【題目】巨磁電阻(GMR)電流傳感器可用來準確檢測大容量遠距離直流輸電線路中的強電流，其原理利用了巨磁電阻效應，巨磁電阻效應是指某些磁性材料的電阻R在一定磁場作用下隨磁感應強度B的增加而急劇減小的特性．如圖所示為檢測電路的原理圖，設輸電線路電流為I(不是GMR中的電流)，GMR為巨磁電阻，R1、R2為定值電阻．已知輸電線路電流I在巨磁電阻GMR處產(chǎn)生的磁場的磁感應強度B的大小與I成正比，下列有關說法正確的是(　　)

A. 如果I增大，電壓表V1示數(shù)減小，電壓表V2示數(shù)增大

B. 如果I增大，電流表A示數(shù)減小，電壓表V1示數(shù)增大

C. 如果I減小，電壓表V1示數(shù)增大，電壓表V2示數(shù)增大

D. 如果I減小，電流表 A示數(shù)減小，電壓表V2示數(shù)減小

【答案】AD

【解析】

解：A、B、巨磁電阻的電阻值隨著外電流的增加而減小，如果I增大，巨磁電阻的電阻值減小，根據(jù)閉合電路歐姆定律，電流I增加；路端電壓U1=E﹣Ir減小，電阻R2的電壓U2=IR2增加，即電壓表V1示數(shù)減小，電壓表V2示數(shù)增大，電流表A示數(shù)增加，故A正確，B錯誤；

C、D、如果I減小，巨磁電阻的電阻值增加，根據(jù)閉合電路歐姆定律，電流I減��；路端電壓U1=E﹣Ir增加，電阻R2的電壓U2=IR2減小，即電壓表V1示數(shù)增加，電壓表V2示數(shù)減小，電流表A示數(shù)減小，故C錯誤，D正確；

故選AD．

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】在平直公路上的某路口，小轎車正在等待綠燈，綠燈亮起時，小轎車從靜止開始，以大小為2的加速度勻加速直線行駛，恰在小轎車啟動的同時某電動車以的速度勻速行駛通過路口并保持速度不變，二者的速度圖象如圖所示，求：

（1）小轎車起步后經(jīng)歷多長時間與電動車速度相同？此時二者相距多遠？

（2）從綠燈亮起到小轎車追上電動車的時間是多少，此時小轎車的速度大小為多少？

（3）小轎車追上電動車前，何時二者之間的距離最大，最大距離是多少？此時二者的車速各是多大？

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【題目】某研究性學習小組進行了如下實驗：如圖所示，在一端封閉的光滑細玻璃管中注滿清水，水中放一個紅蠟做成的小圓柱體R。將玻璃管的開口端用膠塞塞緊后豎直倒置且與y軸重合，在R從坐標原點以速度v0=3cm/s勻速上浮的同時，玻璃管沿x軸正方向做初速度為零的勻加速直線運動。同學們測出某時刻R的坐標為（4，6），此時R的速度大小為 cm/s，R在上升過程中運動軌跡的示意圖是 。（R視為質(zhì)點）

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【題目】如圖所示，一物塊置于水平地面上．當用與水平方向成30°角的力F1推物塊時，物塊做勻速直線運動；當改用與水平方向成60°角的力F2拉物塊時，物塊仍做勻速直線運動．若F1和F2的大小相等，則物塊與地面之間的動摩擦因數(shù)為（ ）

A. ﹣1 B. 2﹣ C. ﹣ D. 1﹣

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氣體傳感器利用物質(zhì)的化學反應將某種氣體的濃度轉(zhuǎn)換成電信號并輸出，如圖所示，B為將可燃氣體或有毒氣體(如CO、CH4、瓦斯、煤氣等)濃度轉(zhuǎn)換為電信號的傳感器，俗稱電子鼻．當有毒氣體濃度大時，其電阻變�。鶕�(jù)如下材料：電源電壓U＝220 V，M為排風扇，G為繼電器，A為控制電源，S為控制開關，請設計一個家用自動排煙電路，并在圖中完成連線圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（18分）研究表明，一般人的剎車反應時間（即圖甲中“反應過程”所用時間）t0=0.4s，但飲酒會導致反應時間延長。在某次試驗中，志愿者少量飲酒后駕車以v0=72km/h的速度在試驗場的水平路面上勻速行駛，從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止，行駛距離L=39m。減速過程中汽車位移s與速度v的關系曲線如圖乙所示，此過程可視為勻變速直線運動。取重力加速度的大小g=10m/s2。求：

（1）減速過程汽車加速度的大小及所用時間；

（2）飲酒使志愿者的反應時間比一般人增加了多少；

（3）減速過程汽車對志愿者作用力的大小與志愿者重力大小的比值。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一根跨過定滑輪的細線與放在粗糙水平地面上的物體相連�，F(xiàn)在細線的自由端施加一力F，將物體從A點途經(jīng)B點緩慢拉到C點、已知AB＝BC，下列說法正確的是

A. 物體從A點到B點過程中克服摩擦力所做的功等于物體從B點到C點過程中克服摩擦力所做的功

B. 物體從A點到B點過程中克服摩擦力所做的功小于物體從B點到C點過程中克服摩擦力所做的功

C. 拉力F在物體從A點到B點過程中所做的功等于物體從B點到C點過程中所做的功

D. 拉力F在物體從A點到B點過程中所做的功大于物體從B點到C點過程中所做的功

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【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中，某同學組裝的實驗裝置如圖所示，該同學的實驗裝置中有多處錯誤，請指出其中的三處：

①_______________________________________________________；

②_______________________________________________________；

③_______________________________________________________；

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【題目】為方便兒童上學，很多學校都配備了校車專門接送兒童上學，某次接送時，孩子上車后，校車從接送點沿直線開往學校。它從靜止開始以1.5m/s加速度勻加速行駛，8S后開始勻速行駛，經(jīng)一段時間后司機剎車，校車做勻減速運動，恰好在校門口停下，已知剎車過程中校車的位移是勻加速啟動過程位移的1.5倍，勻速運動的時間占總時間的求:

(1)校車運動的總時間:

(2) 全程的平均速度（保留2 位小數(shù))。

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