【題目】如圖所示，滑塊放在水平地面上，左邊受一個彈簧拉力作用，彈簧原長小于懸掛點的高度，水平向右的拉力F拉動滑塊，使滑塊向右緩慢移動，并且滑塊始終沒有離開地面，則在上述過程中，下列說法正確的是

A. 彈簧彈力在豎直方向的分量增大，滑塊受到的摩擦力變小

B. 彈簧彈力在豎直方向的分量增大，滑塊受到的摩擦力不變

C. 彈簧彈力在豎直方向的分量不變，滑塊受到的摩擦力不變

D. 彈簧彈力在豎直方向的分量不變，滑塊受到的摩擦力變小

【答案】A

【解析】

物體受到重力、支持力、水平拉力、彈簧彈力。設(shè)某一位置時彈簧與水平方向的夾角為θ，此時彈簧的長度為L，彈簧的原長為L0；豎直方向時彈簧伸長量為x1，彈簧與水平方向的夾角為θ時彈簧伸長量為x2，根據(jù)正交分解得：豎直方向：N=mg-F彈sinθ，根據(jù)幾何關(guān)系可得：，其中x1和L0為定值，當(dāng)x2逐漸增大時，豎直分量F彈sinθ增大，支持力N逐漸減小，根據(jù)f=μN可知摩擦力減小，所以BCD錯誤、A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖,水平地面上有三個靠在一起的物塊P、Q和R,質(zhì)量分別為m、2m和3m,物塊與地面間的動摩擦因數(shù)都為。用大小為F的水平外力推動物塊P,記R和Q之間相互作用力與Q與P之間相互作用力大小之比為k。下列判斷正確的是( )

A. 若,則 B. 若 ,則

C. 若,則 D. 若,則

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在用落體法驗證機械能守恒定律時，某同學(xué)按照正確的操作選得紙帶如圖．其中O是起始點，A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的3個點.該同學(xué)用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離,并記錄在圖中(單位cm)．

（1）這三個數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是______ ,應(yīng)記作_________cm．

（2）該同學(xué)用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒，已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g=9.80m/s2，他用AC段的平均速度作為跟B點對應(yīng)的物體的即時速度，則該段重錘重力勢能的減少量為_______，而動能的增加量為________，(均保留3位有效數(shù)字，重錘質(zhì)量用m表示).這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使重力勢能的減少量_______動能的增加量，原因是______________________________．

（3）另一位同學(xué)根據(jù)同一條紙帶，同一組數(shù)據(jù)，也用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒，不過他數(shù)了一下：從打點計時器打下的第一個點O數(shù)起，圖中的B是打點計時器打下的第9個點．因此他用vB=gt計算跟B點對應(yīng)的物體的即時速度，得到動能的增加量為________，這樣驗證時的系統(tǒng)誤差總是使重力勢能的減少量_______動能的增加量,原因是________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為4.0 kg的物體A靜止在豎直的輕彈簧上，質(zhì)量為6.0kg的物體B用細線懸掛在天花板上．B與A剛好接觸但不擠壓，現(xiàn)將細線剪斷，則剪斷后瞬間，下列結(jié)果正確的是(g取10m/s2 )

A. A的加速度的大小為1m/s2

B. B的加速度的大小為6m/s2

C. 彈簧的彈力大小為60N

D. A、B間相互作用力的大小為24 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】若某物體做直線運動的v—t圖象如圖所示，則下列說法中正確的是（ ）

A.t=3s時物體運動的速度方向發(fā)生改變

B.t=3s時物體運動的加速度方向發(fā)生改變

C.t=3s時物體離出發(fā)點最遠

D.t=3s時物體的加速度為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平傳送帶A、B兩端相距x=4.5m，物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.1，物體滑上傳送帶A端的瞬時速度vA=5m/s，到達B端的瞬時速度設(shè)為vB．下列說法中正確的是（ ）

A. 若傳送帶不動，vB=4m/s

B. 若傳送帶逆時針勻速轉(zhuǎn)動，vB一定等于4m/s

C. 若傳送帶順時針勻速轉(zhuǎn)動，vB一定等于4m/s

D. 若傳送帶順時針勻速轉(zhuǎn)動，vB有可能等于4m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2009年10月第十一屆全運會女子10 m跳臺比賽中，江蘇運動員陳若琳以439.35分的成績獲得冠軍．如圖甲所示，假設(shè)她從離水面10 m高的平臺上向上躍起，舉雙臂直體離開臺面，此時其重心位于從手到腳全長的中點．躍起后重心升高0.45 m達到最高點，落水時身體豎直且手先入水（在此過程中運動員水平方向的運動忽略不計）．問從離開跳臺到手觸水面，她可用于完成空中動作的時間是多少?（計算時可以把運動員看做全部質(zhì)量集中在重心的一個質(zhì)點，g取10 m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，從A、B、C三個不同的位置向右分別以vA、vB、vC的水平初速度拋出三個小球A、B、C，其中A、B在同一豎直線上，B、C在同一水平線上，三個小球均同時落在地面上的D點，不計空氣阻力。則必須（ ）

A. 先同時拋出A、B兩球，且vA＜vB＜vC

B. 后同時拋出B、C兩球，且vA＜vB＜vC

C. 后同時拋出A、B兩球，且vA＞vB＞vC

D. 先同時拋出B、C兩球，且vA＞vB＞vC

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用圖甲所示的裝置進行“探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系”實驗，圖乙是其俯視圖。兩個相同的小車放在平板上，車左端各系一條細繩，繩跨過過定滑輪各掛一個相同的小盤。實驗中可以通過增減車中的鉤碼改變小車的質(zhì)量，通過增減盤中的砝碼改變拉力。兩個小車右端通過細線用夾子固定，打開夾子，小車在小盤和砝碼的牽引下運動，合上夾子，輛小車同時停止。

（1）實驗中，小車通過的位移之比為1:2，則兩小車的加速度之比為__________；

（2）為使小車所受的拉力近似等于小盤和砝碼的總重力，應(yīng)使小盤和砝碼的總質(zhì)量______（選填“遠大于”或“遠小于”）小車的質(zhì)量；

（3）探究“加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系”時，應(yīng)在小盤中放質(zhì)量______（選填“相同”或“不相同”）的砝碼；

（4）探究“加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系”時，事實上小車和平板間存在摩擦力，下列說法中正確的是_________

A. 若平板保持水平，選用更光滑的平板有利于減小誤差

B.平板右端適當(dāng)墊高以平衡摩擦力有利于減小誤差

C.因為兩小車質(zhì)量相同時與桌面的摩擦力相同，所以摩擦力不影響實驗結(jié)果

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