20.如圖,光滑水平面上有一具有光滑曲面的靜止滑塊B,可視為質(zhì)點的小球A從B的曲面上離地面高為h處由靜止釋放,且A可以平穩(wěn)地由B的曲面滑至水平地面.已知A的質(zhì)量為m,B的質(zhì)量為3m,重力加速度為g.試求:
(1)A從B上剛滑至地面時的速度大。
(2)B受合外力的沖量;
(3)若A到地面后與地面上的固定擋板P碰撞,之后以原速率反彈,則A返回B的曲面上能到達的最大高度為多少?

分析 (1)A從B上剛滑至地面的過程中,系統(tǒng)水平方向動量守恒,列出等式,由系統(tǒng)機械能守恒列出等式求解;
(2)由動量定理可知,B所受合外力的沖量,即為B物體動量的變化量;
(3)A與擋板碰后開始,到A追上B并到達最高高度,兩物體具有共同速度,根據(jù)系統(tǒng)水平方向動量守恒和系統(tǒng)機械能守恒求解.

解答 解:(1)設(shè)A剛滑至地面時速度大小為v1,B速度大小為v2,由水平方向動量守恒,有:mv1=3mv2 
由機械能守恒有:mgh=$\frac{1}{2}$mv12+$\frac{1}{2}$3mv22
兩式解得:v1=$\frac{1}{2}$$\sqrt{6gh}$,v2=$\frac{1}{6}$$\sqrt{6gh}$ 
?(2)由動量定理,B所受合外力的沖量,即為B物體動量的變化量,即:
I=3mv2-0=$\frac{1}{2}$m$\sqrt{6gh}$,方向水平向右
?(3)A與擋板碰后,到A追上B并到達最大高度h′,兩物體具有共同速度v,此過程,系統(tǒng)水平方向動量守恒,有:mv1+3mv2=4mv
系統(tǒng)機械能守恒,有:mgh=mgh′+$\frac{1}{2}$4mv2
以上兩式解得:h′=$\frac{1}{4}$h
答:(1)A從B上剛滑至地面時的速度大小為$\frac{1}{2}$$\sqrt{6gh}$;
(2)B受合外力的沖量大小為$\frac{1}{2}$m$\sqrt{6gh}$,方向水平向右;
(3)若A到地面后與地面上的固定擋板P碰撞,之后以原速率反彈,則A返回B的曲面上能到達的最大高度為$\frac{1}{4}$h.

點評 本題考查系統(tǒng)水平方向動量守恒及機械能守恒的綜合應(yīng)用,要注意正確分析受力及運動過程,從而分別對每一過程選擇正確的物理規(guī)律進行求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.以下說法正確的是(  )
A.牛頓通過構(gòu)思的理想實驗指出:在水平面上運動的物體若沒有摩擦,將保持這個速度一直運動下去.得出結(jié)論:力是改變物體運動的原因
B.卡文迪許利用扭秤實驗發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律--庫侖定律,并測出了靜電力常量k的值
C.奧斯特最早引入了電場概念,并提出用電場線表示電場
D.密立根通過油滴實驗精確的測出了元電荷的電荷量

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.為驗證“拉力做功與物體動能改變的關(guān)系”,某同學(xué)到實驗室找到下列器材:長木板(一端帶定滑輪)、電磁打點計時器、質(zhì)量為200g的小車、質(zhì)量分別為10g、30g和50g的鉤碼、細線、學(xué)生電源(有“直流”和“交流”檔).該同學(xué)進行下列操作
A.組裝實驗裝置,如圖a所示
B.將質(zhì)量為200g的小車拉到打點計時器附近,并按住小車
C.選用50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤P上
D.釋放小車,接通打點計時器的電源,打出一條紙帶
E.在多次重復(fù)實驗得到的紙帶中選出一條點跡清晰的紙帶,如圖b所示
F.進行數(shù)據(jù)采集與處理

