下列關于質(zhì)點的說法中，正確的是（ ）
A．質(zhì)點是一個理想化模型，實際上并不存在，所以引入質(zhì)點概念沒有意義
B．只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點
C．凡輕小的物體，皆可看作質(zhì)點
D．如果物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關或次要因素時即可把物體看作質(zhì)點
D

試題分析：質(zhì)點是一個理想化模型，是能夠替代物體的有質(zhì)量的點，故引入質(zhì)點后可以簡化物理情景，突出研究的對象，所以其意義重大，故A是不對的；并不是體積很小的物體才可以看成質(zhì)點，體積大的物體有時也可以看作是質(zhì)點，如在研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時，地球就可以看成質(zhì)點，所以B是不對的；輕小的物體有時可以看成是質(zhì)點，有時則不能看成質(zhì)點，這也與其研究的問題有關，故C也不正確；而D的說法是正確的，因為它正是物體能否被看成質(zhì)點的條件。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是
A．體操運動員在做單臂大回環(huán)，該運動員可以視為質(zhì)點
B．當研究一列火車全部通過橋所需的時間時，可以把火車視為質(zhì)點
C．研究地球的自轉(zhuǎn)時，可以把地球看成質(zhì)點
D．選萬噸貨輪為研究對象，確定它在航行過程中某時刻的位置,萬噸貨輪可以視為質(zhì)點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于質(zhì)點的概念，下列說法正確的是
A．只有體積或質(zhì)量很小的物體才可以看作質(zhì)點
B．只要物體運動得不是很快，就一定可以把物體看作質(zhì)點
C．質(zhì)點是把物體抽象成有質(zhì)量而沒有大小的點，是理想化的物理模型
D．做旋轉(zhuǎn)運動的物體，有時也能看作質(zhì)點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在研究下述運動時，能被看作質(zhì)點的物體是（   ）
A．研究地球的公轉(zhuǎn)運動；
B．研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)效應；
C．研究雜技演員在走鋼絲的表演時，雜技演員可以當作質(zhì)點來處理；
D．研究地球的自轉(zhuǎn)運動。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是
A．體操運動員在做單臂大回環(huán)，該運動員可以視為質(zhì)點
B．當研究一列火車全部通過橋所需的時間時，可以把火車視為質(zhì)點
C．研究地球的公轉(zhuǎn)時，可以把地球看成質(zhì)點
D．當物體沿直線朝一個方向運動時，位移就是路程

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列情況中的運動物體，不能被看成質(zhì)點的是
A．研究地球繞太陽的運動
B．研究自行車行駛時前輪的運動
C．研究鉛球被水平推出后的落地時間
D．計算磁懸浮火車從上海市區(qū)開往浦東機場的運行時間

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

有甲、乙兩船同時從龍口出發(fā)，甲船路線是龍口——旅順——大連，乙船路線是龍口——大連．兩船航行兩天后都在下午三點到達大連，以下關于兩船全航程的描述中正確的是(　　)
A．兩船的路程相同，位移不相同
B．甲船的平均速度大
C．“兩船航行兩天后都在下午三點到達大連”一句中，“兩天”指的是時間，“下午三點”指的是時刻
D．在研究兩船的航行時間時，可以把船視為質(zhì)點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在研究物體的運動時，下列說法正確的是（     ）
A．研究一端固定可繞該端轉(zhuǎn)動的木桿的運動時，此桿可當做質(zhì)點來處理
B．在大海中航行的船要確定它在大海中的位置，可以把它當做質(zhì)點來處理
C．研究雜技演員在走鋼絲的表演時，雜技演員可以被當做質(zhì)點來處理
D．研究子彈穿過一張薄紙的時間時，子彈不可以被看做質(zhì)點。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關于質(zhì)點的概念的說法中,正確的是(      )
A．任何細小的物體都可以看做質(zhì)點
B．任何靜止的物體都可以看做質(zhì)點
C．一個物體是否可以看做質(zhì)點,要看研究問題的具體情況而定
D．一個物體在某種情況下可以看做質(zhì)點,那么在另外的情況下也可以看做質(zhì)點

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