【題目】在某一靜電場(chǎng)中建立x軸,其電勢(shì)隨坐標(biāo)x變化的圖線如圖所示。若將一帶負(fù)電的粒子(重力不計(jì))從坐標(biāo)原點(diǎn)O處由靜止釋放,電場(chǎng)中PQ兩點(diǎn)位于x軸上,其橫坐標(biāo)分別為lcm、4cm。則下列說(shuō)法正確的是

A. 粒子恰能運(yùn)動(dòng)到離原點(diǎn)12cm

B. 粒子經(jīng)過(guò)P點(diǎn)與Q點(diǎn)時(shí),動(dòng)能相等

C. 粒子經(jīng)過(guò)P、Q兩點(diǎn)時(shí),加速度大小之比2:1

D. 粒子經(jīng)過(guò)P、Q兩點(diǎn)時(shí),電場(chǎng)力功率之比11

【答案】BC

【解析】

根據(jù)順著電場(chǎng)線方向電勢(shì)降低可知,0-2cm內(nèi),電場(chǎng)線沿x軸負(fù)方向,粒子所受的電場(chǎng)力方向沿x軸正方向做加速運(yùn)動(dòng);在2-6cm內(nèi)電場(chǎng)線沿x軸正方向,粒子所受的電場(chǎng)力方向沿x負(fù)方向做減速運(yùn)動(dòng),6cm處粒子的速度為零;然后粒子向左先做加速運(yùn)動(dòng)后做減速運(yùn)動(dòng).即在0-6cm間做往復(fù)運(yùn)動(dòng).故A錯(cuò)誤.粒子經(jīng)過(guò)P點(diǎn)與Q點(diǎn)時(shí),電勢(shì)相等,則其電勢(shì)能相等,由能量守恒知?jiǎng)幽芟嗟龋蔅正確;φ-x圖象的斜率大小等于場(chǎng)強(qiáng)E.則知P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為: ,Q點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為: ,則粒子在p點(diǎn)的加速度與Q點(diǎn)的加速度為:加速度大小之比2:1.故C正確.粒子經(jīng)過(guò)P點(diǎn)與Q點(diǎn)時(shí),速率相等,但電場(chǎng)力不同,則電場(chǎng)力做功的功率不等.故D錯(cuò)誤.故選:BC.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小組利用如圖電路研究電壓的變化ΔU與電流的變化ΔI的關(guān)系,電流表、電壓表均為理想電表,D為理想二極管,C為電容器.閉合開(kāi)關(guān)S至電路穩(wěn)定后,將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)一小段距離,結(jié)果發(fā)現(xiàn)電壓表V1的示數(shù)改變量大小為ΔU1,電壓表V2的示數(shù)改變量大小為ΔU2,電流表的示數(shù)改變量大小為ΔI,則下列判斷正確的是( )

A.的值變大

B. 的值不變,且始終等于電源內(nèi)阻r

C.電壓表V1的示數(shù)與電流表示數(shù)的比值變大

D.滑片向左移動(dòng)的過(guò)程中,電容器的電容減小,帶電荷量減少

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,輕彈簧的一端固定在豎直墻上,質(zhì)量為2m的光滑弧形槽靜止放在光滑水平面上,弧形槽底端與水平面相切,一個(gè)質(zhì)量為m的小物塊從槽高h(yuǎn)處開(kāi)始自由下滑,下列說(shuō)法正確的是

A. 在下滑過(guò)程中,物塊和弧形槽組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

B. 在下滑過(guò)程中,物塊和槽的動(dòng)量守恒

C. 物塊被彈簧反彈后,離開(kāi)彈簧時(shí)的速度大小為v=2

D. 物塊壓縮彈簧的過(guò)程中,彈簧的最大彈性勢(shì)能Ep=

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,高樓上某層窗口違章拋出一石塊,恰好被曝光時(shí)間(光線進(jìn)入相機(jī)鏡頭的時(shí)間)為0.2s的相機(jī)拍攝到,圖乙是石塊落地前0.2s時(shí)間內(nèi)所成的像(照片已經(jīng)放大且風(fēng)格化),每個(gè)小方格代表的實(shí)際長(zhǎng)度為1.5m,忽略空氣阻力,g取10m/s2,則

