cè)的此滑塊的加速度為

      m/s2.(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

②用該方法測(cè)量滑塊加速度的誤差主要來(lái)源有:                            .(寫出一種原因即可)


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