領(lǐng)悟并掌握處理問題的思想與方法是學(xué)習(xí)物理的重要途徑,如圖所示是我們學(xué)習(xí)過的幾個實驗,其中研究物理問題的思想與方法相同的是
A.⑴⑷ | B.⑵⑶ | C.⑶⑷ | D.⑵⑷ |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列敘述符合物理學(xué)史實的是
A.焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng),定量得出了電能和熱能之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系 |
B.法拉第提出了分子電流假說,解釋了磁鐵的磁場和電流的磁場在本質(zhì)上相同 |
C.庫侖最早引入了電場概念,并提出用電場線表示電場 |
D.奧斯特對電磁感應(yīng)現(xiàn)象的研究,將人類帶人了電氣化時代 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在物理學(xué)發(fā)展過程中,觀測、實驗、假說和邏輯推理等方法都起到了重要作用。下列敘述不符合史實的是( )
A.卡文迪許首先通過實驗較準確地測出了萬有引力常量 |
B.安培根據(jù)通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場的相似性,提出了分子電流假說 |
C.牛頓開創(chuàng)了實驗研究和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)方法,首先指出了力不是維持物體運動的原因 |
D.奧斯特在實驗中觀察到電流的磁效應(yīng),該效應(yīng)解釋了電和磁之間存在聯(lián)系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中,科學(xué)家總結(jié)出了許多物理學(xué)方法,如實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、科學(xué)假說法和建立物理模型法等,以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是( )
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法 |
B.根據(jù)速度的定義式,當Δt非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了極限思想法 |
C.伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體運動規(guī)律使用了科學(xué)實驗加邏輯推理的方法 |
D.在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程等分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里運用了微元法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在力學(xué)理論建立的過程中,有許多偉大的科學(xué)家做出了貢獻.關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻下列說法正確的是
A.伽利略通過對自由落體運動的研究,開創(chuàng)了一套把實驗和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法 |
B.第谷最早發(fā)現(xiàn)了行星運動的三大規(guī)律 |
C.牛頓提出了萬有引力定律,并通過實驗測出了萬有引力恒量 |
D.亞里士多德最早指出力不是維持物體運動的原因 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
物理實驗都需要一定的控制條件.奧斯特做電流磁效應(yīng)實驗時,應(yīng)排除地磁場對實驗的影響.下列說法中正確的是( )
A.該實驗必須在地球赤道上進行 |
B.通電直導(dǎo)線應(yīng)該豎直放置 |
C.通電直導(dǎo)線應(yīng)改水平東西方向放置 |
D.通電直導(dǎo)線水平南北方向放置 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列說法中正確的是
A.牛頓提出了萬有引力定律,并通過實驗測出了引力常量 |
B.力學(xué)單位制中質(zhì)量是基本單位,其國際單位是千克 |
C.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,運用了“控制變量”的研究方法 |
D.物理學(xué)中引入了“質(zhì)點”的概念,從科學(xué)方法上來說屬于理想化模型 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
下列敘述正確的是( )
A.古希臘哲學(xué)家亞里士多德認為物體越重,下落得越快 |
B.伽利略用實驗證明了自由落體運動中v與t成正比 |
C.伽利略認為,如果沒有空氣阻力,重物與輕物應(yīng)該下落得同樣快 |
D.伽利略科學(xué)方法的核心是實驗和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)推演)和諧地結(jié)合起來 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
以下說法正確的是
A.牛、千克、秒是國際單位制中的三個基本單位 |
B.在任何單位制中,牛頓第二定律的公式F=kma中的k都等于1 |
C.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并首先測出了引力常數(shù)G |
D.伽利略通過理想斜面實驗,得出力不是維持物體運動原因的結(jié)論 |
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