請你完成下列問題:
(1)進行實驗時,學(xué)生電源應(yīng)選擇用交流一檔(選填“直流”或“交流”).
(2)該同學(xué)將紙帶上打的第一個點標(biāo)為“0”,且認為打“0”時小車的速度為零,其后依次標(biāo)出計數(shù)點1、2、3、4、5、6(相鄰兩個計數(shù)點間還有四個點未畫),各計數(shù)點間的時間間隔為0.1s,如圖b所示.該同學(xué)測量出計數(shù)點0到計數(shù)點3、4、5的距離,并標(biāo)在圖b上.則在打計數(shù)點4時,小車的速度大小為0.58m/s;如果將鉤碼的重力在數(shù)值上當(dāng)作小車所受的拉力,則在打計數(shù)點0到4的過程中,拉力對小車做的功為0.059J,小車的動能增量為0.034J.(取重力加速度g=9.8m/s2,結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
(3)由(2)中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),該同學(xué)并沒有能夠得到“拉力對物體做的功等于物體動能增量”的結(jié)論,且對其他的點(如2、3、5點)進行計算的結(jié)果與“4”計數(shù)點相似.你認為產(chǎn)生這種實驗結(jié)果的主要原因有(寫出兩條即可)
①小車質(zhì)量沒有遠大于鉤碼質(zhì)量;
②沒有平衡摩擦力.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,質(zhì)量m=3kg的物體靜止在光滑的水平地面上,現(xiàn)用F=9N的向右的水平拉力作用在物體上,則物體加速度的大小為3m/s2,5s末的速度大小為15m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,A、B帶等量異種電荷,PQ為AB連線的中垂線,R為中垂線上的一點,M、N分別為AR、BR的中點,則下列判斷中正確的是( 。
A.M、N兩點電場強度相同
B.M、N兩點電勢相等
C.負電荷由無限遠移到M點時,電勢能一定增加
D.從R處由靜止釋放一個負電荷,它將向右做直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.某同學(xué)利用“驗證牛頓第二定律”的實驗器材,測量滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù).如圖所示,帶滑輪的長木板水平放置,力傳感器固定在墻上,輕繩分別跨過固定在滑塊上和固定在長木板末端的滑輪,一端與力傳感器連接,另一端豎直懸掛一沙桶,沙桶距地面足夠遠.調(diào)節(jié)兩滑輪的位置使輕繩與長木板平行,不計輕繩與各滑輪之間的摩擦.

(1)實驗時,一定要進行的操作是( 。ㄌ钸x項前的字母)
A.將長木板右端墊高以平衡摩擦力
B.使沙河沙桶的總質(zhì)量遠小于滑塊質(zhì)量
C.將打點計時器接交流電源
D.用天平測沙和沙桶的總質(zhì)量
(2)實驗時,記錄力傳感器的示數(shù)F,用天平測出滑塊質(zhì)量m,由紙帶上的點求出加速度a,根據(jù)這些數(shù)據(jù),可以得出滑塊和木板間的動摩擦因數(shù)的表達式μ=$\frac{2F-ma}{mg}$.(重力加速度為g)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.今年2月27日江蘇有一面包車上掉下一小孩,接著小孩追趕一段距離后無法追上而停止下來.小孩靜止時,面包車正以速度v=10m/s保持勻速直線運動且與小孩的距離L=20m,此時,小孩身后x=4m處有一轎車發(fā)現(xiàn)狀況后以初速度v0=4m/s立即做勻減速直線運動,到達小孩處速度恰好為零,再經(jīng)△t=6s,轎車司機把小孩接上車后立即從靜止開始以加速度a=2.5m/s2做勻加速直線運動追趕前方勻速運動的面包車,若轎車的行駛速度不能超過vm=54km/h.求:
(1)轎車在減速過程的加速度大。
(2)轎車司機接上小孩后至少需經(jīng)多長時間才能追上面包車.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.如圖所示,一塊長木板B靜止放在光滑的水平地面上,在B上放一物體A,現(xiàn)以恒定的外力F拉B,由于A、B間摩擦力的作用,A將在B上滑動,以地面為參考系,A、B都向前移動一段距離,在此過程中( 。
A.B對A的摩擦力所做的功小于A的動能的增量
B.B克服A的摩擦力所做的功等于B對A的摩擦力所做的功
C.外力F對B做的功等于B的動能的增量與B克服摩擦力所做的功之和
D.外力F做的功等于A和B動能的增量和A、B系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量之和

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.有一個內(nèi)阻為1Ω發(fā)電機,發(fā)出的電供給一個學(xué)校照明用,若升壓變壓器的原副線圈的匝數(shù)比為1:4,輸電線上的總電阻為4Ω,降壓變壓器的原副線圈的匝數(shù)比4:1,若學(xué)校共有22個教室,每個教窒內(nèi)有6盞“220V,40W”的日光燈,若要保證所有的燈都正常工作,求:
(1)輸電線上損失的功率為多少?
(2)發(fā)電機輸出的功率為多少?發(fā)電機的總功率為多少?
(3)發(fā)電機的電動勢為多少?
(4)輸電效率為多少?
(5)若使用燈數(shù)減半且正常發(fā)光,則發(fā)電機的輸電功率也減半嗎?

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同步練習(xí)冊答案