如圖所示,界面MN與水平面之間有一個(gè)正交的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B和勻強(qiáng)電場(chǎng)E,在MN上方有一個(gè)帶正電的小球A由靜止開(kāi)始下落,經(jīng)電場(chǎng)和磁場(chǎng)到達(dá)水平面,設(shè)空氣阻力不計(jì),下列說(shuō)法中正確的是
A.在復(fù)合場(chǎng)中,小球做勻變速曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
B.在復(fù)合場(chǎng)中,小球下落過(guò)程中的電勢(shì)能減小
C.小球從靜止開(kāi)始下落到達(dá)水平面時(shí)的動(dòng)能等于其電勢(shì)能和重力勢(shì)能的減少量總和
D.若其他條件不變,僅僅增大磁感應(yīng)強(qiáng)度,小球從原來(lái)的位置下落到水平面時(shí)的動(dòng)能不變
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科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北正定中學(xué)高二上第一次月考物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
在圖示電路中,電源輸出電壓恒定,定值電阻r的阻值為5Ω,L為標(biāo)有“3V 1.5W”的小燈泡,滑動(dòng)變阻器的總阻值為30Ω,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P位于變阻器的中點(diǎn)時(shí),燈泡L恰能正常發(fā)光,此時(shí)理想電壓表的示數(shù)為20.5V,求:
(1)電阻的阻值;
(2)電源的電源;
(3)此時(shí)滑動(dòng)變阻器消耗的功率
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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市昌平區(qū)高一下學(xué)期期末物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
用如圖所示的裝置做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)。
(1)除了圖中所示的器材外,下列器材哪個(gè)是完成該實(shí)驗(yàn)所必須的?
A.秒表 B.刻度尺 C.天平 D.游標(biāo)卡尺
(2)某實(shí)驗(yàn)小組打出了三條紙帶,發(fā)現(xiàn)有一條紙帶上第一個(gè)和第二個(gè)打點(diǎn)間的距離大約是5mm,已知交流電源的頻率f=50Hz,出現(xiàn)這種情況可能的原因是__________。
A.重錘的質(zhì)量過(guò)大
B.電源電壓偏大
C.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器沒(méi)有豎直固定
D.先釋放紙帶后接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
(3)某同學(xué)按照正確的操作得到如圖所示的紙帶。其中打O點(diǎn)時(shí)釋放重物,A、B、C為三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),在計(jì)數(shù)點(diǎn)A和B、B和C之間還各有一個(gè)點(diǎn)。該同學(xué)用刻度尺測(cè)量O點(diǎn)到A、B、C三點(diǎn)的距離分別為h1、h2、h3。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為f,重物質(zhì)量為m,當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間。則打下B點(diǎn)時(shí)重物的速度為 ,OB段動(dòng)能增加量為 ,重力勢(shì)能減少量為 。如果在誤差允許的范圍內(nèi),動(dòng)能的增加量等于重力勢(shì)能的減少量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒。
(4)在實(shí)際驗(yàn)證的過(guò)程中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)動(dòng)能的增加量略小于重力勢(shì)能的減少量。導(dǎo)致這一問(wèn)題的出現(xiàn),下面分析合理的是 。
A.所用重錘的質(zhì)量太大
B.重錘和紙帶下落時(shí)受到了空氣阻力和摩擦阻力
C.交流電的實(shí)際頻率大于50Hz
D.這一誤差為偶然誤差,多次實(shí)驗(yàn)即可減小誤差
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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京市昌平區(qū)高一下學(xué)期期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法較準(zhǔn)確地測(cè)出引力常量的物理學(xué)家是
A. 開(kāi)普勒 B. 卡文迪許 C. 伽利略 D. 牛頓
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆北京市央民族大學(xué)附高三12月考物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示,質(zhì)量為m,電荷量為+q的滑塊,靜止在絕緣水平面上,某時(shí)刻,在MN的左側(cè)加一個(gè)長(zhǎng)期為E的勻強(qiáng)電場(chǎng),滑塊在電場(chǎng)力的作用下開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng),已知滑塊與MN之間的距離為d,滑塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,重力加速度為g,求:
