如圖所示,自左向右依次固定放置半圓形玻璃磚、足夠長的豎立的長方體玻璃磚和光屏,BC、MN、PQ三個表面相互平行.一點光源可沿著圓弧移動,從點光源發(fā)出的一束白光始終正對圓心O射入半圓形玻璃磚,經(jīng)過長方體玻璃磚后,打在光屏上.已知玻璃對紅光的折射率為n=1.513,若不考慮光在各個界面的反射,則下列說法正確的是 ( )
A.點光源從B移動到C的過程中,光屏上總有彩色光斑
B.點光源從B移動到C的過程中,光屏上紅色光斑的移動速率比紫色光斑的小
C.點光源在A點時,光屏上紅色光斑在紫色光斑的上方
D.點光源在A點時,若撤除長方體玻璃磚,光屏上紅色光斑將向上移動
E. 點光源在A點時,若將光屏稍向右平移,光屏上紅色光斑與紫色光斑的間距將增大
考點:光的折射定律.
專題:光的折射專題.
分析:光入射角等于0°時不發(fā)生折射.紅光的折射率最小,紫光的折射率最大,折射率的大小反映了介質(zhì)對光的折射程度的大。饩通過長方體玻璃磚后,出射光線與入射光線平行,會發(fā)生側(cè)移.
解答: 解:A、當(dāng)入射光AO⊥BC時,不發(fā)生折射,在光屏上沒有彩色光斑,故A錯誤.
B、由于紅光的折射率最小,紫光的折射率最大,點光源從B移動到C的過程中,紅光通過半圓形玻璃磚后折射角最小,移動的距離最小,由于光線通過長方體玻璃磚后,出射光線與入射光線平行,可知光屏上紅色光斑的移動距離比紫光小,紅光移動速率比紫色光斑的。蔅正確.
C、點光源在A點時,由于紅光的偏折程度最小,紫光的偏折程度最大,則紅光的光屏上紅色光斑在紫色光斑的上方.故C正確.
D、光線通過長方體玻璃磚后會向上發(fā)生移側(cè),則點光源在A點時,若撤除長方體玻璃磚,光屏上紅色光斑將向下移動.故D錯誤.
E、點光源在A點時,若將光屏稍向右平移,出射光線方向不變,根據(jù)幾何關(guān)系可知,光屏上紅色光斑與紫色光斑的間距增大,故E正確.
故選:BCE.
點評:此題關(guān)鍵要理解平行玻璃磚的光學(xué)特性,知道光線通過平板玻璃后,出射光線與入射光線平行,發(fā)生側(cè)移.
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在距地面高2L的A點以水平初速度v0=投擲飛標.在與A點水平距離為L的水平地面上點B處有一個氣球,選樣適當(dāng)時機讓氣球以速度v0=勻速上升,在上升過程 中被飛鏢擊中.不計飛鏢飛行過程中受到的空氣阻力,飛標和氣球可視為質(zhì)點,重力加 速度力g.?dāng)S飛鏢和放氣球兩個動作之間的時間間隔△t應(yīng)為( )
A. B. C. D.2
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量m=2.2kg的金屬塊放在水平地板上,在與水平方向成θ=37°角斜向上、大小為F=10N的拉力作用下,以速度v=5.0m/s向右做勻速直線運動.(cos37°=0.8,sin37°=0.6,取g=10m/s2)求:
(1)金屬塊與地板間的動摩擦因數(shù);
(2)如果從某時刻起撤去拉力,撤去拉力后金屬塊在水平地板上滑行的最大距離.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,水平地面上不同位置的三個物體沿三條不同的路徑拋出,最終落在同一點,三條路徑的最高點是等高的,若忽略空氣阻力的影響,下列說法正確的是( )
A.沿路徑1拋出的物體落地的速率最大
B.沿路徑3拋出的物體在空中運動的時間最長
C.沿路徑3拋出的物體初速度的豎直分量最大
D.三個物體拋出時初速度的水平分量相等
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科目:高中物理 來源: 題型:
某實驗小組探究一種熱敏電阻的溫度特性.現(xiàn)有器材:直流恒流電源(在正常工作狀態(tài)下輸出的電流恒定).電壓表、待測熱敏電阻、保溫容器、溫度計、開關(guān)和導(dǎo)線等.
(1)若用上述器材測量熱敏電阻的阻值隨溫度變化的特性,請你在圖1中的實物圖上連線.
(2)實驗的主要步驟:
①正確連接電路,在保溫容器中注入適量冷水,接通電源,調(diào)節(jié)并記錄電源輸出的電流值;
②在保溫容器中添加少量熱水,待溫度穩(wěn)定后,閉合開關(guān), ,斷開開關(guān);
③重復(fù)第②步操作若干次,測得多組數(shù)據(jù).
(3)實驗小組算得該熱敏電阻在不同溫度下的阻值,并據(jù)此繪得圖2的R﹣t關(guān)系圖線,請根據(jù)圖線寫出該熱敏電阻的R﹣t關(guān)系式:R= (Ω) (保留3位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來源: 題型:
同向行駛的a車和b車,其位移﹣時間圖象分別為圖中直線a和曲線b.由圖可知( )
A.b車運動方向始終不變
B.在t1時刻a車的位移大于b車
C.t1到t2時間內(nèi)a車的平均速度小于b車
D.t1到t2時間內(nèi)某時刻兩車的速度相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
DIS實驗是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行的實驗.老師上課時“用DIS研究機械能守恒定律”的裝置如圖(a)所示,在某次實驗中,選擇DIS以圖象方式顯示實驗的結(jié)果,所顯示的圖象如圖(b)所示.圖象的橫軸表示小球距D點的高度h,縱軸表示擺球的重力勢能Ep、動能Ek或機械能E.試回答下列問題:
(1)圖(b)的圖象中,表示小球的重力勢能Ep、動能Ek、機械能E隨小球距D點的高度h變化關(guān)系的圖線分別是 (按順序填寫相應(yīng)圖線所對應(yīng)的文字).
(2)根據(jù)圖(b)所示的實驗圖象,可以得出的結(jié)論是 .
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科目:高中物理 來源: 題型:
質(zhì)量為M的物塊以速度V運動,與質(zhì)量為m的靜止物塊發(fā)生正撞,碰撞后兩者的動量正好相等,兩者質(zhì)量之比M/m可能為
A.2 B.3 C.4 D. 5
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法中正確的是( )
A、坐在高速離開地球的火箭里的人認為地球上的人新陳代謝變慢了
B、雷達利用超聲波來測定物體的距離和方位
C、普通光源發(fā)出的光通過雙縫會產(chǎn)生干涉現(xiàn)象
D、電子表的液晶顯示應(yīng)用了光的干涉原理
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