A. | 0~1s內(nèi),ab、cd導(dǎo)線互相排斥 | B. | 1~2s內(nèi),ab、cd導(dǎo)線互相吸引 | ||
C. | 2~3s內(nèi),ab、cd導(dǎo)線互相吸引 | D. | 3~4s內(nèi),ab、cd導(dǎo)線互相排斥 |
分析 等離子流通過勻強(qiáng)磁場(chǎng)時(shí),正離子向上偏轉(zhuǎn),負(fù)離子向下偏轉(zhuǎn),因此將形成從a到b的電流,線圈A中磁場(chǎng)均勻變化,形成感應(yīng)電流,根據(jù)楞次定律判斷出流經(jīng)導(dǎo)線cd的電流方向,然后根據(jù)流經(jīng)導(dǎo)線的電流同向時(shí)相互吸引,反向時(shí)相互排斥判斷導(dǎo)線之間作用力情況.
解答 解:左側(cè)實(shí)際上為等離子體發(fā)電機(jī),將在ab中形成從a到b的電流;
由圖乙可知,0~2s內(nèi)磁場(chǎng)均勻變化,根據(jù)楞次定律可知將形成從c到d的電流,同理2~4s形成從d到c的電流,且電流大小不變,故0~2s秒內(nèi)電流同向,相互吸引;2~4s電流反向,相互排斥;故AC錯(cuò)誤,BD正確.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng) 利用法拉第電磁感應(yīng)定律E=n$\frac{△B}{△t}$S時(shí),注意B-t圖象中斜率的物理意義;注意感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小看磁通量的變化率,而非磁通量大小或者磁通量的變化量.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該小球一定帶負(fù)電 | |
B. | A、B、C三點(diǎn)中B點(diǎn)電勢(shì)最低 | |
C. | A、B、C三點(diǎn)中C點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度最小 | |
D. | 小球在A點(diǎn)的電勢(shì)能大于在C點(diǎn)的電勢(shì)能 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在A點(diǎn)變軌后,嫦娥三號(hào)在橢圓軌道上運(yùn)行的周期比圓軌道周期長(zhǎng) | |
B. | 在A點(diǎn)變軌后沿橢圓軌道向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程中,嫦娥三號(hào)的加速度逐漸減小 | |
C. | 在A點(diǎn)變軌時(shí),嫦娥三號(hào)的機(jī)械能增加 | |
D. | 在A點(diǎn)變軌時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)的推力和嫦娥三號(hào)運(yùn)動(dòng)方向相反 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 若電流計(jì)的指針未偏轉(zhuǎn),則U2<U1 | |
B. | 若電流計(jì)的指針未偏轉(zhuǎn),則U2>U1 | |
C. | 在U1電場(chǎng)中,電子的電勢(shì)能增加,動(dòng)能減少 | |
D. | 在U2電場(chǎng)中,電子的電勢(shì)能增加,動(dòng)能減少 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電場(chǎng)強(qiáng)度E0和磁感應(yīng)強(qiáng)度B0的大小之比為2v0:3 | |
B. | 第一個(gè)粒子和第二個(gè)粒子運(yùn)動(dòng)的加速度大小之比為2:1 | |
C. | 第一個(gè)粒子和第二個(gè)粒子通過C的動(dòng)能之比為 1:4 | |
D. | 第一個(gè)粒子和第二個(gè)粒子運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為π:2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 2s末、3s末的速度之比為2:3 | B. | 第1s內(nèi)與第2s內(nèi)的位移之比為1:2 | ||
C. | 1s內(nèi)與2s內(nèi)的位移之比為1:4 | D. | 0~3s內(nèi)的平均速度為$\frac{1}{3}$v |
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