【題目】如圖所示為大型電子地磅電路圖,電源電動勢為E,內阻為r0。不稱重物時,滑片P在A端;稱重物時在壓力作用下使滑片P下滑,滑動變阻器接入電路的阻值發(fā)生變化,通過電流表的示數即可顯示被稱物體的重量值。已知P的滑動過程,彈簧始終未超出彈性限度,則閉合開關S后
A.不稱重物時電流表的不數為零
B.達到最大稱重值時電路中的電流為
C.電流表示數越大,則說明所稱物體越重
D.所稱物體越重,電源的總功率越大
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【題目】如圖,一絕熱汽缸豎直放置,汽缸內橫截面積的光滑絕熱活塞封閉著一定質量的理想氣體.在活塞上面放置一個物體,活塞和物體質量均為5kg,在汽缸內部有一個阻值的電阻絲.電阻絲兩端的電壓,接通電源10s后斷開,活塞緩慢升高h=10cm后穩(wěn)定。已知理想氣體的初始溫度、體積,大氣壓,重力加速度.若電阻絲產生的熱量全部被氣體吸收,求:
①活塞上升10cm后理想氣體的溫度;
②從接通電源到活塞上升10cm的過程中理想氣體的內能變化量.
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【題目】在平面內,有沿y軸負方向的勻強電場(圖中未畫出)。由A點斜射出一帶正電荷的粒子,B、C和D是粒子運動軌跡上的三點,如圖所示,其中L為常數。粒子所受重力忽略不計。下列說法正確的是
A. 粒子在B的電勢能比其在D點的電勢能大
B. 從A到B和從B到C,電場力對粒子的沖量相同
C. 從B到C和從C到D,電場力對粒子做的功相同
D. 從A到D和從C到D,電場力對粒子做功的功率相同
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【題目】某同學在做研究平拋運動規(guī)律的實驗時得到了如圖所示的物體運動軌跡,a、b、c三點位置在運動軌跡上已標出,則:
(1)該實驗中每一次應使小球從斜槽上_________位置無初速滑下,目的是保證________。
(2)小球平拋的初速度為___________m/s。
(3)小球開始作平拋的位置坐標:x=______cm,y=_______cm。
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【題目】某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質量m關系的實驗,圖(a)為實驗裝置簡圖.(所用交變電流的頻率為50Hz)。
(1)圖(b)為某次實驗得到的紙帶,實驗數據如圖,圖中相鄰計數點之間還有4個點未畫出,根據紙帶可求出小車的加速度大小為______m/s2。(保留三位有效數字)
(2)該同學在先保持盤及盤中的砝碼質量一定,探究做加速度與質量的關系,以下做法錯誤的是(_______)
A.平衡摩擦力時,應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器電源
D.小車運動的加速度可用天平測出m以及小車質量M,直接用公式a=mg/M求出
(3)保持小車質量不變,改變砂和砂桶質量,一位同學根據實驗數據作出了加速度a隨拉力F的變化圖線如圖所示。該圖線不通過原點,其主要原因是__________________ 。
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【題目】有a、b、c、d四顆地球衛(wèi)星,a還未發(fā)射,在地球赤道上隨地球表面一起轉動,b處于地面附近近地軌道上正常運動,c是地球同步衛(wèi)星,d是高空探測衛(wèi)星,各衛(wèi)星排列位置如圖所示。則下列說法不正確的是( )
A.a的向心加速度等于重力加速度g
B.c在4h內轉過的圓心角是
C.b在相同時間內轉過的弧長最長
D.d的運動周期有可能是23h
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【題目】如圖所示,光滑的傾斜軌道AB與粗糙的豎直放置的半圓型軌道CD通過一小段圓弧BC平滑連接,BC的長度可忽略不計,C為圓弧軌道的最低點。一質量m=0.1kg的小物塊在A點從靜止開始沿AB軌道下滑,進入半圓型軌道CD。已知半圓型軌道半徑R=0.2m,A點與軌道最低點的高度差h=0.8m,不計空氣阻力,小物塊可以看作質點,重力加速度取g=10m/s2。求:
(1)小物塊運動到C點時速度的大;
(2)小物塊運動到C點時,對半圓型軌道壓力的大小;
(3)若小物塊恰好能通過半圓型軌道的最高點D,求在半圓型軌道上運動過程中小物塊克服摩擦力所做的功。
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【題目】如圖所示,長為L的絕緣細線一端系一質量為m、帶電量為q的小球,另一端固定在定點O位置,置于電場強度大小為E、方向水平向右的勻強電場中.拉直細線將小球自O點正下方由靜止釋放,小球向上擺動,最大偏角=60°,重力加速度為g,以下說法正確的是
A.小球帶電量大小q=
B.小球從開始擺至最大擺角的過程中,機械能與電勢能之和保持不變
C.小球到達最大擺角處時細線上的拉力為T= 2mg
D.小球在擺動過程中的最大速率
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【題目】國家飛碟射擊隊用如圖所示裝置進行模擬訓練,被訓練的隊員在高的塔頂,在地面上距塔水平距離為處有一個電子拋靶裝置,圓形靶可被以速度豎直拋出,當靶被拋出的同時立即用特制手槍沿水平射擊,子彈速度.不計人的反應時間、拋靶裝置的高度及子彈的槍膛中的運動時間,且忽略空氣阻力及靶的大小().
(1)當取值在什么范圍時,無論為何值都不能擊中靶?
(2)若, ,試通過計算說明靶能否被擊中?
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