如圖實所示為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機(jī))研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置．

(1)在該實驗中必須采用控制變量法，應(yīng)保持________不變，用鉤碼所受的重力作為
________，用DIS測小車的加速度．
(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量．在某次實驗中根據(jù)測得的多組
數(shù)據(jù)可畫出a－F關(guān)系圖線(如圖實－3－11所示)．①分析此圖線的OA
段可得出的實驗結(jié)論是 _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是      (　　)
A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D．所用小車的質(zhì)量太大
(1)小車的總質(zhì)量(或：小車的質(zhì)量)
小車所受外力(或：外力、合外力)
(2)①在質(zhì)量不變的條件下，加速度與合外力成正比
②C
：(1)在研究加速度與力的關(guān)系時必須保持小車質(zhì)量不變，才能找出二者的關(guān)系．
(2)①OA段在實驗的允許范圍內(nèi)，圖線是一條直線，因此可得出a與F成正比的關(guān)系．
②由實驗的原理可知AB段明顯偏離直線是由于沒有滿足M車?m鉤造成的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)想測出物體A與水平桌面間的動摩擦因數(shù)，設(shè)計了如圖所示的實驗．把質(zhì)量相同的物體B和A用細(xì)線連接在一起．與A連接的細(xì)線水平拉直，與B連接的細(xì)線豎直，將B由靜止釋放，B落地后A又運動了一段距離后靜止在桌面上（未碰到滑輪），該同學(xué)可用的實驗器材只有一把足夠長的刻度尺．則該同學(xué)應(yīng)測量出_ __       __（物理量要用字母表示），由此可知物體與桌面間的動摩擦因數(shù)μ＝___ _  。（用測量的物理量表示。不計滑輪的摩擦和空氣的阻力）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在驗證機(jī)械能守恒定律的實驗中：
(1)所用的是電源應(yīng)為       （填“交流”或“直流”）電源。操作步驟中釋放紙帶和接通電源的先后順序應(yīng)該是_______         _          _
(2)本實驗誤差的主要來源有__________________________________（試舉出兩條）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在一次實驗時，如果某同學(xué)不知道實驗所用的交流電源的實際頻率已經(jīng)超過
50Hz,那么他估算出來的平均速度值與真實值相比
（填偏大、偏小或相等）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

三位同學(xué)用不同的器材分別進(jìn)行如下實驗：
小題1:甲同學(xué)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行DIS實驗。如圖所示為用DIS測變速直線運動的瞬時速度的裝置圖，圖中①所示的器材為________
A．位移傳感器B．速度傳感器
C．運動傳感器D．光電門傳感器
小題2:乙同學(xué)利用打點計時器在探究小車速度隨時間變化的規(guī)律時，得到一條如下圖所示的紙帶。該同學(xué)從某點O開始，在紙帶上每隔4個點連續(xù)取了7個計數(shù)點（圖中相鄰兩個計數(shù)點間的4個點沒有畫出）。已知交流電頻率50Hz，根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)可得：打點計時器在打下A點時的速度vA＝______m/s，紙帶運動的加速度大小為____________m/s2。（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

小題3:丙同學(xué)用數(shù)碼攝像機(jī)對平拋運動進(jìn)行研究，他拍攝并記錄了拋物線軌跡的一部分，如圖所示。O點不是拋出點，x軸沿水平方向，由圖中所給的數(shù)據(jù)可求出平拋物體的初速度是       m/s 。（g取10m/s2）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

探究能力是物理學(xué)研究的重要能力之一。物體因繞軸轉(zhuǎn)動而具有的動能叫轉(zhuǎn)動動能，轉(zhuǎn)動動能的大小與物體轉(zhuǎn)動的角速度有關(guān)。為了研究某一砂輪的轉(zhuǎn)動動能Ek與角速度ω的關(guān)系。某同學(xué)采用了下述實驗方法進(jìn)行探索：如圖，先讓砂輪由動力帶動勻速旋轉(zhuǎn)測得其角速度ω，然后讓砂輪脫離動力，由于克服轉(zhuǎn)軸間摩擦力做功，砂輪最后停下，測出砂輪脫離動力到停止轉(zhuǎn)動的圈數(shù)n，通過分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。經(jīng)實驗測得的幾組ω和n如下表所示：

另外已測得砂輪轉(zhuǎn)軸的直徑為1cm，轉(zhuǎn)軸間的摩擦力為N。

小題1:計算出砂輪每次脫離動力的轉(zhuǎn)動動能，并填入上表中。
小題2:由上述數(shù)據(jù)推導(dǎo)出該砂輪的轉(zhuǎn)動動能Ek與角速度ω的關(guān)系式為      。
小題3:若測得脫離動力后砂輪的角速度為2.5rad/s，則它轉(zhuǎn)過45圈后的角速度為     rad/s。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，得到一條紙帶如圖所示，A、B、C、D、E、F、G為計數(shù)點，每兩個計數(shù)點間還有4個點未畫出，x1 ="1.20cm," x 2 ="1.60cm," x 3 ="1.98cm," x 4 =2.38cm,  x 5 =2.79cm,  x 6 =3.18cm
小題1:為了達(dá)到實驗的目的，除了有電磁打點計時器、紙帶、小車、細(xì)繩、導(dǎo)線、小木塊、長木板外，還需要的儀器有         、         
小題2:根據(jù)紙帶可判定物體做       直線運動．（選填“勻加速”、“勻減速”或“勻速”）
小題3:電磁打點計時器的工作電壓為______，打點周期為________，圖中兩計數(shù)點的時間間隔為T=        
小題4:物體運動在B點的瞬時速度表達(dá)式為vB=           （用題目所給符號表示），代入數(shù)據(jù)計算得vB=       m/s(計算時保留兩位有效數(shù)字)
小題5:采用“逐差法”計算物體的加速度的表達(dá)式為a=                    
（用題目所給符號表示），代入數(shù)據(jù)計算得a=        m/s2

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是用打點計時器打出的4條紙帶A、B、C、D，某同學(xué)在每條紙帶上取了連續(xù)的4個點，并用刻度尺測出了相鄰兩個點間距離。其中一條紙帶是用重錘做的“測自由落體運動加速度”實驗時打出的，則該紙帶是（所用交流電頻率為50Hz）（      ）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)用如圖甲所示的滴水法測量一小車在斜面上運動時的加速度。實驗過程如下：在斜面上鋪上帶有刻度的紙帶，用圖釘釘��；把滴水計時器固定在小車的末端，在小車上固定一平衡物；調(diào)節(jié)滴水計時器的滴水速度，使其每1s滴一滴（以滴水計時器內(nèi)盛滿水為準(zhǔn)）；在斜面頂端放置一淺盤，把小車放在斜面頂端，把調(diào)好的滴水計時器盛滿水，使水滴能滴入淺盤內(nèi)；隨即在撤去淺盤的同時放開小車，于是水滴在紙帶上留下標(biāo)志小車運動規(guī)律的點跡，如圖乙所示；小車到達(dá)斜面底端時立即將小車移開。由于某種原因，其中位置4處被污損。

小題1:滴水計時器的原理與課本上介紹的       原理類似；
小題2:小車的加速度a=   m/s2，由紙帶數(shù)據(jù)計算可得計數(shù)點4所代表時刻的瞬時速度v4=   m/s。（結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案