A. | 電勢(shì)Φ | B. | 電勢(shì)差U | C. | 電場(chǎng)力做功W | D. | 電場(chǎng)強(qiáng)度E |
分析 電勢(shì)、電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)差反映電場(chǎng)本身的性質(zhì),與檢驗(yàn)電荷無(wú)關(guān),而電場(chǎng)力做功既與電場(chǎng)有關(guān),也與檢驗(yàn)電荷有關(guān).
解答 解:
A、電勢(shì)描述電場(chǎng)的能的性質(zhì)的物理量,由定義式φ=$\frac{{E}_{p}}{q}$可知,電勢(shì)φ與檢驗(yàn)電荷無(wú)關(guān),故A錯(cuò)誤.
B、電勢(shì)差描述電場(chǎng)的能的性質(zhì)的物理量,由定義式U=$\frac{W}{q}$可知,U與檢驗(yàn)電荷無(wú)關(guān),故B錯(cuò)誤.
C、電場(chǎng)力做功W=qU,知電場(chǎng)力做功既與電場(chǎng)有關(guān),也與檢驗(yàn)電荷有關(guān).故C正確.
D、電場(chǎng)強(qiáng)度是描述電場(chǎng)的力的性質(zhì)的物理量,由定義式E=$\frac{F}{q}$可知,E與檢驗(yàn)電荷無(wú)關(guān),故D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 電場(chǎng)這一章物理量有兩大類(lèi):一類(lèi)只與電場(chǎng)有關(guān),比如電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)、電勢(shì)差;另一類(lèi)既與電場(chǎng)有關(guān),也與檢驗(yàn)電荷有關(guān),比如電場(chǎng)力做功、電勢(shì)能和電場(chǎng)力等等.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 偏大 | B. | 偏小 | C. | 無(wú)影響 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電場(chǎng)強(qiáng)度 | B. | 磁通量 | C. | 磁感應(yīng)強(qiáng)度 | D. | 安培力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 陰極射線管可用于觀察電子束的運(yùn)動(dòng)徑跡 | |
B. | 在未加磁場(chǎng),陰極射線管工作時(shí),電子束的運(yùn)動(dòng)徑跡為曲線 | |
C. | 在未加磁場(chǎng),陰極射線管工作時(shí),電子束的運(yùn)動(dòng)徑跡為直線 | |
D. | 陰極射線管中射線帶正電 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磁感線上各點(diǎn)的切線方向就是各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向 | |
B. | 鐵屑在磁場(chǎng)中的分布曲線就是磁感線 | |
C. | 磁感線總是從磁體的S極指向N極 | |
D. | 磁場(chǎng)中任意兩條磁感線可以相交 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電源的電動(dòng)勢(shì)等于沒(méi)有接入電路時(shí)兩極間的電壓,因此當(dāng)電源接入電路時(shí),電動(dòng)勢(shì)將發(fā)生變化 | |
B. | 無(wú)論負(fù)載(外電路用電器)電阻如何變化,電源的內(nèi)電壓與外電壓的和為一常數(shù) | |
C. | 電源發(fā)生短路時(shí),電源放電的電流將無(wú)窮大 | |
D. | 當(dāng)路端電壓為零時(shí),根據(jù)歐姆定律I=U/R可知,此時(shí)通過(guò)電路的電流為零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t非常非常小時(shí),就可以用$\frac{△x}{△t}$表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,這是應(yīng)用了極限思想方法 | |
B. | 在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 | |
C. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用理想化的質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體,這里采用了理想實(shí)驗(yàn)法 | |
D. | 玻璃瓶?jī)?nèi)裝滿水,用穿有透明細(xì)管的橡皮泥封口.手捏玻璃瓶,細(xì)管內(nèi)液面高度變化,說(shuō)明玻璃瓶發(fā)生形變,該實(shí)驗(yàn)采用放大的思想 |
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