A. 石塊水平拋出初速度大小約為225 m/s

B. 石塊將要落地時(shí)的速度大小約為7.5 m/s

C. 圖乙中像的反向延長(zhǎng)線與樓的交點(diǎn)就是石塊拋出的位置

D. 石塊拋出位置離地高度約為28m

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是用來(lái)驗(yàn)證動(dòng)量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置,彈性球1用細(xì)線懸掛于O點(diǎn),O點(diǎn)下方桌子的邊沿有一豎直立柱.實(shí)驗(yàn)時(shí),調(diào)節(jié)懸點(diǎn),使彈性球1靜止時(shí)恰與立柱上的球2接觸且兩球等高.將球1拉到A點(diǎn),并使之靜止,同時(shí)把球2放在立柱上.釋放球1,當(dāng)它擺到懸點(diǎn)正下方時(shí)與球2發(fā)生對(duì)心碰撞,碰后球1向左最遠(yuǎn)可擺到B點(diǎn),球2落到水平地面上的C點(diǎn).測(cè)出有關(guān)數(shù)據(jù)即可驗(yàn)證1、2兩球碰撞時(shí)動(dòng)量守恒.現(xiàn)已測(cè)出A點(diǎn)離水平桌面的距離為a,B點(diǎn)離水平桌面的距離為b,C點(diǎn)與桌子邊沿間的水平距離為c.(忽略小球的大。┮约皬椥孕∏1、2的質(zhì)量m1、m2,要驗(yàn)證碰撞過(guò)程中系統(tǒng)動(dòng)量守恒,還需要測(cè)量的量是________________________

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙各乘一個(gè)熱氣球,甲看到樓房勻速上升,乙看到甲勻速上升,甲看到丙勻速上升,丙看到乙勻速下降.在地面上的人看來(lái),甲、乙、丙的運(yùn)動(dòng)情況可能是( )

A. 甲、乙勻速下降,v>v,丙停在空中

B. 甲、丙勻速下降,v>v,乙勻速上升

C. 甲、乙勻速下降,v<v,丙勻速下降,且v>v

D. 甲、乙勻速下降,v>v,丙勻速下降,且v<v

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,實(shí)線是一簇未標(biāo)明方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)線,虛線是一帶電粒子通過(guò)該電場(chǎng)區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡,a、b是軌跡上的兩點(diǎn)。若帶電粒子在運(yùn)動(dòng)中只受電場(chǎng)力作用,則根據(jù)此圖可知( )

A. 帶電粒子所帶電性

B. 帶電粒子在a、b兩點(diǎn)的受力方向

C. 帶電粒子在ab兩點(diǎn)的速度何處較大

D. 帶電粒子在a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)何處較高

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲同學(xué)準(zhǔn)備做“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。乙同學(xué)準(zhǔn)備做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)。

(1)圖為實(shí)驗(yàn)室提供的部分器材,甲、乙均要使用的器材是______(填字母代號(hào));

(2)用一條紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔,發(fā)現(xiàn)有圖2的兩種穿法,兩同學(xué)猶豫不決。你認(rèn)為

(選填“A”或“B”)的穿法更合理;

(3)圖是甲乙兩同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到的兩條紙帶①、②,紙帶①中b點(diǎn)的速度為_______m/s,其中紙帶______是驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)得到的(填“①”或“②”);

(4)關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是______(填字母代號(hào))

A.甲同學(xué)可以利用紙帶上任意兩點(diǎn)間的距離求所需速度

B.甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)長(zhǎng)木板傾斜的目的是使橡皮筋所做的功等于合力所做的功

C.乙同學(xué)可以取紙帶上任意2個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理

D.乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)使重物靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器釋放的目的是為了獲取更多的計(jì)時(shí)點(diǎn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑水平地面上靜止放置由彈簧相連的木塊A和B,開(kāi)始時(shí)彈簧處于原長(zhǎng),現(xiàn)給A一個(gè)向右的瞬時(shí)沖量,讓A開(kāi)始以速度v0向右運(yùn)動(dòng),則( )

A. 當(dāng)彈簧壓縮最短時(shí),B的速度達(dá)到最大

B. 當(dāng)彈簧再次恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),A的速度一定向右

C. 當(dāng)彈簧再次恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),A的速度一定小于B的速度

D. 當(dāng)彈簧再次恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),A的速度可能大于B的速度

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