【題目】新式游標(biāo)卡尺的刻線看起來(lái)很“稀疏”，使得讀數(shù)顯得清晰明了，便于使用者正確讀取數(shù)據(jù)．通常游標(biāo)卡尺的刻度有10分度、20分度、50分度三種規(guī)格；新式游標(biāo)卡尺也有相應(yīng)的三種，但刻度卻是：19mm等分成10份，39mm等分成20份，99mm等分成50份，以“39mm等分成20份”的新式游標(biāo)卡尺為例，如圖所示．

（1）它的準(zhǔn)確度是 mm；

（2）用它測(cè)量某物體的厚度，示數(shù)如圖所示，正確的讀數(shù)是 cm．

【答案】（1）0.05

（2）3.030

【解析】

試題新式游標(biāo)卡尺的測(cè)量原理和傳統(tǒng)的游標(biāo)卡尺相同，新式游標(biāo)卡尺其游標(biāo)尺上20個(gè)分度只有39mm，比主尺上的40個(gè)分度短1mm，游標(biāo)卡尺讀數(shù)的方法是主尺讀數(shù)加上游標(biāo)讀數(shù)，不需估讀．

解：新式游標(biāo)卡尺的測(cè)量原理和傳統(tǒng)的游標(biāo)卡尺相同，新式游標(biāo)卡尺其游標(biāo)尺上20個(gè)分度只有39mm，比主尺上的40個(gè)分度短1mm，

它的測(cè)量精確度是：0.05mm，

用它測(cè)得物體厚度為：30mm+0.05mm×6=30.30mm=3.030cm

故答案為：（1）0.05（2）3.030

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種測(cè)量人體重的電子秤，其原理如圖中虛線內(nèi)所示，它主要由三部分構(gòu)成：踏板、壓力傳感器R(阻值可隨壓力大小而變化的電阻器)、顯示體重的儀表G(實(shí)質(zhì)是理想電流表)．設(shè)踏板的質(zhì)量可忽略不計(jì)，已知理想電流表的量程為3 A，電源電動(dòng)勢(shì)為12 V，內(nèi)阻為2 Ω，電阻R隨壓力變化的函數(shù)式為R＝30－0.02F(F和R的單位分別是N和Ω)．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 該電子秤能測(cè)量的最大體重是1400 N

B. 該電子秤能測(cè)量的最大體重是1300 N

C. 該電子秤零刻度線(即踏板空載時(shí)的刻度線)應(yīng)標(biāo)在電流表G刻度盤(pán)0.375A處

D. 該電子秤零刻度線(即踏板空載時(shí)的刻度線)應(yīng)標(biāo)在電流表G刻度盤(pán)0.400A處

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，平行板電容器兩極板的正對(duì)面積為S，兩極板的間距為d，電容器所帶電荷量為Q，電容為C，靜電計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角為φ，平行板中間懸掛了一個(gè)帶電小球，懸線與豎直方向的夾角為θ，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 若增大d，則φ減小，θ減小

B. 若增大Q，則φ減小，θ不變

C. 將A板向上提一些時(shí)，φ增大，θ增大

D. 在兩板間插入云母片時(shí)，則φ減小，θ不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上有一異形滑塊ABCD在向左做勻變速運(yùn)動(dòng)，豎直平面內(nèi)存在勻強(qiáng)電場(chǎng)，斜面BC和AB光滑絕緣，上面分別有兩個(gè)質(zhì)量均為m的小球a、b相對(duì)滑塊靜止，其中小球b帶負(fù)電，電荷量大小為q，小球a不帶電。重力加速度為g，則下列說(shuō)法中正確的是

A. 滑塊加速度大小為

B. 滑塊加速度大小為

C. 電場(chǎng)強(qiáng)度的最小值為

D. 電場(chǎng)強(qiáng)度的最小值為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用兩個(gè)相同的小量程電流表分別改裝成了兩個(gè)量程0.6A電流表的A1和3A電流表的A2,若把A1、A2分別采用串聯(lián)或并聯(lián)的方式接入電路,如圖所示,則閉合開(kāi)關(guān)后,下列有關(guān)電表的示數(shù)和電表指針偏轉(zhuǎn)角度的說(shuō)法正確的是

A. 圖（a）中的A1、A2的示數(shù)之比1:1

B. 圖（a）中的A1、A2的指針偏角角度之比1:5

C. 圖（b）中的A1、A2的示數(shù)之比1:5

D. 圖（b）中的A1、A2的指針偏角角度之比5:1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定一捆長(zhǎng)度約為100m的銅導(dǎo)線(電阻約為1.5Ω)的實(shí)際長(zhǎng)度，首先利用螺旋測(cè)微器測(cè)量其直徑，如圖1所示，再利用圖2所示的電路測(cè)出銅導(dǎo)線的電阻。

