如圖所示,t=0時,質(zhì)量為0.5 kg物體從光滑斜面上的A點由靜止開始下滑,經(jīng)過B點后進入水平面(設(shè)經(jīng)過B點前后速度大小不變),最后停在C點.測得每隔2 s的三個時刻物體的瞬時速度記錄在下表中,由此可知(重力加速度g=10 m/s2)( 。
t/s | 0 | 2 | 4 | 6 |
v/(m·s-1) | 0 | 8 | 12 | 8 |
A.物體運動過程中的最大速度為12 m/s
B.t=3 s的時刻物體恰好經(jīng)過B點
C.t=10 s的時刻物體恰好停在C點
D.A、B間的距離大于B、C間的距離
科目:高中物理 來源:2015屆湖北省沙市、公安一中高二下學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,質(zhì)量為1 kg的銅球從5 m高處自由下落,又反彈到離地面3.2 m高處,若銅球和地面之間的作用時間為0.1 s,求銅球?qū)Φ孛娴?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZWL/web/STSource/2014111721592569762154/SYS201411172159302134870017_ST/SYS201411172159302134870017_ST.001.png">平均作用力?(g=10 m/s2)
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科目:高中物理 來源:2015屆浙江省協(xié)作體高考摸底測試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖(甲)所示,兩段等長細線串接著兩個質(zhì)量相等的小球a、b,懸掛于 O 點,F(xiàn)在兩個小球上分別加上水平方向的外力,其中作用在 b 球上的力大小為 F、作用在 a 球上的力大小為 2F,則此裝置平衡時的位置可能如圖(乙)中( )。
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科目:高中物理 來源:2015屆浙江省高三上學期回頭考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,一直桿傾斜固定,并與水平方向成30°的夾角;直桿上套有一個質(zhì)量為0.5kg的圓環(huán),圓環(huán)與輕彈簧相連,在輕彈簧上端施加一豎直向上,大小F=7N的力,圓環(huán)處于靜止狀態(tài),已知直桿與圓環(huán)之間的動摩擦因數(shù)為0.7,g=l0m/s2。下列說法正確的是( )
A.圓環(huán)受到直桿的彈力,方向垂直直桿向上
B.圓環(huán)受到直桿的摩擦力,方向沿直桿向上
C.圓環(huán)受到直桿的摩擦力大小等于1 N
D.圓環(huán)受到直桿的彈力大小等于N
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科目:高中物理 來源:2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二下學期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:填空題
將電池組、滑線變阻器、帶鐵芯的線圈A、線圈B、電流計及開關(guān)按如圖連接。在開關(guān)閉合、線圈A放在線圈B中且電路穩(wěn)定的情況下,某同學發(fā)現(xiàn)當他將滑線變阻器的滑片P向左加速滑動時,電流計指針向右偏轉(zhuǎn)。由此可以推斷:
若滑動變阻器的滑片P勻速向左滑動,電流計的指針將 偏轉(zhuǎn) 若線圈A突然向上移動,電流計的指針將 偏轉(zhuǎn)(以上兩空均選填“向左”、“向右”、“不” )
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科目:高中物理 來源:2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二下學期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,矩形線框abcd,通過導(dǎo)體桿搭接在金屬導(dǎo)軌EF和MN上,整個裝置放在如圖的勻強磁場中.當線框向右運動時,下列說法正確的是
A.R、ab中均無電流 B.R、ab中均有電流
C.R中無電流、ab中有電流 D.R中有電流、ab中無電流
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科目:高中物理 來源:2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二下學期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
近兩年,在國家宏觀政策調(diào)控下,我國房價上漲出現(xiàn)減緩趨勢。若將房價的“上漲”類比成 “加速”,將房價的“下跌”類比成 “減速”,據(jù)此,你認為“房價上漲出現(xiàn)減緩趨勢”可類比成( )
A.速度增加,加速度減小
B.速度增加,加速度增大
C.速度減小,加速度增大
D.速度減小,加速度減小
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科目:高中物理 來源:2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學期期初聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各圖中,已標出電流I、磁感應(yīng)強度B的方向,其中符合安培定則的是( )
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科目:高中物理 來源:2015屆浙江省高三上學期第一次統(tǒng)練物理試卷(解析版) 題型:選擇題
已知黃光照射到某一金屬表面上能夠發(fā)生光電效應(yīng),下列說法中正確的是( C )
A.只要光照射的時間足夠長,換成任何其它金屬都能產(chǎn)生光電效應(yīng)
B.逸出光電子的最大初動能跟入射光強度成正比
C.若將黃光換成藍光,也一定能產(chǎn)生光電效應(yīng)
D.若只將入射光的強度增強,單位時間內(nèi)從金屬表面逸出的光電子數(shù)目將減少
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