【小題1】關于“探究動能定理”的實驗中，下列敘述正確的是（     ）

A．每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C．放小車的長木板應該盡量使其水平
D．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
【小題2】在“探究恒力做功與物體的動能改變量的關系”的實驗中備有下列器材：A.打點計時器；B.天平；C秒表；D.低壓交流電源；E.電池； F.紙帶；G.細線、砝碼、小車、砝碼盤；H.薄木板．
①其中多余的器材是____________，缺少的器材是__________________．
②測量時間的工具是__________________；測量質量的工具是____________________．
③如圖實所示是打點計時器打出的小車(質量為m)在恒力F作用下做勻加速直線運動的紙帶．測量數(shù)據(jù)已用字母表示在圖中，打點計時器的打點周期為T.請分析，利用這些數(shù)據(jù)能否驗證動能定理？若不能，請說明理由；若能，請寫出需驗證的表達式．
_________________________________________________________________________________


【小題1】見解析
【小題2】見解析

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2011年廣東省桂山中學高三第一學期第二次月考物理卷 題型：填空題


【小題1】關于《驗證力的平行四邊形定則》實驗說法正確的是（    ）

A．拉橡皮條時，橡皮條、細繩和彈簧測力計應貼近且平行于木板
B．兩分力F1、F2的夾角應取90°，以方便計算合力的大小
C．兩次拉橡皮條將橡皮條拉伸相同長度即可
D．實驗中必須記錄彈簧測力計的拉力的方向
【小題2】某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質量m關系的實驗，圖（a）為實驗裝置簡圖．（所用交變電流的頻率為50Hz）

①圖（b）為某次實驗得到的紙帶，實驗數(shù)據(jù)如圖，圖中相鄰計數(shù)點之間還有4個點未畫出，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為       m/s2．（保留三位有效數(shù)字）
②保持砂和砂桶質量不變，改變小車質量m，分別得到小車加速度a與質量m及對應的，數(shù)據(jù)如表：

請在方格坐標紙中畫出圖線，并從圖線求出小車加速度a與質量倒數(shù)之間的關系式是                               ．

③保持小車質量不變，改變砂和砂桶質量，一位同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨拉力F的變化圖線如圖所示。該圖線不通過原點，其主要原因是                         ．

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科目：高中物理 來源：2011年河北省唐山市高三理綜摸底測試物理卷 題型：計算題

【物理——選修3-5】（15分）
【小題1】下列說方法正確的是        （   ）

A．人類關于原子核內部的信息，最早來自天然放射現(xiàn)象
B．在α、β、γ三種射線中γ射線電離作用最強
C．放射性元素的半衰期會隨著溫度的升高而縮短
D．較重的核分裂成中等質量大小的核或較輕的核合并成中等質量大小的核，核子的比結合能都會增加
【小題2】某小組在探究反沖運動時，將質量為m1一個小液化瓶固定在質量為m2的小球具船上，利用液化瓶向外噴射氣體做為船的動力�，F(xiàn)在整個裝置靜止放在平靜的水面上，已知打開液化汽瓶后向外噴射氣體的對地速度為v1，如果在△t的時間內向后噴射的氣體的質量為△m，忽略水的阻力，則

（1）噴射出質量為△m的液體后，小船的速度是多少？
（2）噴射出△m液體的過程中，小船所受氣體的平均作用力的大小是多少？

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科目：高中物理 來源：2011年湖北省武漢三中高三上學期期中考試物理卷 題型：實驗題

如圖所示，某同學用圖甲所示的裝置進行“探究功與物體速度變化的關系”實驗，得到圖乙所示的紙帶;
【小題1】如下圖甲，在本實驗中是通過改變橡皮筋的_______來改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長度”)；
【小題2】如下圖乙，通過測量________兩點間的距離計算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”)．
【小題3】關于該實驗，下列敘述正確的是           

A．每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C．放小車的長木板應該使其水平放置
D．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年度高三期末考試物理卷 題型：實驗題

通過“探究彈簧彈力與彈簧伸長長度的關系”實驗，我們知道在彈性限度內，彈簧彈力F的大小與彈簧的伸長（或壓縮）量成正比，并且不同的彈簧，其勁度系數(shù)不同。己知一根原長為L0、勁度系數(shù)為的長彈簧A，現(xiàn)把它截成長為和的B、C兩段，設B段的勁度系數(shù)為、C段的勁度系為，關于、、的大小關系，同學們做出了如下猜想。
甲同學：既然是同一根彈簧截成的兩段，所以，
乙同學：同一根簧截成的兩段，越短勁度系數(shù)越大，所以
兩同學：同一根簧截成的兩段，越長勁度系數(shù)越大，所以

【小題1】為了驗證猜想，可以通過實驗來完成，實驗所需的器材除鐵架臺外，還需要的器材有                    。
【小題2】簡要寫出實驗步驟
【小題3】右圖是實驗得到的圖線，根據(jù)圖線得出彈簧的勁度系數(shù)與彈簧長度有怎樣的關系？

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