可供使用的器材有

電流表：量程0.6A，內(nèi)阻約0.2Ω；

電壓表：量程3V，內(nèi)阻約9kΩ；

滑動(dòng)變阻器R1：最大阻值5Ω；

滑動(dòng)變阻器R2：最大阻值20Ω；

定值電阻：Ro=3Ω

電源：電動(dòng)勢(shì)6V，內(nèi)阻可不計(jì)；

開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干

回答下列問(wèn)題：

（1）由圖1可知，銅導(dǎo)線的直徑D= _____________mm；

（2）實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器應(yīng)選_____________(選填“R1”或“R2"”)，閉合開(kāi)關(guān)S前應(yīng)將滑片移至_____________(選填“a”或“b”)端

（3）根據(jù)圖2所示的實(shí)物圖，在方框內(nèi)畫(huà)出其電路圖________；(銅導(dǎo)線用電阻元件符號(hào)表示)

（4）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電壓表的示數(shù)為U，電流表的示數(shù)為I，銅的電阻率為ρ，不考慮電表內(nèi)阻對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，則導(dǎo)線的長(zhǎng)度為_____________ (用已知和所測(cè)量的字母表示)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用如圖所示裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系：

（1）上圖是按正確實(shí)驗(yàn)步驟打出的一條紙帶，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz，紙帶上的點(diǎn)為連續(xù)打出的計(jì)時(shí)點(diǎn)，根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù)可求出小車(chē)的加速度大小為_____m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（2）下列說(shuō)法正確的有_____（填選項(xiàng)前的字母）

A．實(shí)驗(yàn)中用到的物理思想方法主要是理想實(shí)驗(yàn)法

B．每次改變砝碼及砝碼盤(pán)總質(zhì)量之后，應(yīng)重新平衡摩擦力

C．同時(shí)改變小車(chē)的質(zhì)量及受到的拉力就得出加速度、力質(zhì)量三者間的關(guān)系

D．砝碼及砝碼盤(pán)質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)質(zhì)量的情況下，可以近似認(rèn)為小車(chē)受到的拉力等于砝碼及砝碼盤(pán)的重力

（3）在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上畫(huà)出a﹣F關(guān)系的點(diǎn)跡，如上圖所示，經(jīng)過(guò)分析，發(fā)現(xiàn)這些點(diǎn)跡存在一些問(wèn)題，產(chǎn)生這些問(wèn)題的主要原因可能是_____。（填選項(xiàng)前的字母）

A．軌道與水平方向夾角太大

B．軌道保持了水平狀態(tài)，沒(méi)有平衡摩擦力

C．造成圖線上部點(diǎn)跡有向下彎曲趨勢(shì)的原因是所掛砝碼及砝碼盤(pán)的總質(zhì)量沒(méi)有保持遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車(chē)質(zhì)量

D．造成圖線上部點(diǎn)跡有向下彎曲趨勢(shì)的原因是所用小車(chē)的質(zhì)量太大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量M=8kg的小車(chē)放在光滑水平面上，在小車(chē)左端加一水平推力F=8N．當(dāng)小車(chē)向右運(yùn)動(dòng)的速度達(dá)到3m/s時(shí)，在小車(chē)右端輕輕地放一個(gè)大小不計(jì)、質(zhì)量m=2kg的小物塊．小物塊與小車(chē)間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0．2，小車(chē)足夠長(zhǎng)．g取10m/s2，則：

（1）放上小物塊后，小物塊及小車(chē)的加速度各為多大；

（2）經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間兩者達(dá)到相同的速度；

（3）從小物塊放上小車(chē)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)t=3 s小物塊通過(guò)的位移大小為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某同學(xué)站在力傳感器上做下蹲、起跳動(dòng)作的示意圖，a、d、f、g 時(shí)刻其重心P 位置對(duì)應(yīng)如圖。圖乙是根據(jù)傳感器采集到的數(shù)據(jù)做出的F-t 圖線，圖中a~g 各點(diǎn)與圖甲相對(duì)應(yīng)（其中b、c、e 時(shí)刻圖甲未畫(huà)出）。根據(jù)圖象可知（ ）

A. 該同學(xué)的重力為500N

B. 在a-b 時(shí)間內(nèi)，該同學(xué)在加速下降

C. e 時(shí)刻該同學(xué)正在減速上升

D. 該同學(xué)在d 時(shí)的加速度等于在f 時(shí)的加速度

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同步練習(xí)冊(cè)答案