如圖所示，一個質(zhì)量為m的滑塊靜止置于傾角為30°的粗糙斜面上，一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點，另一端系在滑塊上，彈簧與豎直方向的夾角為30°．則（    ）

A．斜面對滑塊的支持力大小可能為零
B．彈簧一定處于壓縮狀態(tài)
C．滑塊可能受到三個力作用
D．斜面對滑塊的摩擦力大小一定等于

CD

解析試題分析：彈簧與豎直方向的夾角為30°，所以彈簧的方向垂直于斜面，因為彈簧的形變情況未知，所以斜面與滑塊之間的彈力大小不確定，所以滑塊可能只受重力、斜面支持力和靜摩擦力三個力的作用而平衡，此時彈簧彈力為零，處于原長狀態(tài)，C正確、B錯誤；由于滑塊此時受到的摩擦力大小等于重力沿斜面向下的分力（等于mg）不可能為零，所以斜面對滑塊的支持力不可能為零，A錯誤D正確．故選CD．
考點：受力分析，共點力平衡的條件及其應(yīng)用，力的合成與分解的運用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一個半球形的碗放在桌面上，碗口水平，O點為其球心，碗的內(nèi)表面及碗口是光滑的。一根細(xì)線跨在碗口上，線的兩端分別系有質(zhì)量為m1和m2的小球，當(dāng)它們處于平衡狀態(tài)時，質(zhì)量為m1的小球與O點的連線與水平線的夾角為，兩小球的質(zhì)量比為(   )

A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，A、B兩物體疊放在一起，用手托住，讓它們靜止靠在粗糙的豎直墻邊，然后釋放，使它們同時沿豎直墻面下滑，已知，則物體B (        )

A．只受一個重力
B．受到重力、摩擦力各一個
C．受到重力、彈力、摩擦力各一個
D．受到重力、摩擦力各一個，彈力兩個

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，光滑細(xì)桿豎直固定在天花板上，定滑輪A、B關(guān)于桿對稱，輕質(zhì)圓環(huán)C套在細(xì)桿上，通過細(xì)線分別與質(zhì)量為、（）的物塊相連．現(xiàn)將圓環(huán)C在豎直向下的外力F作用下緩慢向下移動，滑輪與轉(zhuǎn)軸間的摩擦忽略不計．則在移動過程中（           ）

A．外力F保持不變
B．桿對環(huán)C的作用力不斷增大
C．桿對環(huán)C的作用力與外力F合力不斷增大
D．桿對環(huán)C的作用力與外力F合力的方向保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于合力與分力，以下說法中正確的是 （ ）

A．兩個力的合力，至少大于一個分力
B．兩個力的合力，可能小于一個分力
C．兩個力的合力，不可能小于兩個分力
D．兩個力的合力，一定大于兩個分力

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，用輕繩將質(zhì)量為m的吊燈懸掛在房間屋角處，繩ab和bc與墻面的夾角均為，重力加速度為g，則繩ab和繩bc的拉力分別為

A．， B．，
C．， D．，

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，用水平力F推乙物塊，使甲、乙、丙三個完全相同的物塊一起沿水平地面以相同的速度做勻速直線運動，各物塊受到摩擦力的情況是（   ）

A．甲物塊受到一個摩擦力的作用 
B．乙物塊受到兩個摩擦力的作用 
C．丙物塊受到兩個摩擦力的作用 
D．甲物塊與乙物塊受相同大小的摩擦力 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，A、B球的質(zhì)量相等，彈簧的質(zhì)量不計，傾角為θ的斜面光滑.系統(tǒng)靜止時，彈簧與細(xì)線均平行于斜面，下列說法中正確的是(   )

A. 在細(xì)線被燒斷的瞬間，兩個小球的加速度均沿斜面向下，大小均為gsinθ
B. 在細(xì)線被燒斷的瞬間，A球的瞬時加速度沿斜面向下，大小為gsinθ
C. 在細(xì)線被燒斷后的一小段時間內(nèi)（彈簧仍拉伸），A球的加速度大于B球的加速度
D. 在細(xì)線被燒斷后的一小段時間內(nèi)（彈簧仍拉伸），A球的加速度等于B球的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在用架空電纜進(jìn)行高壓輸電時，為了增加電纜的抗拉能力，常常增加掛線的弧度，如圖所示，在ABCD四點，若電纜線端切線與豎直方向的夾角都是60º，已知電纜線能承受的最大拉力為2000N，則AB或CD段電纜線承重不超過 

A．1000N B．2000N C．2000N D．2000/ 3N

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同步練習(xí)冊答案