如圖L1­5­2所示，一同學(xué)沿一直線行走，現(xiàn)用頻閃照相法記錄了他行走中9個(gè)位置的圖片，觀察圖片，能比較正確地反映該同學(xué)運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間關(guān)系的是(　　)

圖L1­5­2

圖L1­5­3


C　[解析] 由題圖知，向右運(yùn)動(dòng)階段，連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)位移逐漸增大，說(shuō)明該同學(xué)先向右做加速直線運(yùn)動(dòng)，向左運(yùn)動(dòng)階段，連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)位移相同，說(shuō)明該同學(xué)后向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)C正確．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


公園里有一個(gè)游戲裝置叫摩天輪，游客乘坐時(shí)的示意圖如圖所示。當(dāng)摩天輪順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，設(shè)重為G的游客經(jīng)過(guò)圖中a、b、c、d四處時(shí)，座椅對(duì)其豎直方向的支持力大小分別為Na、Nb、Nc、Nd，則

A．Na<G            

B．Nb>G                 

C．Nc<G            

D．Nd<G

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


用理想變壓器給負(fù)載（所有負(fù)載都是并聯(lián)的）供電，下列措施哪些可以增大變壓器的輸入功率：（     ）

A．只增加原線圈的匝數(shù)                      B. 只增加負(fù)載電阻值

C. 只減少負(fù)載的個(gè)數(shù)                         D. 只增加副線圈的匝數(shù)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器可測(cè)紙帶運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和位移．下面是沒(méi)有按操作順序?qū)懙牟煌暾膶?shí)驗(yàn)步驟，按照你對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解，在各步驟空白處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，然后按實(shí)際操作的合理順序?qū)⒏鞑襟E的字母代號(hào)寫(xiě)在空白處．

A．在電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的兩接線柱上分別接上導(dǎo)線，導(dǎo)線的另一端分別接在低壓________(選填“交流”或“直流”)電源(頻率為50 Hz)的兩個(gè)接線柱上；

B．把電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在桌子上，讓紙帶穿過(guò)________，并壓在________下面；

C．用刻度尺測(cè)量從計(jì)時(shí)開(kāi)始點(diǎn)到最后一個(gè)點(diǎn)間的距離Δx；

D．切斷電源，取下紙帶，如果共有n個(gè)清晰的點(diǎn)，則這段紙帶記錄的時(shí)間Δt＝________；

E．打開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，再用手水平地拉動(dòng)紙帶，紙帶上打下一系列小點(diǎn)；

F．利用公式v＝計(jì)算紙帶運(yùn)動(dòng)的平均速度．

實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


 (多選)一個(gè)做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，其加速度方向不變而大小逐漸減小到零，那么該物體的運(yùn)動(dòng)情況可能是(　　)

A．可能速度不斷增大，到加速度減小到零時(shí)速度達(dá)到最大，而后做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B．不可能速度不斷減小，到加速度減小為零時(shí)速度達(dá)到最小，而后做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C．可能速度不斷減小，到加速度減小到零時(shí)運(yùn)動(dòng)停止

D．不可能速度不斷減小到零后，又反向做加速運(yùn)動(dòng)，最后做勻速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一物體做直線運(yùn)動(dòng)，其加速度隨時(shí)間變化的a­t圖像如圖L1­5­6所示．下列v­t圖像中，能正確描述此物體運(yùn)動(dòng)的是(　　)

圖L1­5­6

圖L1­5­7

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)的描述正確的是(　　)

A．我們說(shuō)“太陽(yáng)東升西落”是以太陽(yáng)為參考系的

B．我們說(shuō)“地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)”是以地球?yàn)閰⒖枷档?/p>

C．我們說(shuō)“同步衛(wèi)星在高空靜止不動(dòng)”是以太陽(yáng)為參考系的

D．坐在火車上的乘客看到鐵路旁的樹(shù)木、電線桿迎面向他飛奔而來(lái)，乘客是以火車為參考系

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖L1­2­1所示，小球從距地面5 m高處落下，被地面反向彈回后，在距地面2 m高處被接住，則小球從高處落下到被接住這一過(guò)程中通過(guò)的路程和位移的大小分別是(　　)

圖L1­2­1

A．7 m　7 m　　　　　 B．5 m　2 m

C．5 m　3 m           D．7 m　3 m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


卡車原來(lái)以10 m/s的速度在平直公路上勻速行駛，因?yàn)榈揽诔霈F(xiàn)紅燈，司機(jī)從較遠(yuǎn)的地方開(kāi)始剎車，使卡車勻減速前進(jìn)，當(dāng)車減速到2 m/s時(shí)，交通燈轉(zhuǎn)為綠燈，司機(jī)當(dāng)即停止剎車，并且只用了減速過(guò)程的一半時(shí)間卡車就加速到原來(lái)的速度，從剎車開(kāi)始到恢復(fù)原速過(guò)程用了12 s．求：

(1)減速與加速過(guò)程中的加速度大��；

(2)開(kāi)始剎車后2 s末及10 s末的瞬時(shí)速度大�。�

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