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【題目】在用插針法測定玻璃磚折射率的實驗中，甲、乙、丙三位同學在紙上畫出的界面aa′、bb′與玻璃磚位置的關系分別如圖①、②和③所示，其中甲、丙兩同學用的是矩形玻璃磚，乙同學用的是梯形玻璃磚。他們的其他操作均正確，且均以aa′、bb′為界面畫光路圖。則
甲同學測得的折射率與真實值相比 (選填“偏大”“偏小”或“不變”)。
乙同學測得的折射率與真實值相比 (選填“偏大”“偏小”或“不變”)。
丙同學測得的折射率與真實值相比(選填“偏大”“偏小”或“不變”).

【答案】偏�。徊蛔�；可能偏大、可能偏小、可能不變
【解析】用圖①測定折射率時，玻璃中折射光線偏大了，所以折射角增大，折射 率減小;用圖②測折射率時，只要操作正 確，與玻璃磚形狀無關;用圖③測折射率時，無法確定折射光線偏折的大小，所以測得的折射率可大、可小、可不變。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解光的折射的相關知識，掌握光由一種介質射入另一種介質時，在兩種介質的界面上將發(fā)生光的傳播方向改變的現(xiàn)象叫光的折射．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列運動中，物體的運動狀態(tài)不變的是

A.勻速直線運動B.勻加速直線運動

C.勻減速直線運動D.自由落體運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在用兩面平行的玻璃磚測定玻璃折射率的實驗中，其實驗光路圖如圖所示，對實驗中的一些具體問題，下列說法正確的是(　　)
A.為了減少作圖誤差，P3和P4的距離 應適當取大些
B.為了減少測量誤差，P1、P2連線與玻璃磚界面的夾角應適當取大一些
C.若P1、P2的距離較大時，通過玻璃磚會看不到P1、P2的像
D.若P1、P2連線與法線NN′間夾角較大時，有可能在bb′一側就看不到P1、P2的像

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【題目】以往，已知材料的折射率都為正值(n>0)�，F(xiàn)已有針對某些電磁波設計制作的人工材料，其折射率可以為負值(n<0)，稱為負折射率材料。位于空氣中的這類材料，入射角i與折射角r依然滿足 =n，但是折射線與入射線位于法線的同一側(此時折射角取負值)�，F(xiàn)空氣中有一上下表面平行的負折射率材料，一束電磁波從其上表面射入，下表面射出。若該材料對此電磁波的折射率n=-1，正確反映電磁波穿過該材料 的傳播路徑的示意圖是　(　　)
A.
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平地面上有一木箱，木箱與地面之間的動摩擦因數(shù)為μ（0＜μ＜1）．現(xiàn)對木箱施加一拉力F，使木箱做勻速直線運動．設F的方向與水平面夾角為θ，如圖，在θ從0逐漸增大到90°的過程中，木箱的速度保持不變，則（ ）

A. F先減小后增大 B. F一直增大

C. F的功率減小 D. F的功率不變

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【題目】兩束平行的細激光束，垂直于半圓柱玻璃的平面射到半圓柱玻璃上，如圖所示．已知其中一條光線沿直線穿過玻璃，它的入射點是O；另一條光線的入射點為A ， 穿過玻璃后兩條光線交于P點．已知玻璃截面的圓半徑為R ， OA＝，OP ＝R ， 求玻璃材料的折射率．
[

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在平直的道路上，依次有編號為A、B、C、D、E五根標志桿，相鄰兩桿之間的距離是相等的．一輛汽車以v0=20m／s的速度勻速向標志桿駛來，當司機經過O點時開始剎車，由于司機有反應時間，汽車先勻速運動一段距離再做勻減速運動，直到停止．開始剎車后的0～7.5s內汽車的v-t圖象如圖所示，其中如tB=5.5s、tC=7.5s分別是司機經過B、C桿的時刻．求：

（1）司機的反應時間t1

（2）相鄰兩根標志桿的距離L

（3）A桿距O點的距離XOA

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【題目】A、B兩人先后觀察同一彈簧振子在豎直方向上下振動的情況．
（1）A開始觀察時，振子正好在平衡位置并向下運動，試在圖甲中畫出A觀察到的彈簧振子的振動圖象．已知經過1 s后，振子第一次回到平衡位置，振子振幅為5 cm(設平衡位置上方為正方向，時間軸上每格代表0.5 s)．
（2）B在A觀察3.5 s后，開始觀察并記錄時間，試在圖乙上畫出B觀察到的彈簧振子的振動圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在地面上M點固定一光源，在離光源等距的A、B兩點上固定有兩個光接收器，今使光源發(fā)出一閃光，問：

（1）在地面參考系中觀測，誰先接收到光信號？
（2）在沿A B方向高速運動的火車參考系中觀測，誰先接收到光信號？

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