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科目:高中物理 來源: 題型:
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△t1 |
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2s |
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△
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△
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d2 |
2s |
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△
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實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
質(zhì)量m(g) | 250 | 300 | 350 | 400 | 500 | 800 |
加速度a( m/s2 ) | 2.02 | 1.65 | 1.43 | 1.25 | 1.00 | 0.63 |
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m |
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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)寧市泗水一中高一4月月考物理試卷(帶解析) 題型:單選題
某實(shí)驗(yàn)小組利用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究當(dāng)合外力一定時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系。
(1)實(shí)驗(yàn)前用刻度尺測(cè)出兩個(gè)光電門中心之間的距離s,并測(cè)得遮光條的寬度d。該實(shí)驗(yàn)小組在做實(shí)驗(yàn)時(shí),將滑塊從圖所示位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器可以讀出遮光條通過光電門1的時(shí)間Δt1,遮光條通過光電門2的時(shí)間Δt2,則滑塊經(jīng)過光電門1時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式v1= ,滑塊經(jīng)過光電門2時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式v2= ,則滑塊的加速度的表達(dá)式a= 。(以上表達(dá)式均用直接測(cè)量的物理量的字母表示)。
(2)在本次實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)小組通過改變滑塊質(zhì)量做了6組實(shí)驗(yàn),得到如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
質(zhì)量m(g) | 250 | 300 | 350 | 400 | 500 | 800 |
加速度a( m/s2 ) | 2.02 | 1.65 | 1.43 | 1.25 | 1.00 | 0.63 |
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科目:高中物理 來源:人教版高三物理二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練3 題型:實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組利用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究當(dāng)合外力一定時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系。
【小題1】實(shí)驗(yàn)前用刻度尺測(cè)出兩個(gè)光電門中心之間的距離s,并測(cè)得遮光條的寬度d。該實(shí)驗(yàn)小組在做實(shí)驗(yàn)時(shí),將滑塊從圖所示位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器可以讀出遮光條通過光電門1的時(shí)間Δt1,遮光條通過光電門2的時(shí)間Δt2,則滑塊經(jīng)過光電門1時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式v1= ,滑塊經(jīng)過光電門2時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式v2= ,則滑塊的加速度的表達(dá)式a= 。(以上表達(dá)式均用直接測(cè)量的物理量的字母表示)。
【小題2】在本次實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)小組通過改變滑塊質(zhì)量做了6組實(shí)驗(yàn),得到如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
質(zhì)量m(g) | 250 | 300 | 350 | 400 | 500 | 800 |
加速度a( m/s2 ) | 2.02 | 1.65 | 1.43 | 1.25 | 1.00 | 0.63 |
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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高三下學(xué)期5月考前適應(yīng)性考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)利用一段長(zhǎng)電阻絲測(cè)定一節(jié)干電池電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻.接好如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置后,將導(dǎo)線的接頭O分別連接上電阻絲的a、b、c、d四位置并閉合電路測(cè)量.
(1)實(shí)驗(yàn)中選擇從電阻絲的左端a開始而不是從電阻絲的最右端開始的理由是:
;
(2)實(shí)驗(yàn)中得到兩電表讀數(shù)如下:
接線柱 |
a |
b |
c |
d |
電壓/V |
1.50 |
1.50 |
1.25 |
1.20 |
電流/A |
0.00 |
0.00 |
0.25 |
0.30 |
經(jīng)檢查,電阻絲某處發(fā)生斷路.則根據(jù)表格,發(fā)生斷路的位置在 (填寫字母)兩點(diǎn)之間,電源內(nèi)阻為 Ω.
(3)該同學(xué)使用的是均勻電阻絲且abcd四點(diǎn)等間距,在不修復(fù)電阻絲的情況下,O與電阻絲任意位置連接,不可能出現(xiàn)的電表讀數(shù)是
A.1.15V B.1.30V C.0.24A D.0.35ª
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科目:高中物理 來源:2010年遼寧省高三10月月考物理試題 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組采用如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)器材.
(1)為了用細(xì)線的拉力表示小車受到的合外力,可以改變木板的傾角,使重力的一個(gè)分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力.簡(jiǎn)要說明你平衡摩擦力的實(shí)驗(yàn)判斷方法__________________________________________________.
(2)用沙和沙桶的重力大小來表示小車受到的合外力,必須滿足的條件是__________________________________________________.
(3)除實(shí)驗(yàn)裝置中的儀器外,還需要的測(cè)量?jī)x器有______________、________________.
(4)如圖為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶,現(xiàn)選取紙帶中的A、B兩點(diǎn)來探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T,重力加速度為g.請(qǐng)你用字母表示需要測(cè)量的物理量,說明其物理意義(用文字說明或在圖中標(biāo)明),并把探究結(jié)果的表達(dá)式寫出來.
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