(1)滑塊在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)加速度a的大;
(2)滑塊停止時(shí)MN間的距離x。
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆北京市央民族大學(xué)附高三12月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,直線(xiàn)B為電源的U-I圖線(xiàn),直線(xiàn)A為電阻R的U-I圖線(xiàn),用該電源和該電阻組成閉合電路時(shí),電源的輸出功率和電源的效率分別是
A.電源的輸出功率為4W
B.電源的輸出功率為2W
C.電源的效率為33.3%
D.電源的下列為67%
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,物體A放置在物體B上,B與一輕彈簧相連,它們一起在光滑水平面上以O(shè)點(diǎn)為平衡位置做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),所能到達(dá)相對(duì)于O點(diǎn)的最大位移處分別為P點(diǎn)和Q點(diǎn),運(yùn)動(dòng)過(guò)程中A、B之間無(wú)相對(duì)運(yùn)動(dòng)。已知彈簧的勁度系數(shù)為k,系統(tǒng)的振動(dòng)周期為T(mén),彈簧始終處于彈性限度內(nèi)。下列說(shuō)法中正確的是
A.物體B從P向O運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,彈簧的彈性勢(shì)能逐漸變小
B.物體B處于PO之間某位置時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),經(jīng)T/2時(shí)間,物體B一定運(yùn)動(dòng)到OQ之間
C.物體B的速度為v時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),每經(jīng)過(guò)T時(shí)間,物體B的速度仍為v
D.當(dāng)物體B相對(duì)平衡位置的位移為x時(shí),A、B間摩擦力的大小等于kx
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科目:高中物理 來(lái)源:2016屆北京市延慶區(qū)高三3月一模考試?yán)砭C物理試卷(解析版) 題型:選擇題
分子間作用力與分子間距離的關(guān)系圖線(xiàn)如圖所示,下列說(shuō)法正確的是:
A.分子之間的斥力和引力不是同時(shí)存在
B.分子之間的斥力和引力大小都隨分子間距離的增加而減小
C.分子之間的距離減小時(shí),分子力一直在減小
D.分子間距離增大時(shí),分子間引力增大,分子間斥力減小
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科目:高中物理 來(lái)源:2016屆北京市平谷區(qū)高三下學(xué)期零模理綜物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
光對(duì)被照射物體單位面積上所施加的壓力叫光壓,也稱(chēng)為輻射壓強(qiáng).1899年,俄國(guó)物理學(xué)家列別捷夫用實(shí)驗(yàn)測(cè)得了光壓,證實(shí)了光壓的存在.根據(jù)光的粒子性,在理解光壓的問(wèn)題上,可以簡(jiǎn)化為如下模型:一束光照射到物體表面,可以看作大量光子以速度c連續(xù)不斷地撞向物體表面(光子有些被吸收,而有些被反射回來(lái)),因而就對(duì)物體表面產(chǎn)生持續(xù)、均勻的壓力.
(1)假想一個(gè)質(zhì)量為m的小球,沿光滑水平面以速度v撞向一個(gè)豎直墻壁,若反彈回來(lái)的速度大小仍然是v.求這個(gè)小球動(dòng)量的改變量(回答出大小和方向).
(2)愛(ài)因斯坦總結(jié)了普朗克的能量子的理論,得出每一個(gè)光子的能量E=hν,在愛(ài)因斯坦的相對(duì)論中,質(zhì)量為m的物體具有的能量為E=mc2,結(jié)合你所學(xué)過(guò)的動(dòng)量和能量守恒的知識(shí),證明:光子的動(dòng)量(其中,c為光速,h為普朗克恒量,ν為光子的頻率,λ為光子的波長(zhǎng)).
(3)由于光壓的存在,科學(xué)家們?cè)O(shè)想在太空中利用太陽(yáng)帆船進(jìn)行星際旅行——利用太空中阻力很小的特點(diǎn),制作一個(gè)面積足夠大的帆接收太陽(yáng)光,利用光壓推動(dòng)太陽(yáng)帆船前進(jìn),進(jìn)行星際旅行.假設(shè)在太空中某位置,太陽(yáng)光在單位時(shí)間內(nèi)、垂直通過(guò)單位面積的能量為E0,太陽(yáng)光波長(zhǎng)的均值為λ,光速為c,太空帆的面積為A,太空船的總質(zhì)量為M,光子照射到太陽(yáng)帆上的反射率為百分之百,求太陽(yáng)光的光壓作用在太空船上產(chǎn)生的最大加速度是多少?
根據(jù)上述對(duì)太空帆船的了解及所學(xué)過(guò)的知識(shí),你簡(jiǎn)單地說(shuō)明一下,太空帆船設(shè)想的可能性及困難(至少兩條).
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